"星槎中学2005学年度第一学期初三级第二次月考
语 文 试 题
说明：1、全卷共8页，满分130分，考试时间120分钟
      2、在答题卡上写好班级、姓名、学号，所有答案必须写在答题卡上，不能答在试卷上，交卷时只交答题卡，试卷自行保管，以便评卷。
第一卷 （选择题20分）
一、基础知识 8分
1．加点字注音完全正确的一项是（     ）（2分）
A．拮据（jū）     享受（xiǎng）    歼灭（jiān）     销声匿迹（nì）
B．绯红（fēi）     热忱（chén）    追溯（shuò）     面面相觑（qū）
C．倔强（jiàng）   宛转（wǎn）     魅力（mèi）     惟妙惟肖（xiāo）
D．干涸（hé）     贮藏（zhū）      和煦（xū）      不屑置辩（xiè）
2．下列词语书写中错别字最多的一项是（     ）（2分）
A． 分文不直    狼贝不堪    痛心疾手    挺而走险
B． 珠联璧合     仗义直言    声名狼籍    无精打采
C． 郑重其是     艰苦朴素    粗制滥造    关怀备至
D． 荒手忙脚     与日具增    破釜沉舟    大相径庭
3、下列各句没有语病、句意明确的一项是(2分)  （     ）
  A.出现这类错误的主要原因，是对计算法则运用得不熟练所造成的。
B.李老师采纳并征求了同学们的意见。
C.人民公仆必须关心百姓疾苦。
D.顺德人正在为建设一个现代化的城区。
4．同桌在与你互评作文时，做了如下评改，选出评改不正确一项（     ）（2分）
 A．原文：花园里的石凳上、田埂上，坐着几个捧着书埋头苦读的莘莘学子。（评改：“莘莘”是众多的意思，“学子”属于书面语。应删去“莘莘”，改“学子”为“学生”。）
B．原文：木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。（评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，应删去。）
C．原文：看到有几个小孩嬉笑着摘下花来，随手扔在地下，我怒不可遏地冲上去，奋不顾身地呵斥了他们。（评改：“怒不可遏”、“奋不顾身”词义太重，应修改或删去。）
D．原文：那几个小淘气手拉着手，蹒跚地走了。（评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，应改为“迤逦而行”，更能表现他们认错后的愧疚心情。）
文言文阅读（12分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 

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　　至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。 
　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
5、下列画线的词注释有误的一项为（     ）
A、翼然：鸟张开的翅膀          B、醉翁之意：情趣
C、野芳发：香花                D、非丝非竹：弦乐器
6、与“而不知太守之乐其乐也”中“而”字用法相同的一项是（    ）
A、 而不知人之乐           B、泉香而酒洌
C、杂然而前陈者               D、太守归而宾客从也
7、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话的译文正确的一项是（      ）
A、 醉翁的意思不在喝酒上，而在秀丽的山水之间。
B、 醉翁的心情不在喝酒上，而在秀丽的山水上。
C、 醉翁不在乎喝酒多少，而在乎山水的美丽。
D、 醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。
8、下列说法不正确的一项是（      ）
A、“水落而石出者”写的是冬天的景色。
B“临溪而渔”的“临”在这里是“在。。。。。。旁”的意思。
C、“山水之乐，得之心而寓之酒也”中第一、二个“之”的意思相同。
D、“伛偻提携”在行指“老老少少的行人”的意思。
9、选出文章主旨的句子（      ）
A、醉翁之意不在酒，在乎山水之间。
B、山水之乐，得之心而寓之酒也。
C、醉能同其乐。
D、而不知太守之乐其乐也。
10、对文章内容理解有误的一项是（      ）
A、本文以乐为主线，前呼后应，结构严谨。
B、作者借景抒情，被贬的不快贯穿全文。
C、“人知从太守游而乐，而不知太之乐其乐也”这句话包含着作者复杂的心情。
D、课文第一段的景物描写是按从远到近、从整体到局部的顺序来安排的。
第二卷 （共110分）
三、现代文阅读  （35分）
（一）爱  的  弧  线（12分）
①母亲胳膊腿疼的毛病，是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了，还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火，一边说，今天的胳膊疼痛得厉害，该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气，高声播报：胳膊疼，腿疼，下雨天阴。
②那会儿，更多的事情不懂。有一次，母亲到大队里，为队部洗床褥被单。那些床褥被单，时间太久了，臭气难当。当我知道了这件事情之后，当着母亲的面说，丢人，竟然去给大队洗被褥，梁顶的四茹他妈都不会干，你却去，胳膊腿疼，活该！父亲拿起笤帚就揍我，一边揍，一边骂，不多挣个义务工，你拿什么去上学？虽然母亲竭力地袒护着我，但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年，母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事，到马市口去了，母亲只好中途下车，离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱，硬是一步一步，拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候，母亲哆嗦着站不住，就坐在学校大门口的水泥台上，一边和我说话，一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候，我要送她一程，母亲说：“妈没事，妈没事，你回去吧。”说完后，头也不回地走了。结果，没走出几里路，母亲便疼得一步也走不动了。
④大二的寒假，我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了，来说，她把药放着，却舍不得吃。逢左邻右舍的过去，才从柜里拿出来，说：“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来，我上了班，再给母亲买药回去，她便责怪起来：“贵巴巴的，买这个干啥？我的胳膊腿又没事，好好把钱攒下来，等着买房的时候用吧。”有一次，母亲悄悄地把我拉到柜边，把上面的米轻轻扒开，露出几张钞票来，说：“这不，妈也正给你攒着呢。”
⑤我不禁泪水朦胧。
⑥好不容易，房买下了，账也还清了，母亲该享几天清福了，有一天，母亲打电话来说，她把村里的二十几亩稻田包下了，准备种几年。我一听，气不打一处来，一天到晚胳膊腿疼的，还包稻田，简直不要命了。我给姐姐打电话，劝妈妈把地退了。然而，母亲最终还是没有听我们的。我说：“你不把稻田退了，将来身体出了什么问题可别想让我们管！”说完后，我不管母亲饿反应如何，就气呼呼地把电话挂断了。
⑦这两年，教重点高中，我一直顾不上回去。今年春节的时候，硬着头皮和学校请了个假，我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”，忙着杀猪、压粉条、磨豆腐，乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上，一家人坐在电视机前，一边看电视，一边喝酒，说着说着，就说到了上学的事上了，姐夫说，他们村里的小旦，今年考上了大学，结果家里拿不出钱来，去不了。说到这里的时候，父亲端着酒杯，把杯凑到了我儿子唇边，说：“咱小宝不用发愁，你奶奶说了，再多包几年稻子地，一定把你上学的钱攒出来。”说完，父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。
⑧初四，我们张罗着回单位去上班。将走的时候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送，母亲腿脚不方便，我没让她出来。我们在车里坐定，朝着窗外的人挥手，就在这时，我看见不远处的土坡上，母亲不知什么时候，也出来了，风很大，母亲倚在墙角，也正向我们告别，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，没起来，又试了一下，还是没起来，车已经启动了，当我向那坡上扫去最后一眼的时候，母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。
⑨一条比疼痛更长的，爱的弧线。
（文/马德 选自2003年11期《思维与智慧》）

展开余下试题

11．文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法？（2分）
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12．从文中第④段看，同是儿子给母亲买药，但母亲前后的态度却完全相反：由“高兴极了”到“责怪起来”，该作何理解？（2分）
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13、 ③段中划波浪线的句子，推测一下母亲当时的心理活动，并用简洁的语言表述出来。（2分）
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14、“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么？（用原文中的话回答）（2分）________________________________________________________________________ _   ____________________________________________________________________________
15、 禁泪水朦胧。”“父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。”这两句话分别反映了我当时怎样的心情？（2分）
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16、 在文中有多处刻画母亲的句子，请任意找出两句加以品析，体会作者要表达的思想感情？（2分）
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（二）“语言生态”拉响红色警报 （12分）
①《圣经》记载，巴比伦人想建一座通天塔（Babel），但上帝不喜欢这个计划，决定阻止它：于是他让所有的建筑者说不同的语言，结果造成了大混乱，建塔计划成为泡影；上帝又把说各种不同语言的人分散到地球的各个地方。这就是《圣经》上对人类语言为何产生差异作出的解释。
②语言不仅是人类的沟通工具，而且是不同的文化、自然环境、历史、人性和血统的特有表现。按美国语言学家乔姆斯基的说法，人的语言能力中有一部分是先天具有的，是全人类共同的，它是生物遗传与进化的结果。但是，在漫长历史长河中，随着族群之间的相互交流和融合，众多的语言在时代浪潮的冲击中消失。当今时代，语言濒危现象大大加剧，无论是消失的速度，还是消失的范围，在世界各地都呈现出前所未有的趋势。
③每年的2月21日是世界母语日。在2003年的这一天，联合国教科文组织发表了最新版本的《濒临消失的世界语言》地图册。这份研究报告指出，在过去300年里，地球上语言消失的速度一直在加快，而目前全世界近7000种语言中，起码有一半濒临消失或受到严重威胁。
④尽管人类有史以来，已有许多语言在诞生后就渐渐消亡，但语言以如此快的速度消亡那是前所未有的。1万年前，世界人口只有100万，说15000种语言。现在，人口增加了5000倍，语言却少了一半。
⑤语言灭绝的原因包括自然灾害、各种形式的文化同化和种族灭绝等。1998年7月17日，巴不亚新几内亚东桑道思省海域一场7.1级的地震使锡萨诺、瓦拉普、阿罗普和马洛尔等村庄被摧毁，阿罗普和瓦拉普两村庄约有80%的村民在地震中丧生。这4个村庄讲4种不同的语言，少数幸存者在背井离乡的困境中，他们的语言消亡了。
⑥某个民族也许能够生存下来，但当一种文化被另一种更具优势的文化所影响时，这种文化就开始失掉原有的个性，原有文化的语言也渐渐被优势文化的语言所取代。
⑦在语言灭绝的过程中，部分专家认为，全球化浪潮起了催化剂的作用。从前与世隔绝的小村庄，现在都能与现代文明发生联系。随着交往增加，年轻一代会发现，学习自己的土语已经没有什么用处了，于是他们放弃母语，开始学习主流语言。
⑧到目前为止，中国陆续发现的语言已经有120多种，大约有十多种语言面临“濒危状态”。例如，整个土家族只有3%∽5%人会说土家语；畲族会说本民族语言的只有1%∽2%。此外，在我国南方，包括仡佬语、毛南语在内的一些语种都存在不同程度的语言功能下降现象。此前，大约12世纪时，西夏语消亡；大约清朝末期，满语基本消亡，我国历史上这两大显赫语言的消亡以及随之而来造成的文化损失，专家认为是不可估量的。作为我国人口最少的民族之一-----赫哲族目前仅有4246人，通晓本民族语言的不足100人，掌握伊玛堪传统说唱艺术的也只有一位老人，且已重病缠身。
（文/奇云  文段节选自2004年2月9日语文报第422期）
17、 从短文看，“语言生态”具体指什么？“红色警报”又指什么？（2分）
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18、 目前，语言濒危现象严重，从文中来看，导致语言灭绝的因素有哪些？（2分）
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19、 选文第⑤段和第⑧段主要运用了哪些说明方法，分别说明了什么内容？（4分）
说明方法：             ，说明了                                         。
说明方法：             ，说明了                                         。
20、 选文第⑥段中加点的“这种文化”具体指哪种文化？“这种文化”的结局会是怎样的？（2分）
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21、 如果你是一位语言生态学者，现让你提出挽救濒危语言的措施，以保持人类语言的多样性，你打算怎样做？（至少两条）（2分）
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（三）   《雪墙》（11分）
99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。
 供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。
    大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：好吧好吧，你就代表咱们告吧。
    两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，回答说去问你们同楼的101吧。

展开余下试题

    99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可!
    第二天暖气还是不热，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201陪着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。
    几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“踩跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”
    几天后又下了一场大雪，天亮那雪把一号楼快封住了。人们很奇怪，.要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门。许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101。落款时间已是两天前。
    人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。
22.小说题目“雪墙”有哪些含义?首段的环境描写在文中主要起什么作用?(2分)
答：(1) _________________________________________________________
(2) _________________________________________________________
23.小说写到101两次敲开99号楼住户的防盗门，前后的遭遇有什么不同?这反映了住户们一种什么样的心态?(3分)
答：__________________________________________________________________
24.小说用对比的手法写了99号楼的两种人，请概括他们各自的特点。(3分)
答：(1)“101”：__________________________________________________________
⑵其他住户：_______________________________________________________
25.请根据你对小说的理解，发挥想象，为小说设计并续写一个不超过60字的结局，并简述你这样写的依据或理由。(3分)
(1)结局：_______________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)理由：_______________________________________________________________________
四、积累与综合性学习 （15分）
26、诗词名句填空  每小题2分，共10分
（1）                 ，长河落日圆。
（2）烈士暮年，                  。
（3）无可奈何花落去，__________________。
（4）___________________,西北望，射天狼。
（5）《醉翁亭记》中描写林中早晚景物变化的句子是：               ，____________。
27、（1）在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。 （3分）
［示例］ 电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空  调——只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
答：　                                                                ____
　　                                                                    
（2）用一句话概括下面语段所透露出来的信息。（2分）
  我国中小学生健康状况教过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家、中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁，推广学生营养午餐势在必行。调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。
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五、作文(60分)
题目一：在生活当中，感人的事太多了，因此我们时常会感动。有人被自已感动，有人被朋友感动，也有人被路边的陌生人感动。有人被轰轰烈烈的大事感动，也有人被并不起眼的小事感动。
请同学们以“感动”为话题写一篇文章，体裁不限，不少于600字。
题目二：以“我理解了     

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