"2006年中考语文模拟试题
    友情提示：光阴荏苒，日月如梭，初中生活即将结束，在你的人生旅途上一定硕果累累，面对这次考试，你欢ㄒ嘈抛晕遥磷爬渚玻盐帐奔洌聪履阕罾硐氲囊槐剩?
一、知识积累与运用（30分）
（一）阅读下面语段，回答问题。（9分）
欣赏是一种互补，是一种冶炼，是自身修养不断提升的jié径。欣赏又是一面（    ），是一座（    ），是人生不断完善、不断至美、不断实现崇高目标的（    ）
人生如果不会欣赏，就无法__________旭日、晚霞的绚丽与悲壮□人生如果不会欣赏，就无法__________小桥流水的清悠与淡雅□人生如果不会欣赏，就无法__________伟人的精神、真理的力量以及生活的真dì。缺少欣赏的人生，是孤陋的，是残缺的，是遗憾的。
人生如果不会欣赏，你就无法拥有一个完美的人生。
（摘自《思维与智慧》2005年第4期《学会欣赏》）
  1. 在段中的方格内填入恰当的标点符号。（1分）
  2. 按拼音写汉字。（1分）
    （1）jié（    ） （2）dì（    ）
  3. 给加点字注音。（1分）
    （1）绚（    ）丽 （2）孤陋（    ）
  4. 整体感知语段，在段中的括号内写出相应的喻体。（3分）
  5. 探究语段的深刻底蕴，在段中的横线处写出恰切的动词。（3分）
（二）新词探究。（2分）
  6. 结合语境，联系现实生活，体悟句中加点词的内涵，选出没有比喻意义的一项（    ）
A. 经过一翻新闻炒作，这位歌星名气大振。
B. 世界杯小组赛尘埃落定。
C. 为了适应形势的发展，每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。
D. 名和利使他的荣辱观发生了错位。
E. 这种新型空调已经在上海市场登陆。
（三）认真观察下面三幅画图，回答7—11题。（9分）
 
  7. 请你为第一幅画面命名：___________________（1分）
  8. 面对第第二幅画面，你打算对他们说些什么？（2分）
    _______________________________________________
  9. 整体感知第三幅画面，结合时事新闻，展开联想想象，把航天员返航着陆的特写镜头用简明连贯的文字表述出来，要求具体合理，生动形象。（2分）
    _______________________________________________
  10. 整合探究下面三则材料，请你用简洁的语言说明“神舟六号”升空的重大意义，不超过20个字。（2分）
A. “神舟六号”升空，不但象征着中国正在逐步实现航天大强国之梦，在未来开发及和平利用太空资源方面，有能力为人类做出更大贡献；同时亦标志着中国国力渐强、国运兴隆，在国际事务中将扮演更加重要的角色。
B. “神舟六号”升空将进一步激励中华民族的自强和自信，成为中国和平崛起的强大动力，同时也标志着中国在国际事务上将扮演愈来愈重要的角度，对不分疆域、全球各地的炎黄子孙来说，更是一件翘首以待，为之感到骄傲自豪的大喜事。
C. 中国时隔两年第二次发射载人飞船，目的是弘扬国威，增强政治凝聚力，同地也是为了加快将产生巨大经济利益的太空开发商业运作。
_____________________________________________________

浏览完整试题

  11. 面对此情此景，有人欢呼雀跃，有人挥毫泼墨，请你仿照前面两句话再续写一句话，以表达人们的欣喜之情。（2分）
一块轰鸣，划破了华夏晴朗的天空，一声喝彩，陶醉了整个中华民族的心扉，____________，________________________________。
（四）古诗文默写。（10分）
  12. 出淤泥而不染，____________________。
  13. ____________________，不汲汲于富贵。
  14. 写出成语“无人问津”的源出句：________________________________________。
  15. 苏轼《水调歌头•明月几时有》中表达作者内心矛盾的句子有：A. ________________，B. ____________________
  16. 民族文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，民间习俗和传统节日对人们来说是很平常的，但它们却闪耀着传统文化的熠熠光辉，请你写出两句再现民间习俗的古诗句：A. _____________  B. _______________
17. 悠悠五千年的历史，造就了中华民族独特的民族精神和民族文化，那“_____________，_____________，_____________”的豪迈气势，那“_____________，_____________”的英雄气概，那“_____________，_____________”的宽广胸怀，那“吾日三省吾身”的自省精神，影响着一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了“龙的传人”的印记。
二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面文言文，回答18—26题。（22分）
三峡
文/郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（    ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，容谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
  18. 在文中括号内写出恰切的汉字。（1分）
  19. 结合语境，解释加点的词。（4分）
（1）自三峡七百里中（    ）
（2）虽乘奔御风（    ）
（3）良多趣味（    ）
（4）属引凄异（    ）
  20. 把下面句子译为现代汉语。（3分）
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（2）清荣峻茂。
（3）哀转久绝。
  21. 辨析多义词。（4分）
（1）或：
A. 或王命急宣（    ）
B. 或异二者之为（    ）
C. 一食或尽粟一石（    ）
D. 或以为死，或以为亡（    ）
（2）属：
A. 属予作文以记之（    ）
B. 司命之所属（    ）
C. 属引凄异（    ）
D. 神情与苏、黄不属（    ）
  22. 本文抓住三峡的山和水来写三峡奇丽的风光，描写角度多样，其中“_______________”是从侧面描写山高峡深，而“_________________，___________________________”则是从正面表现水的浑沉、澄碧。（2分）
  23. 下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是（    ）（2分）
A. 有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B. 也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C. 依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。
D. 它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
  24. 下面句子有写水流湍急的，有写水清澈的。请选出与“素湍绿潭，回清倒影”所描写的景物特点不同的一句（    ）（2分）
A. 下见小潭，水尤清洌
B. 急湍甚箭，猛浪若奔
C. 水皆缥碧，千丈见底
D. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
  25. 本文结尾引用渔歌有什么作用？（2分）
    _______________________________________________
  26. 用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。（2分）
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
（二）阅读《至少，琴声是纯洁的》，回答27—32题。（13分）
至少，琴声是纯洁的
文/马德
他被一阵声音惊醒过来。仔细打量这个年轻人，除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐。然而最显眼的，是背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
“你到底有什么事？”
“我，我是个学生。要参加来年高考，考试之前，我想去市里的师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏，一下子就听出年轻人的意思，“那你是问路，问去市里的路吧？”
“不，不，我不是。”年轻人显得有些局促不安，“我家里过得很不好，父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹一曲琴……”说完这段话，年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
男人这才听出了年轻人的意思，刚要说什么，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我们见得多了。说白了，你们就是想要几个钱。我们这儿每天都有讨饭要饭的，编个谎话，就想骗钱，没门。”女人嘴快，说话像连珠炮。
男人似乎没有听到女人在说些什么，起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，极欣赏而专注地看着年轻人。
乐声响起的时候，偌大的店铺里，顿时像有清泉汩汩流淌起来一般，又似一阵清风，在淡淡幽幽地吹拂，营造出一种高雅而曼妙的意境。
一曲终了的时候，男人似乎被这乐声打动了。就在他走向那个放着营业款的抽屉的时候，女人紧走几步过来，伏下身子，一把按在抽屉上，便又开始数落起来。男人有些不耐烦了，说：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！”
几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为自己的学生讲起了这个故事。他说：“当时，我在去那家店铺之前，已经去了很多家，但无一例外，都被轰了出来，冷眼、嘲笑、甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续找下去的勇气。人在这个时候，往往容易走极端。其实，不瞒大家……那个中午，我看到店铺里的那个男人睡着了，我的心里陡然升起了一种事先未曾料到的邪念——我想偷一笔钱。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他的那句‘至少，他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢。也就是这样一句刻骨铭心的话，把我从那个危险的边缘拉了回来。”

展开余下试题

（选自《人间方圆•温馨》）
  27. 整体感知文本，深刻探究第（9）段的内容，拓展加曲线的句子的内涵，写一句动作描写句，以表现人物想偷钱但内心惊慌的心理。（2分）
_______________________________________________________________________________
  28. 你喜欢文章中的哪个人物，为什么？（3分）
_______________________________________________________________________________
  29. 文章塑店铺女主人的目的是什么？（2分）
_______________________________________________________________________________
  30. 文章的情节生动感人，令人击节赞叹，但是主旨隐含在文中，请你在文尾写一句话，以总结全文，点明中心。（2分）
_______________________________________________________________________________
  31. 结合你自己的亲身经历，谈谈本文给你的启示。（2分）
_______________________________________________________________________________
  32. 有人认为，把文题改为“人性的爱抚”更好些，你的观点是什么？（2分）
_______________________________________________________________________________
（三）阅读《愿“神六”效应改变追星走势》回答33—39题。（13分）
愿“神六”效应改变追星走势
从“神六”成功升空的那一刻起，有两个人就成了家喻户晓的“超级名人”，这两个人就是“神六”航天员费俊龙和聂海胜。从中央领导到普通百姓，从家里亲人到单位同事，都对他们寄予无限的祝福和不尽的牵挂。在他们尚未从太空返回地面之时，就有许许多多的人精心策划、周密准备迎接、祝贺等事宜，要把掌声和鲜花送给两位航天英雄。还有传闻，一些单位想给予两位英雄丰厚的精神和物质奖励，甚至还有传言，某某学校想改名为“俊龙学校”、“海胜学校”。 
费俊龙、聂海胜像杨利伟一样，是当之无愧的航天英雄。人们崇敬他们、爱戴他们、羡慕他们、追捧他们，都在情理之中。甚至于说，当他们凯旋之时，人们怎样欢迎、怎样祝贺都不为过。然而，笔者冷静思之，还是感到，如果人们只是把崇敬、爱戴、羡慕、追捧都集中在两位航天员身上，似有不周。其理由是，这两位“超级名人”是英雄，但不是个人英雄。 
首先，费俊龙、聂海胜的名字是中国航天人的“代号”。他们二人被载人航天飞船送入太空，在太空生活和工作了好几天，可以说这是惊天地泣鬼神的壮举，很了不起。但是，我们必须看到，成就他们二人这一壮举的是所有航天人的无私奉献。打个比方说，一个电视名牌栏目，主持人在观众心目中的形象很是了得，但是，优秀主持人的背后是一群优秀的策划、编辑、摄像、制作、监制人员，如果人们只把掌声、鲜花和奖赏送给主持人，而冷落了幕后英雄，显然是不合适的。人们庆贺“神六”，应该把鲜花、掌声和奖赏一并送给所有的航天人。 
其二，费俊龙、聂海胜的人身是中国精英群体的“标签”。历史唯物主义从来都承认任何民族在任何时候精英群体在推动历史前进中的杰出贡献。中国现代化建设史将证明：在其进程中，政治、经济、文化等各个领域的精英人物发挥了不可替代的作用。这个群体，不仅是他们当中的代表人物可敬可爱，而是每一名成员都可敬可爱。 
其三，费俊龙、聂海胜是中华民族精神的“化身”。中华民族是勤劳、智慧、勇敢、正义的民族，是勇于开拓、富于创造的民族，是善于合作、乐于奉献的民族，是爱好和平、追求发展的民族。费俊龙、聂海胜是中华民族精神抽象中的具象。 
综合以上几点，笔者产生一个想法：愿“神六”效应能改变人们的追星“走势”。人们不该只追最耀眼的两颗星，还应该去追群星，向所有航天人学习，向所有航天人致敬！向一切为祖国现代化建设做出贡献的人们学习，向一切为祖国现代化建设做出贡献的人们致敬！
（选自《生活报》）
  33. 议论文的论证方式有立论和驳论，此文属于哪一种？（1分）
______________________________________________________________________________
  34. 第（1）段在文中有什么作用？（2分）
______________________________________________________________________________
  35. 第（2）段的语言有什么特点？（2分）
______________________________________________________________________________
  36. 整体感知全文，归纳作者的主要观点。（2分）
______________________________________________________________________________
  37. 文章的主体部分运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
______________________________________________________________________________
  38. 作者为了证明自己的见解和主张，使用了哪些论证方法？（2分）
______________________________________________________________________________
  39. 作者为“追星族”指明了方向，请你链接费俊龙、聂海胜的出身，谈一下你的追星理念。（2分）
______________________________________________________________________________
（四）阅读《神奇的光触媒》，回答40—44题。（12分）
神奇的光触媒
文/陶本艿
①一天，大雨过后，人们经过刚竣工的某大楼时，发现大楼成排的玻璃窗分外明亮，显得非常洁净。而另外的一座建筑玻璃窗，还留有大雨洗刷过的许多痕迹。在阳光的照射下，两座建筑的玻璃窗完全不同，形成鲜明的对比。
②这到底是怎么回事？绝不可能是雨后工人马上清洗。是什么原因，让玻璃如此清洁明亮！原来是这座大楼的窗户采用了新科技，使用了经过光触媒加工的玻璃。北京英才苑
③那么什么是光触媒呢？它为什么有这样神奇的功能。先说说触媒。触媒作为一种介质，在化学家眼里就是催化剂。触媒的特点，就是在化学反应中，它可以对难以发生的反应产生催化作用，并加快反应速度，另外它本身不因为参与反应而消耗损失。光触媒就是一种自身不起变化的介质（目前以TiO2为主要反应材料），在光的照射下，受到光的激发就可以促进化学反应的催化剂。它可使周围的氧气及水分子激发极强氧化力，将周围的有机物分解。光触媒的氧化过程，类似植物的光合作用，利用光能转化为氧气和水，被氧化分解物质生成的是无害的二氧化碳和水。因此它具有很好的杀菌、除臭、净化空气、亲水防污、防紫外线等功能。
④上面所说的经过光触媒加工的玻璃受到阳光照射后，就开始分解污垢，下雨时，雨水会将分解的污垢冲洗干净。它的神奇得益于光触媒的两大特性的组合运用。首先，如果向使用氧化钛进行表面加工的材料照射紫外线，就会发生“氧化分解”反应，将附着在表面的有机物分解为水和二氧化碳。而且，当大量的水附着于表面时，就会出现亲水效果：不会凝聚成水滴，而是薄薄地扩散开。通过这两种现象，玻璃的污垢会被清洗得一干二净。
⑤光触媒的这种“自我保洁效果”非常有效，所以近几年高层建筑物在装修中相继采用了这一技术。东京的“丸之内大楼”就采用了经光触媒加工的外墙瓷砖。除保洁外，这种瓷砖还可以分解大气中的有害物质——NOx（氨氧化物），其效果相当于200棵杨树。
⑥光触媒新技术的出现，带来一场崭新的“光的清洁革命”，它给我们创造了新的生活环境。光触媒产品在欧美、日本、韩国应用已经有5年左右，特别是在日本已经是广泛用于各行各业，其成长速度非常惊人。而日本商界有人大胆预计2005年由应用光触媒而衍生之相关产业的产值可望达到1兆亿~5兆亿日元以上。

展开余下试题

（选自《知识文库》2005年第3期）
  40. 文章第①②段的句式有什么特点？作者使用这种句式有什么作用？（3分）
_______________________________________________________________________________
  41. 整体感知第③段文字的内容，给“光触媒”下定义。（2分）
_______________________________________________________________________________
  42. 光触媒的“神奇”之处表现在哪里？（3分）
_______________________________________________________________________________
  43. 整合化学知识，用文字表述“光触媒”的催化过程。（2分）
_______________________________________________________________________________
  44. 文章主要使用了什么说明顺序？（2分）
_______________________________________________________________________________
三、作文（60分）（选题作文）
（一）阅读下面材料，按要求作文。
鸟笼
文/耿志刚
一只鸟，被一个人捉住。这个人为它做了一个金鸟笼，让它在里面住。
这只鸟贪恋金光四射的环境，从此就安心地住了下来，不愿离开鸟笼半步。
它想永远占有金鸟笼，因为那是它的财富，是它从人那里得到的财富。
渐渐的，这只鸟忘记了怎样飞翔，它不会飞了。这时它才明白，不是它占有了金鸟笼，而是金鸟笼占有了它，既占有了它的身体，又占有了它的灵魂。它真正的财富，是它的翅膀。
可惜它醒悟得太迟了。
要求：
1. 自拟题目，自选文体，写一篇文章。
2. 字数在600—700字之间。
（二）阅读下面材料，请以“家庭教育”为话题，按要求写一篇作文。
过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。
——卢勤分析家庭教育的“五大冲突”
要求：
1. 题目自拟，立意自定，文体自选。
2. 字数在600—700字之间。 (218.2.11.30)" 

上一篇：江西省临川二中2005—2006学年度下学期高三年级第二次月考

下一篇：初三语文模拟考试题