".人教版七年级下册第四单元试题
班级：      姓名：        得分:        
一、口语交际练习（10分）
1、小海要参加县里的朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚，有一天，邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上都12点多了，我们都睡下了，你还在大声读什么东西。”小海谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”
   （1）张伯伯要强调的意思是：                                      （2分）
   （2）小海理解的意思是：                                         。（2分）
   （3）如果你是小海，具体的回答应该是：                                  。（2分）
    2、张军同学到校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!张军同学看书
可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢!”张军听了，怪不好意思.
A． 管理员的言外之意是：                                       （2分）
B． 如果你是张军，你应该怎样说：                                （2分）
二、积累与运用（28分）
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（10分）
倘若（    ）  蕴藻（    ）  归省（    ）  恬静（    ）  冗杂（    ）
叱咤（    ）  弦响（    ）  蠕动（    ）  给予（    ）  颈肩（    ）
jī（   ）绊   qiè意（   ）  xuàn丽（    ）肃mù（   ）细nì（    ）
chú凤（   ）  磅bó（   ）  zào热（   ） zhòu雨（   ）chēn（   ）视
2、文学常识填空。（10分）
1. 《社戏》的作者是         ，原名          ，        省       市人，我国伟大的无产阶级          家、         家、           家。本文体裁是　　　　，文中的“社”原指　　　　　　   　，在绍兴，“社”是　　     　　　     　，“社戏”是指　　              　　　　　。

浏览完整试题

2. 艺术和美往往就蕴含在孩子的童稚活动中，这是　　　　（作者）的《　　　　　　　》一文所传达的题旨。与此类似，我们曾经学过沈复的《　　　　　》就是通过对　　　　　　
和　　　　　两件趣事的描述，反映儿时从童稚活动中获得的　　　　　　　　　　　　。
3.《口技》选自《               》，是清代         编选的         。
3、选词填空（4分） 
（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎     地说不出的大。
（A、伸展    B、舒服   C、舒畅   D、舒展）
（2）到晚饭时，外祖母也终于      了，并且说我应当不高兴。
（A、觉悟    B、觉察   C、感觉   D、知觉）
（3）只有我急得要哭，母亲却       的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。
（A、竭力    B、努力   C、尽力   D、费力）
（４）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么        的舞蹈。
     （A、热烈   B、火烈   C、猛烈   D、强烈）
4、指出下列句子所运用的修辞手法（4分）
（1）他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（     ） 
（2）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。                               （     ）
（3）当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝” 的话，我总不懂。（     ）                                     
（4）强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐” 吗？       （     ）
三、现代文阅读（48分）
（一）（19分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词                        ，这些传神的动作描写，表现了少年朋友们                                                 。（3分） 
2.文中写了“我”看戏的心理变化，试依次写出这种变化。（每种变化限用两个字）（3分）
                                                         
3.第二段中“跑”字照应了第一段中的“         ”字。     （1分）
4.第二段写景充满诗情画意。从触觉来写的句子是“                   ”，从嗅觉来写的句子是“                                           ”。本段写景的作用是                                         。（4分）
5．第二段中画线的句子用了        的修辞手法，其作用是                      
                                                    。      （3分）
6．第二段中写到“似乎听到歌吹了”，“我”真听见了吗？为什么？谈谈你的看法。                                                   （2分）
7.结合上下文，第三段中的“自失”可以理解为                      ，这种感受与“社戏”的关系如何？试说明。             （3分）
（三）剥豆（17分）
一天．我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

展开余下试题

碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄地在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来．借拾豆的机会稍停一下。
    “在外面竞争靠的是实力。谁会让你？让他知道，失败成功是常事。”剥豆的速度分明快了。
    小儿手不停．眼却时时在两个容器中瞟。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉又缓了下来。
    “不要给孩子虚假胜利。”节奏自然又紧了许多。
    一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗．一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真的拿来了碗，先将他的豆倒了进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗．只是凸出来了，像隆起的土丘。
    “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
    “是平局，我本来有底子。”我纠正他。
    “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
    细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1、文中划线句说：“一些喜悦悄悄在我心里散开，”作者“喜”的是：               
                  。（2分）
2、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明剥豆速度快与慢的原因（每
    条不超过18字）（2分）
    ①慢下来的原因                                                           
    ②快起来的原因                                                           
3、对文中刻画人物采用的主要描写手法判断正确的是（    ）（2分）
    A．动作描写      神态描写       外貌描写
    B．动作描写      心理描写       语言描写
C. 心理描写       语言描写       神态描写
    D．语言描写      外貌描写       动作描写
4、儿子性格特点表现得十分鲜明，其中最突出的两点是         和          。（2分）
5、“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（2分）
                                                                              
                                                                              
6、本文的主旨可从多角度去领悟，请你就感受最深一点，用自己的话概括。（2分）
                                                                              
（二）（12分）丰子恺的人品与画品
我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。他的作品有一点与时下一般画家不同的，就在他有至性深情的流露。子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响。但是这些只是浮面的形相，他的基本精神还是中国的，或者说，东方的。我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临摹中国旧画。他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。我二十年前看过他的一些画稿——例如“指冷玉笙寒”，“月上柳梢头”，“花生米不满足”，“病车”之类，到今脑里还有很清晰的印象，而我素来是一个健忘的人。他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味；它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，那肃然起敬。他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气；可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。
书画在中国本有同源之说。子恺在书法上曾经下过很久的工夫。他近来告诉我，他在习章草，每遇在画方面长进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就有长进。讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦的训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实，虽像是龙飞凤舞，却仍能站得稳。画也是如此。时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸生灵，其实是画家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的症候。我们常感觉近代画的意味太薄，这也是一个原因。子恺的画却没有这种毛病。他用笔尽管疾如飘风，但笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。在这方面，我想他得力于他的性格，他的木刻训练和他书法上所下功夫。
1． 丰子恺的画大多取材于什么？有哪些特点？（3分）
2． “它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，那肃然起敬。”一句话是从哪些角度评价丰子恺的绘画的？    （3分）
3． 作者认为当时一般画家出现的“败笔”是什么？作者写这一点用意是什么？                                                 （3分）

展开余下试题

4． 丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的”？ （3分）
四、文言文阅读（14分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
   1、给下列加点字注音。（4分）
       齁声（   ）   中间（    ）   曳屋许许声（   ）（   ）  倾侧（    ）
  2、说说下列加点词语的意思。（2分）
      （1）宾客意少舒（      ）       （2）不能名其一处也（      ）  
  （3）中间力拉崩倒之声（      ） （4）两股战战，几欲先走（      ）
  3、文中加点字意义不同的一项是（2分）
       A、 学而时习之           B、蜀之鄙有二僧 
C、中间力拉崩倒之声      D、于厅事之东北角，施八尺屏障     [   ] 
4、翻译文中画线句。（4分）
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。                                       
（2）两股战战，几欲先走。                                         
5、请你用波浪线画出上文两段中侧面描写的句子，并说明这样写的好处。（2分）
                                                                         &n

上一篇：七年级下册第三单元试题.

下一篇：七年级下册期中语文试卷.