"凤山中学2006年语文中考模拟试题
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           （时间：150分钟，满分120分）
题  号     一     二 三 总  分
得  分
评卷人
一、语文积累和运用（20分）
(一) 语言的积累（10分）
1、              ，                 将白发唱黄鸡。
2、陶渊明在《饮酒》中表现了他安贫乐道，诗酒自娱的情操，他的《五柳先生传》中与之意境相同两句话是：                  ，                  。
3、王安石《登飞来峰》表达出只在心志高远，就不惧怕前途艰难这一哲理的诗句是：               ，             。
4、2005年4月，中共中央总书记胡锦涛在接见国发党主席边战大陆访问团时引用《论语》十则是的              ，              来表达对他们的欢迎之情。
5、古诗词中有很多诗句体现了诗人视死如归的高风亮节和中华民族威武不能屈的英雄气概，请写出两句，课内外均可。
                                  。                                 。
（二）语言的运用（10分）
6、请用正楷把下面一句话抄在田字格中，要求书写正确、规范、工整。（2分）
     相信自己是最棒的
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
7、古诗赏析（4分）
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
① 分析首联在全诗中的表达作用。（1分）
                                                                  
②自选角度对“露从今夜白，月是故乡明。”进行赏析。（3分）
                                                                     
                                                                     

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8、有一则关于饮料的广告词是：“‘口服’，‘心服’！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“口不服，心服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。(2分 )
（1）两则广告都用了“服”的多义性，请解释“服”的两层含义。
①                        ②                            
（2）请你谈谈这两则广告妙在哪里？
                                                                   
                                                                   
9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（2分）
   示例：潇湘馆　　丫环紫娟　　葬花　　《红楼梦》　人物：林黛玉
  倒拔垂柳   五台山   镇关西   《水浒传》   人物：                   。 
《三国演义》中“煮酒论英雄” 这个故事的主要人物是：                  。
二、阅读（50分）
（一） 文言文阅读（12分）
   [甲]石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。“余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳治极矣。
   然杭人游湖，止午、未、申之时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚，月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
                                         《西湖游记二则》
   [乙]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞①竞跃。实是欲界②之仙都。自康乐③以来，未复有能与奇者。
                                             陶弘景《答谢中书书》
①沉鳞：水中游鱼。②欲界：佛教所说的三界之一。此界为有七情六欲的众生所居，故名欲界；此指人间。③康乐：指谢灵运。谢灵运袭封康乐公，平生好游山水，以山水诗闻名。
10、下面加点的词语解释正确的一项是（     ）(2分)
    A竟不忍去湖上（到、往）      B皆在朝日始出，夕舂未下（夕阳）
    C夕日欲颓，沉鳞竞跃( 精神不正 ) D未复有能与奇者（参与、欣赏）
11、下列词语用法相同的一项是(      )(2分)
A．石篑数为余言  　                   歌吹为风，粉汗为雨　　　　　　　　　 
B．罗纨之盛，多于堤畔之草             今有人于此
C．山川之美，古来共谈                 实是欲界之仙都
D．然杭人游湖，止午、未、申之时       渔人甚异之
12、翻译下面句子。(3分) 
傅金吾园中梅，张功甫家故物也
                                                               
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里
                                                                  
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉
                                                                  
13、甲乙两文都对美丽的景色进行了细致、具体的描写，虽然表达方式不同，却表现了相同的主观感受，请作简要分析？ (3分)
                                                                              

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（二）（10分）
流感病毒可以随病禽的粪便和鼻腔分泌物排出而污染禽舍、笼具、垫料等。流感病毒对消毒剂及热比较敏感。对污染的禽舍进行消毒时，必须先用去污剂清洗以除去污物，再次用氯酸钠溶液消毒，最后用福尔马林和高锰酸钾熏蒸消毒。铁制笼具也可以采用火焰消毒。由于粪便中含病毒量很高，因此在处理时要特别注意。粪便和垫料应通过掩埋方法来进行处理，对处理粪便和垫料所使用的工具要用火碱水或其他消毒剂浸泡消毒。 
　　禽流感病毒在外界环境中存活能力较差，只要消毒措施得当，容易杀灭。养禽生产实践中常用的消毒剂，如醛类、含氯消毒剂、碱类、酚类、氧化剂等均能杀死环境中的病毒。醛类消毒剂有甲醛、聚甲醛等，其中以甲醛的熏蒸消毒最为常用。密闭的圈舍可按每立方米7-21克高锰酸钾加入14-42毫升福尔马林进行熏蒸消毒。熏蒸消毒时，室温一般不应低于15度，相对湿度应为60%-80%，可先在容器中加入高锰酸钾后再加入福尔马林溶液，密闭门窗7小时以上便可达到消毒目的，然后敞开门窗通风换气、消除残余的气味。含氯消毒剂的消毒效果取决于有效氯的含量，含量越高，消毒能力越强，包括无机含氯消毒剂和有机含氯消毒剂。可用5%漂白粉溶液喷洒于动物圈舍、笼架、饲槽及车辆等进行消毒。次氯酸杀毒迅速且无残留物和气味，因此常用于食品厂、肉联厂设备和工作台面等物品的消毒。碱类制剂主要有氢氧化钠等，消毒用的氢氧化钠制剂大部分是含有94%氢氧化钠的粗制碱液，使用时常加热配成1%-2%的水溶液，用于消毒被病毒污染的鸡舍地面、墙壁、运动场和污物等。
　　禽类发生高致病性禽流感时，因发病急、发病和死亡率很高，目前尚无好的治疗办法。对禽流感的预防，必须采取综合性的措施。养殖场远离居民区、集贸市场、交通要道以及其他动物生产场所和相关设施等；不从疫区引进种蛋和种禽；对过往车辆以及场区周围的环境，孵化厅，孵化器，鸡舍笼具，工作人员的衣帽和鞋等进行严格的消毒；采取全进全出的饲养方式，杜绝鸟类与家禽的接触；在养殖场中应专门设置供给工作人员出入的通道，对工作人员极其常规防护用品用进行可靠的清洗及消毒；严禁一切外来人员进入或参观动物养殖场区。一旦确诊为高致病性禽流感，应该立即对三公里以内的全部禽只扑杀、深埋，其污染物要做好无害化处理。在受高致病性禽流感威胁的地区，应该在当地兽医卫生管理部门的指导下进行疫苗的免疫接种，定期进行血清学监测以保证疫苗的免疫预防效果确实可靠。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自2004年2月4日《光明日报》 有改动）
　　14．对文章第一段 “流感病毒对消毒剂及热比较敏感”一句该怎样理解？（2分）
                                                               
　　                                                               
15．根据选文的相关内容，以下推断不正确的一项是：（     ）（2分）
　　A．预防高致病性禽流感，重点是对禽舍、污染物及其环境的消毒与综合治理。
　　B．预防高致病性禽流感，使用各种消毒剂要注意科学的配制，并非次数越多越好。
　　C．高致病性禽流感一旦发生，对疫区三公里以内的全部禽只扑杀深埋，正是减少经济损失的做法。
　　D．高致病性禽流感一旦发生，受威胁的地区若不进行确实可靠的预防，就可能导致病情迅速蔓延。
16．文章运用了多种说明方法？试举一例说明有什么作用？（3分）
                                                                 
                                                                 
17．对禽流感的预防，必须采取综合性预防措施，请结合当地实际谈谈怎样有效的预防一些常见传染病（3分）
                                                                
                                                                          
                                                                          
                   （三）（14分）
任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，非下苦功夫不可。
俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广、量大，具有很强的综合性和实践性。因此语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约一千万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。
马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格、并能背海涅、歌德的许多诗、讲话、写作便能得心应手，运用自如。

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毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋。细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同学们传诵。
至今“推敲”之类的写作生活，更不胜枚举。
显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练，谁怕下苦功，谁就学不好语文。
所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，养成良好的写作习惯。齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。二要苦于[乙]。博览群书，早读夜诵，即使因此“口舌生疮”，“手肘生茧”也不以为憾。三要苦于[丙]，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑，如果懒于思考，那就正中了“学而不思则罔”的古训，未了，还要苦于修改，抱着“新诗千改姑心安”的态度，对待每一次作文和练习。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。
18．本文论述的中心论点是什么？作者是怎样引出中心论点的？（2分）
                                                                 
                                                                 
19．文中加点的“大凡”“无不”能否删去？为什么？（3分）
                                                            &n

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