八年级语文期中试题
 (满分：100分；考试时间:120分钟)      班次       姓名      考号
    亲爱的朋友：如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。
一、识字写字和文学积累(23分)
1、给下面加点的字注音，或看拼音写汉字。(4分，每个1分)
①岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃(      )楼。
②(爱)使千差万别、(jiǒng)            异不同的人和谐地融为一个整体；爱能化解矛盾芥(dì)            。
③旅美华人科学家丁肇(       )中发现了J粒子。
2、给下列加点的词语、字解释意思。(2分，每小题1分)
①可望而不可即(              )  ②黯然缥缈(                   )
3、根据语境，选词填空。(2分，每个1分)
这一魔鬼的(       )到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所(       )。  
    (A、魔术     B、揭露     C、戳穿    D、幻术)
4、“宽容是一个高尚的人的人格修养”。试分别写出一个“宽容”的格言警句；或成语(谚语)。(2分，每小题1分)
①名言警句：_______________________________________________                  
②成语(谚语)：_______________________________________________________
5、迈步文学之林。(11分，(1)-3)题每一横线1分，(4)题3分）
(1)在文段中的括号内填写作品名、作者名或作品中的人物名(每空各1分)；
我爱读书。我读吴承恩的(《              》)，领略齐天大圣(            )降妖除魔的神通广大；我读笛福的(《                      》)，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的(《                      》)，走进保尔·柯察金的心灵世界……
2)名著与谜语(2分，每一横线1分)
A、因为不是人，多样做不成(打一《西游记》人名)   谜底：                    
B、桂林山水甲天下（打一《水浒》人名）              谜底：                    
3)名著与歇后语(2分，每空1分)
A、猪八戒偷吃人参果——(                     )    
B、歇后语“周瑜打黄盖——(                                 )。”是两厢情愿的意思。

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4)胃与脚不断地争吵谁的力气大。脚总是自夸自己的力气强大，连整个肚子也能搬来搬去，胃却回答说：“喂，朋友，如果我不提供给你们营养，那么你们什么也搬不动了。”由此可见，                                                                          。(写出寓意，字数不超过20。选自《伊索寓言》中的《胃与脚》)(3分)
6、根据下面提供的语境，在横线上补充得体的话。（2分）
    李明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：
“                                                                      ”
二、现代文阅读(37分)
(一)阅读《背影》中的几段文字，回答下列问题。(22分)
    我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢□身下去，尚不大难。可是他们□过铁道，要□上那边月台，就不容易了。他用两手□着上面，两脚再向上□；他肥胖的身子向左微□，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
    近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时才能与他相见！
1．给这两段文字分别加上一个小标题：（4分）
 ①                   ②                
 2．为文中空格处选择词语填空，正确的一项是(    )(2分)
  A. 探 穿  爬  抓  提  倾    B．摸  穿  爬  攀  缩  歪
C. 探 穿  爬  攀  缩  倾    D．探  越  爬  攀  提  倾
 3．“我赶紧试干了泪”对此句理解不准确的—项是(    )(2分)
A. 怕父亲因我流泪而伤心
B．怕父亲说我不坚强，无志气，只会流泪。
C. 为自己这么大还流泪而羞愧。
D．怕别人笑自己幼稚无用。
4．这两段文字中三次出现父亲的背影，第二次写背影的作用概括最准确的一项是：(    )(2分)
A. 有力的集中体现了催人泪下的慈父之心。
B．表达了父子依依惜别的离情别绪。
C．表达了作者就要与父亲分别，不能控制的思念之情。
D．表达了作者悲酸惆怅的感情，为全文创造了一种浓重的感情气氛。
5．“我的眼泪很快地流下来了”，其原因是(    )。(2分)
 A. 想起父亲养育自己不容易难过得流泪。
 B．看见父亲爬月台艰难担心出危险而流的自惭泪。
 C．为有这样的父亲自豪，激动得热泪盈眶。
 D．父亲真挚的爱子之情，使“我”热泪盈眶。
6．对“于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似的”理解不正确的一项是(    )。(2分)
 A. 因为橘子买回来了，身上的泥土扑打干净了，所以感到很轻松。
 B．因为终于赶在开车之前把橘子买到了，所以感到很轻松。
 C．因为尽到父亲关怀，照顾儿子的心意，所以感到很轻松。
 D．因为终于把橘子交给儿子，所以感到很轻松。
7．这段文字的抒情方式是(    )。(2分)
 A. 直抒胸臆                B. 寄情于景
 C. 通过叙事抒情            D．通过各种人物的内心独白来抒情
8．文段中三次写父亲的背影之后都有直接写作者情感表现的语句，请找出来写在下面。(3分) 第一次：                                              。
      第二次：                                              。
      第三次：                                              。

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9．第1段主要用了            、           、           等描写方法来刻画父亲的形象。(3分)
  （二）摆渡老人（15分）
①读中学时，学校设在邻村，我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便 一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰，每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船先靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的寻正在“跳舞”,却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生早读，今天我就起了早。谁知等了好长是时间，才来你一个人。”说完，便送我过了河。
⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟然含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢?”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”  
⑧“好好读书”这句话一直留在我记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。
10．本文具休描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的
              而手忙脚乱，一番折腾；再写因                 ，老人好不容易“老把船晃过来”；最后写老人不顾自己                    ，特地起大早送“我们”过河上学。(3分)
11．第⑤段中摆渡老人说：“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。(4分)
                                                                
                                                                    
12．第⑤段中加点的语句表现了“我”当时          和         的心情。(２分)
13．原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个                的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个                   的形象。(2分)
14．“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。（4分）
示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。    
      (2) “希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：(1)______________________________________________________
      (2)______________________________________________________
三、作文(共40分)
   当你孤独时渴望他人的陪伴，当你受挫折时渴望他人的帮助，当你高兴时渴望他人分享，我们总是在渴望着，渴望友情，渴望理解，渴望想得到还未得到的……请以“渴望_______ ”为题，写一篇有真情实感的文章。
  要求:①根据自己所写文章内容，在题目横线上填上恰当的词语(互助、掌声、感动、阳光……)使题目补充完整，并将题目抄写在正文第一行中间。②文体不限，不少于600字(诗歌在16行以上)。③必须要有自己的体验和感悟,不得抄袭；文中也不得出现真实的人名。
参考答案一、识字写字和文学积累(23分)
1、给下面加点的字注音，或看拼音写汉字。①shèn   ②迥  蒂  ③zhào
2、给下列加点的词语、字解释意思。①靠近、接近    ②：昏暗的样子
3、根据语境，选词填空。  幻术    戳穿
4、“宽容是一个高尚的人的人格修养”。试分别写出一个“宽容”的格言警句；或成语(谚语)。①示例：尊敬别人，才能让人尊敬。     意志坚如铁，度量大似海。
②示例：大人不计小人过   得饶人处且饶人   忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
5、迈步文学之林。
1)在文段中的括号内填写作品名、作者名或作品中的人物名；西游记  孙悟空   鲁滨孙(逊)漂流(飘流)记   钢铁是怎样炼成的
2)名著与谜语(2分，每一横线1分)
A、猪八戒    B、石秀
3)名著与歇后语(2分，每空1分)
A、猪八戒偷吃人参果——不知啥滋味      B、一个愿打，一个愿挨
4)人各有所长，要互相帮助(意思相近即可) (2分)
6（2分）刘老师，（或打搅一下，）我想（向您）请教一个问题。（可以吗？）                                                                          

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        （称呼或礼貌用语1分，事由1分）                                 
二、现代文阅读(分)
1．①车站买橘送别(车站送别写背影)；②北京读信思父(北京读信思背影)。 2.  C  3．C   4.D 、5.D   、6.  A   、7.C    8．第一次：“我的泪很快地流下来了”。第二次：“我的眼泪又来了”。第三次：“唉!我不知何时再能与他相见”。    9．语言描写；外貌描写；动作描写。 
10．恶作剧(淘气、调皮)     河面结冰     年老体弱   21．老人为失去可爱的儿子而深感痛苦，于是把父爱转移到“我们”身上(把“我们”当作自己的儿子)，每天接送“我们”上学，所以觉得“心里好受些”。(言之有理均可。)      12．愧疚  感激（“我”又为什么而感激呢？为老人对我们的期望和爱意。）                13．可笑   可敬 
14．答案：例句：①父母把儿女摆渡到成人的世界。②老师把学生摆渡到知识的王国。③医生把患者摆渡到健康的乐园。④科学家把人类摆渡到万里之遥的星球。⑤小小电脑把我们摆渡到广阔无垠的信息海洋。⑥米卢把中国足球摆渡到“世界杯”的绿茵场。(联想合理均可)  答好这道题，要注意提示语，“摆渡”在这里就是“帮助”的意思。

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