亭湖初中2005-2006学年度第一学期期中考试
初二年级语文学科试卷
命题：蔡秀平  审阅：杨东锋 考试时间：100分钟  总分：100分
一、基础知识及运用
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字
酣睡_______                  要挟________ 
气势xiōngxiōng_______        zhǎn_____转反侧
2.下列各句成语运用不正确的一项是                                      （   ）
Ａ.这条街成了商业街以后，行人从早到晚川流不息。
Ｂ.这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
Ｃ.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色成绩。
Ｄ.改革开放以来，祖国的大江南北发生了天翻地覆的变化。
3.下面句子中有语病的一项是                                           （   ）
A.从大量的事实中，使我们知道环境灾难是没有国度的。
B.中华民族千年飞天梦想成为现实，中国成为继俄罗斯、美国之后，世界上第三个
   拥有独立开展载人航天活动能力的国家。
C陈水扁当局利用“公投立法”蓄意制造“台独”分裂活动，遭到海峡两岸人民和
   海外华侨华人的坚决反对。
D.在十运前夕，我们盐城亭湖初级中学成功举办了第六届秋季田径运动会。
4.下列说法正确的一项是                                              （    ）
A.《老山界》作者王愿坚，选自《中国工农红军第一方面军长征记》是一篇革命回忆录。
B.《始终眷恋着祖国》是一篇记叙文，记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉。
C.《泊秦淮》是宋代诗人杜牧夜泊秦淮，触景生情之作，抒发了对世风和时局的忧愤。
D.《人琴俱亡》选自《世说新语》，全文寥寥数语写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
5.填空
（1）五岭逶迤腾细浪，___________________________________。
（2）红军都是钢铁汉，___________________________________。
（3）国破山河在，_______________________________________。
（4）雄关漫道真如铁，_________________________________。
（5）他用两手_____________，两脚再__________；他肥胖的身子________，显出努力的样子。
（6）(A组)海内存知己，_____________________。
_____________________，化作春泥更护花。
(B组)形容空想不如实干的语句：____________________ ，____________________。
6. （A组）下面是关于眼镜的一则广告，你喜欢吗？为什么？（2分）
眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请给窗户安上玻璃吧！
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_________________________________________________________________________________
 (B组)根据下列两种情形，以“阳光”为重点，分别扩写成一段话。每段不少于20字。（2分）

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情景一：阳光  温柔
情景二：阳光  晒得东西要发火
情景一：__________________________________________________________________________
情景二：__________________________________________________________________________
7.（A组）请发挥你的感悟能力，对本学期所学的任意课文说一句话。要求切合文意。
    如《背影》——你告诉了我，父爱是一湾甘泉，生活在父爱中的我们是多么幸福！
  《___________》——______________________________________________________________
《___________》——______________________________________________________________
 (B组)根据下文提供的情境，分别为另外两个人物写一句话。东村有四个能说会道的人，一个是厨师，一个是车吧式，海有一个是缝纫，另一个是船夫。一次村中有一户人家闹分家，请他们去“说话”。他们事先在村口碰了头，厨师说：“咱去了要快到斩乱麻，别锅呀碗呀分不清，做成夹生饭。”车吧式接过话茬说：“咱也管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“_______________________。”     船夫最后说：“___________________________。” 
8.本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(4分)
   (1)请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗词，任选其二。（2分）
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   (2)你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2分）
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9.元旦到了，班上将举行一次庆祝会，由你来当主持人，请你设计一段开场白或一段结束语。（不超过50字）（2分）
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二、阅读理解
阅读下面两段文言文回答11-16题（14分）
（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”
10.用“/”划分下列句子的朗读停顿。（2分）
（1）叶 徒 相 似 ， 其 实 味 不 同 。
（2）得 无 楚 之 水 使 民 善 盗 耶 ？
11.解释下列句中加点的词。（4分）
坐盗_____________________     齐之习辞者也________________              
晏子使楚________________      齐人固善盗乎_________________
12.翻译下列句子（4分）
   (1)叶徒相似，其实味不同。______________________________________________________
   (2) (A组)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。________________________________________
   (3) (B组)楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
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13.由以上两篇短文，你觉得晏子是怎样一个人？他取得胜利的根本原因是什么？（2分）
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14.(A组)乙文中可引出的成语很多，你能写出其中的两个吗？（2分）
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(B组)乙文中可引出的成语很多，你能对其中的一个进行解释吗？（2分） 
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阅读下面一段文字，回答15-19题（12分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
15.本语段选自《_________》,作者_________，文中的“我”指_____________。（3分）
16.文中出现两个“好像”，它们的意思一样吗？你是怎样理解的？（2分）
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17.（A组）小弗郎士在“最后一课”上觉得老师今天讲得“似乎挺容易，挺容易”，句中连用两个“挺容易”是否多余？为什么？（2分）
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（B组）小弗郎士在“最后一课”上觉得老师今天讲得“似乎挺容易，挺容易”，句中两个“挺容易”之前又加上“似乎”，这样说矛盾吗？为什么？（2分）
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18.（A组）试由这段文字并结合课文概括韩麦尔先生是怎样的一个人。（3分）
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（B组）这段文字在刻画韩麦尔先生时运用了哪些描写方法，试举例说明（3分）
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展开余下试题

19.韩麦尔先生说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”，对此你有什么看法？你心目中的“汉语”是什么样的？请你用二三句话概括你最深切的感受。（2分）
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阅读下面一段文字，回答15-19题（14分）
    ①一个长个儿和尚匆匆忙忙往山上跑。
     ②一路上，蝴蝶追着他跑，迎着他面缠绕。
     ③长和尚明白了，他怀里藏着一朵花，花香诱来了蝴蝶。他把花儿取出，种在地上。蝴蝶飞到花枝上，不再来缠和尚，和尚连忙撒腿上山。
     ④长和尚见了小和尚，互相行礼。观音菩萨咪咪笑。
     ⑤小和尚请长和尚喝水。长和尚喝了一碗又一碗，一会儿功夫连缸底的水也喝光了。小和尚叫长和尚去挑水，和尚拿起扁担、吊桶就跑。
     ⑥下了山，长和尚灌满了两桶水，回到庙里。小和尚帮他倒满了水缸。两个人高高兴兴地坐下做功课。
     ⑦ 过了一天，长和尚又去挑水。他刚出庙门，转念一想：“净是我挑，他倒舒服。”便回头招呼小和尚，要小和尚与他一块去抬水。
     ⑧下山的时候还好，等灌满了水上山，就出了事。长和尚走在前面，小和尚走在后面，担绳往低处滑，水桶的份量都压在小和尚肩上，小和尚累得不得了。走了一会儿小和尚便歇下来，和长和尚交涉，要长和尚走在后边。长和尚走在后边，他身子高，弯腰曲背，也累得不得了，水泼了一地。半路上又歇下了。小和尚从身边摸出一把木尺，在扁担中间，划了一道杠子，把绳挂在中间，谁也不吃亏。这样，两个人才辛辛苦苦抬来一桶水，还不及一个人挑得多。
     ⑨两个人又坐下做功课。那只坏老鼠来捣蛋，爬进了长和尚草靴，把它偷走了。小和尚看见了，也不声张，暗自窃笑。谁知坏老鼠把小和尚的草靴也偷走了。长和尚也不响。
     ⑩两个人不是一条心，连敲的木鱼也不齐，后来索性背靠背坐了。
20.这个故事往往能够让人想起一个俗语，你能写出来吗？(1分)
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21. 文中两次写担水，但人物的表现却截然不同，请谈谈你的感想。（4分）
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22. 本文的语言有何特点，请举例说明。（3分）
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23. 选文对于两个和尚前后行为的对比描写，说明了什么道理？试从生活中找一个事例来证明。（4分）
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24.你能给两个和尚一个好的建议吗？（2分）
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三、作文（30分）
走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹声和感激声；“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们的心灵乐团；“有梦真好”，我们的人生有了寄托，有了理想……
请以《有__________真好》为题，写一篇500左右的记叙文。
参考答案：
1.hǎn   xiè  汹汹   辗
2.C
3.A
4.D
5.（1）乌蒙磅礴走泥丸 
（2）千锤百炼不怕难   
（3）城春草木深  
（4）而今漫步从头越
（5）攀着上面  向上缩  向上缩
(6)(A组)天涯若比邻   落红不是无情物 （B组）临渊羡渔，不如退而结网
6.（A组）喜欢。该广告没有直接说出商品的名称，用比喻的手法间接告诉消费者，显示人民对自身利益的关心，因而容易被接受。
（B组）言之有理即可
7. （A组）言之有理即可
（B组）我们办事绝不能偏，要针过得去，线也过得去。咱到那，见风使舵，看情况办事，实在不行就顺水推舟
8. 秦始皇 孟姜女   蒙恬   孟姜女哭长城   不到长城非好汉
长城是我心中的彩虹
9.略
10.叶/徒/相似，其/实味/不同。  得无/楚之水土/使民善盗耶？
11. 犯罪； 擅长；  出使； 本来
12.（1）只是叶子的形状很想像，它们果实的味道完全不同。
（2）（A组）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
  （B组）楚国人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开辟小门来迎接晏子。
13、晏子是一位机智勇敢灵活病况辩，不畏强暴，不辱使命的优秀政治家、外交家。根本原因是他把国家尊严看得最重要，勇敢捍卫祖国荣誉和自身尊严。
14、挥汗如雨、接踵摩肩
挥汗如雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。形容人多。
接踵摩肩：一个跟一个地来。形容来得多，接连不断。
15.《最后一课》；都得；小弗郎士
16.不一样，前一个是比喻词，后一个表示猜测
17.（A组）用两个“挺容易”表示强调，此时他带着爱国感情，在仔细听讲
（B组）不矛盾， “挺容易”是他在老师爱国感情的熏陶下，从心底接受祖国语言，认真听讲的反映，同时也是对老师的苦心的进一步理解，“似乎”则表明语法的难度并未真正变得容易。
18.（A组）热爱祖国、热爱祖国的语言、热爱自己的工作，对祖国的儿童深厚的爱和无限的希望，对国土沦陷的充满深切悲哀与痛苦。
（B组）语言描写：一件事谈到那一件事、谈到法国语言上、他说……、又说……
动作描写：他就翻开书讲语法
19.言之有理即可
20. 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
21. 前文中，担水者处处为对方着想，担水的过程也是感受爱的过程；后文中，担水者处处以自我为中心，想占便宜怕吃亏，因此合作无法进行。   
22. 语言口语化，通俗易懂；多为短句，干脆利落；用白描手法勾画人物个性。（答出一点即可）
23. 只有团结协作，才能办好事情。
24. 言之有理即可
25.略

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