"2006年中考仿真试题十六
一、积累与运用（25分）（1-5题，每题2分；6、7题每题3分，第8题每空1分）
1．加点字注音完全正确的一项是（    ）
A．踱步（duó）     卑劣（lüè）        随声附和（hè）
B．投奔（bèn）     迸裂（bèng）       不辍劳作（chuò）
C．凫水（fú）      惩罚（chěng）      永垂不朽（xiǚ）
D．狭隘（yì）      魁梧（wú）         精神矍铄（jué）
2．下列词语中没有错别字的一项是（    ）
A.光彩       辨认            麻木不人
B.痛悼       云霄            走投无路
C.签赏       暴躁            良萎不齐
D.和蔼       宿儒             高瞻远瞩
3．下面句子中加点词语使用正确的一项是（    ）
A．他收到朋友的求援信后，心照不宣，立即回了一封非常幽默有趣的信。
B．聂卫平的围棋棋艺造诣颇深，已达到了炉火纯青的地步。
C．一走进锅炉间，扑面而来的是咄咄逼人的水蒸气。
D．老师对待我们班的男女同学都等量齐观，毫无偏心。
4．下面语段横线处应填入的恰当句子是（    ）
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为大阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的；在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹。也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，                             。
A．它的脸始终露着笑容，像是婴儿看着自己的母亲
B．天越热，它开得越繁茂，像是冲着其它花叫板
C．阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛
D．它把满腔热情都化做盛开的花朵，表达自己对太阳母亲的感激之情。
5．下面对作家作品评述不正确的一项是（    ）
A．海中遇难的格列佛来到小人国，成了顶天立地的英雄；转眼来到大人国，竟变成了星期五的掌中玩物。
B．《朝花夕拾》共10篇，以自己的生活经历为线索，用夹叙夹议的方式，真实动人地抒写了从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活。 
C．鲁智深大闹野猪林，吴用智取生辰纲都是《水浒传》中百看不厌的故事
D．《童年》的主人公阿廖莎度过了一个充满忧伤、痛苦的童年，思想渐渐成熟，充满自信力量。 
6．阅读下面这段文字，回答问题。
一天，萧伯纳应邀参加一个慈善团体的舞会。会上，他邀请一位身份平常的慈善团体女成员跳舞。这个女子不好意思地说：“您怎么和我这样一个平凡的人跳舞呢?”萧伯纳回答：“这不是一件慈善事业吗?”
萧伯纳的言外之意：
7．根据下面提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。

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情境材料：
李燕同学是某中学应届毕业生，经过三年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。在即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课教师参加。（不能出现校名及校长、老师、同学的姓名）
（1）她以同学、朋友的身份向同学们临别赠言：
（2）她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议：
8．按课文原文填空。
（1）郡邑浮前浦，_______________________。
（2）                         ，零丁洋里叹零丁。
（3）夕阳西下，                         。
（4）                         ，衡阳雁去无留意。
（5）子子孙孙无穷匮也；　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）《醉翁亭记》中写游人离开还自然于禽鸟的图景的句子                     ，
                       。
（7）出自《论语》，意思是温习新的知识，从中会有新的体会或发现，也指回忆过去，能更好的认识现在的成语是：             ；常用来形容好学的成语是            。
二、阅读（45分）
（一）阅读《岳阳楼记》选段，回答9~12题。（9分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
9．解释加点词语的含义。（2分）
备：                      皓： 
10．将下列句子译成现代汉语。（2分）
览物之情，得无异乎？
11．联系《岳阳楼记》全文，说说选文第二、三两段中迁客骚人登楼的“览物之情”为什么不同。（2分）
12．分别概括选文三段画面的特征。（3分）
（二）阅读《中国石拱桥》选段，回答13~16题。（11分）
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种类型的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
13．概括选文的说明中心。（3分）
14．我国石拱桥为什么会取得光辉的成就？（3分）
15．中国石拱桥在设计施工中有哪些优良传统。（3分）
16．举解放后石拱桥建设的例子是为了说明什么？（2分）
（三）阅读《忆先生》，回答17~21题。（12分）
忆先生
     按现在的规矩，应该称呼“老师”，我也的确这样叫他；但我心里却总以“先生”称呼他。
    他就是我上高一时的语文老师——张子清。
    先生是在后排几个“混混生”的哄笑中出场的。——并不是他扣错了扣子或是忘了打领带，而是因为衣着的笔挺整洁，使那几个“不修边幅”的同学感到不适应。——他轻轻带上门，把几本泛黄的书摆上讲桌，给我们上高中语文起始课。他如数家珍，几千年的文史经哲侃侃而谈，在我们面前展现了丰富多彩的画卷，使我们如沐春风，引领我们进入语文的殿堂。我日后的迷恋文学，这节语文课便是一个发端。
    我默默地注视着先生，猜想那灰白色的中山装里，究竟是怎样的一个世界？
    先生讲朱自清的《荷塘月色》，正是黄叶纷飞，秋雨连绵的日子。我们沉浸在作品优美的意境中。有一个同学突然提出问题：“老师什么叫孤独？”他说：“深秋，静夜，冷雨轻轻拍打落叶，灯泡幽暗朦胧，独自倚窗沉思，那感觉就是孤独。”鸦雀无声，我们欣赏着完美的诠释。
    有一段时间，我作文专喜欢以玄吓人，许多半懂不懂的诗文，被生吞活剥地搬到自己的文章中，以至于满篇的前后引号此呼彼应。我交了一篇《走近余秋雨》。发还后，我看到的评语是：“拟给九十分：起笔新颖。给两分，收束照应开头，给三分，抄写给五分；其余的分，都给余秋雨。”一向自负的我不禁哑然失才智 ，欣然接受了这别致的批评。
    那天晚自习，评析《为了忘却的记念》的练习。我对文中一段话的理解，与“教参”明显不同。先生用反常的眼神看了我一眼，宣布以“教参为准”。我“嚯”地站起来用一种挑衅的口气问：“老师，在鲁迅先生的文章前，我和他们（“教参”编写者）地位平等，凭什么用他们来否定我！”他一愣，随即赞赏地点头微笑，那神情足以让我感自豪。课后，他对我说，类似的问题，许多年来，他提了无数次；我这样的反问，他等了好多年。

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    此后，我成了先生家的常客。他过得近乎清贫。有人说先生孤身一人，家里冷冷清清。我进他家，却总觉得是入芝兰之室，满庭芬芳。“孤芳一品自清高”的条幅，字体潇洒飘逸，很熨帖地挂在写字台前的墙上。旁置一盆兰花，清秀淡雅，脉脉的清香沁人心脾。先生一任我翻动他的东西，就是不许触摸那兰花。后来我才听说，病逝的师母，是他大学同窗，和他同为高才生，单名一个“兰”字。
    高考填报志愿，从不干涉我们自由的先生，执意动员我报考上海的名牌大学，说那里浓厚的文化氛围，会促我更快地成长。我敷衍了他，志愿表上出现的净是省内的大学——因为我缺乏自信。
    报到前，我去看望先生，得到的是鼓励。但也看得出，他笑得很勉强。道别出来。脸上湿湿的，是泪。
    几天前，我怀着惊喜，捧读先生的来信，看着那熟悉的飘逸的字迹，铭刻在记忆里的影像又鲜活起来。虽然我令他失望，他却一直挂着我的成长。我该如何报告先生呢？
17．作者从学识、            、           方面回忆了张子清先生，抒发        的思想感情。（3分）
18．先生对“孤独”的解释，表现了他的什么教学特点？（2分）
19．第三段表现了先生怎样的特点？（2分）
20．画线的句子表现了先生是怎样看待“教参”和学生的？（2分）
21．先生给“我”的作文评语说明了什么问题？你是否喜欢这样的评语，请结合自身实际谈谈你的看法。（3分）
答案：17、教学工作　对待学生　尊敬　感激　怀念18善于启发引导（或“善”于采用形象化的教学方法）。19仪容整洁（或“注重仪表”），学识渊博　20要点：⑴不迷信教参。只是把它当作参考资料；⑵尊重学生鼓励学生独立思考。21说明我的作文绝大多数语句是引自余秋雨的文章，抄袭太多，没有自己的内容。结合实际谈略。
（四）阅读《孝心无价》，回答22~26题。（13分）
孝心无价  毕淑敏
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他读完大学，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需要母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我想信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，想信来日方长，想信水道渠成，相信自己必有攻成名就衣锦还乡的那一天，可以，从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们的深深挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业薄上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
22．作者要通过本文表达一个什么样的观点？（3分）
23．作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”？（2分）
24．文章三、四两段向我们表明了一个怎样的现实？（2分）
25．“但‘孝’的天平上，它们等值”这一句话是什么意思？（2分）
26．作者认为求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子是不孝的，对此你是否赞同？请针对其中一种人简要谈谈你的看法。（4分）
三、作文（50分）
27．从下面两题中任选一题作文。
（一）面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……同学们，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）所写内容必须和话题有关。
（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
（二）散步的时候
我走直路
儿子却故意
把路走弯
我说
把路走直
就是捷径
儿子说把路走弯
路就延长
阅读上面的材料，选取恰当的角度，写一篇文章。
要求：
（1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
（2）题目自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。 (218.10.127.206)" 

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