"(语文版)七年级语文下册第七单元测试题
一、积累和运用（40分）
1、给下列加点字注音   （13分）
鬻之（   ）　留圉（   ）　 姬侍（   ）   搔首（   ）  涿州（   ）骖乘（   ）　掳掠（   ）   岑参（   ）   敦厚（   ）　因敕（   ）惮之（   ）　击楹（   ）　 恂恂（   ）   脉脉（   ）  敛手（   ）蹙额（   ）  锦衾（   ）   匿死（   ）   机杼（   ）  迢迢（   ）立斩以徇（   ）        纤纤素手（   ）            恶吏苛刻（   ）徙知端州（   ）        擢素手  （   ）          饰名姝遗之（   ）
2、下列加点字词意思相同的一项是（     ）   （2分）
A.大言数主之失   有大麦数斛        B.知天长县       亦知其名
C.立斩以徇       善以少击众        D.由是搏击豪强   子亦犹是也
3、解释下列加点的字词：  （8分） 
（1）帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从。                   
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。                               
（3）旧制，凡讼诉不得径造庭下。                               
（4）课将士注坡跳壕。                                         
（5）衣素衣而出。                                             
（6）将军角弓不得控。                                         
（7）家书抵万金。                                             
（8）奈何忧崩坠乎？                                           

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4、请解释下列加点词的古今义：  （4分）
（1）文叔为白衣时            古义：          今义：            
（2）亲党皆绝之              古义：          今义：            
（3）唯见布被覆尸，妻子对哭  古义：          今义：           
（4）关节不到，有阎罗包老    古义：          今义：           
5、下列四句诗是一首绝句，顺序已被打乱，请仔细推敲，按正确的顺序排列：（2分）
A.杨柳青情着低垂        B.借问行人归不归  
C.杨花漫漫搅天飞        D.柳条折尽花飞尽      正确的顺序：           
6、根据原文填空：  （4分）
（1）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：
（2）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是                    ，                    。
（3）在《春望》一诗中，诗人用“                 ，                  ”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。
（4）《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是                        ，                       。
7．翻译下面文句 （7分）
A、召权知开封府，迁右司郎中。
译：
B、由是搏击豪强，莫不震栗。  
译：
C、飞事亲至孝，家无姬侍。    
译：
D、卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
译：
E、故人、亲党皆绝之。
译：
F、尽召诸统制，谋定而后战。
译：
G、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
译：
 
二、文段阅读训练（40分）
（一）《包拯》选段   （18分）
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
1.    给下列句子划分恰当的停顿节奏。  （2分）                                      
前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
2.翻译下列句子： （4分） 
（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。
                                                                               
（2）关节不到，有阎罗包老。
                                                                                
3.仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。    （4分）
 例：第一段：突出写包拯为官廉洁。
第二段：                                                             
第三段：                                                             
4.选段从多角度刻画人物，（4分）
从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是      描写，第三段是     描写；
从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了      描写，第二段则主要运用了      描写。                                                
5.人们把包拯比作什么？为什么？请结合第三段内容回答。 （2分）
                                                                               

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6.根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？ （2分）                                                                                    
                                                                                 
 
（二）
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。”
    在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1、解释下列加点字：（４分）
（1）后特征为洛阳令  特征：            （2）而纵奴杀良人  良人：              
（3）使宣叩头谢主   谢：               （4）大言数主之失   数：               
2、翻译句子（３分）
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
                                                                               
3、文中划线句是什么描写？有什么作用？（３分）
                                                                               
4、文中划曲线的句子最能体现董萱的性格，从这段中可看出董萱具有什么精神？（３分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
 
（三）赵括纸上谈兵   （2分）
  赵括自少时学兵法、言兵事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒），然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也（危险的场合），而括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括也……”
赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束（规定），易置军吏，秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心，四十余日，军饿，赵括出（带领）锐率捕战，秦杀赵括，括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
⒈给下列句中画线的字注音。（2分）
①少时学兵法（            ）  ②不将括即已（            ）
③悉更约束（              ）  ④数十万之众（             ）
⒉解释下列句中画线的词。 （2分）
①以天下莫能当（         ）          ②括纯母问奢其故（          ）
③而绝其粮道  （         ）          ④秦悉坑之      （          ）
⒊翻译文中画线句子。（3分）
 
⒋根据短文内容，简要说出“纸上谈兵”是什么意思。（2分）
 
三　写作（20）
解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意，二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上对作品做出恰当的评价。
读《黔之驴》或《杞人忧天》，并写出分析、评价。
 
第七单元测试题答案
一、积累和运用
1．略　　2．D     
3.  (1)认错   (2)随便，随意    (3)到，往.    (4)督促.    (5)穿  
.(6)拉，拉开.    (7)值，相当   (8).为什么 
4.（1）平民，百姓；白色的衣服   （2）亲戚，亲族；指政党。
（3）妻子和儿女；男女二人结婚后，女子是男子的妻子。（4）暗中行贿疏通关系；骨头互相连接的地方。
5．A  C  D  B　
6．（1）盈盈一水间，脉脉不得语。  （2）山随平野尽，江入大荒流。
（3）白头搔更短，浑欲不胜簪。  （4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 
    7、略
 
二、文段阅读训练
（一）
1、前守/缘贡/率取数十倍/以遗权贵。   贵戚宦官/为之敛手，闻者/皆惮之。 
2、（1）按照原先的制度，凡讼诉不能直接到官署递交状子。（2）（暗中行贿）疏不通关系的人，有阎罗王和包老头。
3、第二段：突出写包拯巧言善辩，不辱使命；第三段：突出写包拯为官刚正，执法严峻。 
4、正面；侧面；动作；语言。
5、第一，把包拯笑比作黄河清，说明包拯为官刚正，仪表威严冷峻，极少有笑脸，让人们望而生畏。第二，把他与阎罗王相提并论，实际也有比喻意味，因为包拯执法严峻，行贿通关系的人无机可乘，无孔可钻。（意思对即可）

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6、包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。（意思对即可）
（二）
1、①特征：特别征召；②良人：平民，百姓；③谢：认错；④数：列举罪状或过失。
2、陛下你因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？
3、这是侧面描写，以老百姓的口碑和歌谣来突出董萱执法公正，以及他治理的地方政治清平。
4、这段描写表明董萱有据理不屈，不向权势低头的精神。
（三）
1、shào,jiàng,gēng,shù。
2、认为；缘故；截断；活埋。
3、赵括曾经和他的父亲赵奢议论不定式用兵打仗的事，赵奢不能驳倒他，然而赵奢不说他好。
4、在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。
 
三　写作
(语文版)七年级语文下册第七单元测试题
一、积累和运用（40分）
1、给下列加点字注音   （13分）
鬻之（   ）　留圉（   ）　 姬侍（   ）   搔首（   ）  涿州（   ）骖乘（   ）　掳掠（   ）   岑参（   ）   敦厚（   ）　因敕（   ）惮之（   ）　击楹（   ）　 恂恂（   ）   脉脉（   ）  敛手（   ）蹙额（   ）  锦衾（   ）   匿死（   ）   机杼（   ）  迢迢（   ）立斩以徇（   ）        纤纤素手（   ）            恶吏苛刻（   ）徙知端州（   ）        擢素手  （   ）          饰名姝遗之（   ）
2、下列加点字词意思相同的一项是（     ）&nb

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