"　一、积累和运用（共34分）
1、书写（根据卷面情况）（4分）
2、按拼音写汉字（4分）
你的价值，决定于你在多大程度上解放自己，开tuò（　　）你自己。你平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；你是停zhì（　　）沉寂，还是奔téng（　　）呼啸，只在于你怎样去拼bó（　　）。
3、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容（4分）
人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，　　　　　　，可谓顺境；生于　　　　，　　　　　，土壤贫瘠，可谓　　　　　　。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。
4、用文字说明的方法修改下列病句（3分）
A“襄阳好风日，留醉与山翁。”作者是唐代王维之手。
B同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
C一项调查表明，幼年即铅中毒的儿童，在读小学期间辍学的比例是正常儿童的74倍。
5、2004年，以陈水扁为首的台湾当局变本加厉地进行“台独”分裂活动。05年春夏之交，应中国共产党及胡锦涛总书记的邀请，中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜，先后访问大陆。台湾民众对此高度关注。请阅读下表，并完成后面问题：
台湾民意支持率变动一览表（2005-5-10）
陈水扁 连战 宋楚瑜
连宋访问大陆前 44% 31% 29%
连宋访问大陆后 39% 47% 35%
（1）从表格中数据可以看出台湾民意支持率发生了什么变化？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）从这样的数据变化中，你得出什么结论？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、古诗词填空、默写（6分）
（1）中国古代诗文中，留下许多关心民间疾苦，同情劳动人民的诗句。
如　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）请写出描写春、夏、秋、冬四季景色的古诗文各一句。
春　　　　　　　　　　　　　　　　　　夏　　　　　　　　　　　　　　　　
秋　　　　　　　　　　　　　　　　　　冬　　　　　　　　　　　　　　　
（3）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是
　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。
7、欣赏下列诗歌，回答问题（4分）
滁州西涧（韦应物）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（1）人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？ 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？ 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、在下列横线上，仿照画线句子，再续写两个句子（2分）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。
9、请写出和下列地点有关的作品人物（3分）
麦城：　　　　　　　　野猪林：　　　　　　　　小人国　　　　　　　
二、现代文阅读
（一）睡莲花开的声音(20分)
    杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。
    有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。

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    很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。
    宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢?也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢?”露茜略微想了想，说出一个地方——“茵梦湖”。
    茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊。每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。
    在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。
    在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗?
    夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。
    露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。
    不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。
    孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。
    这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比划完，她特别用眼睛盯着丹。
    丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。
    是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。    
    目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感动得泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。
    医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。
    　　　　　　　　　　　　　　　　(摘自《知音》海外版，有删改)
10、这篇文章讲了一个什么故事，请你用一句话概括出来。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11、露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”?(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12、杰夫瑞作为医生，“他已看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感动得泪流满面”？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13、读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人?(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14、对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是(　    )(4分)
    A杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。
    B文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明，是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改。
    C描写茵梦湖的景色，目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。
    D文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。
15、“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）（10分）

展开余下试题

多年来研究人员已经知道，虽然动物自身的强大的免疫系统足以抗御疾病，但是它们并不
仅仅是靠自身的免疫系统来防病抗病和保持健康。免疫只是一种被动的方法，此外动物还要采取主动的方法来治病。动物生存除了足够的食物外，还把大量的精力和时间放在维护健康上。
    动物的自我保健和医疗是适应环境的一个重要能力．只有这样它们才能生存。
    那么动物是怎样发现对它们身体有利和保健的药物和饮食的呢?由于这些情况目前还研究得比较少。一些例子只能说明表面现象。实际上正如人类早期发现药物和食物一样，神农尝百草是一种最简单但又是最有效的方法，只不过这种方式有一点危险，是拿自己的生命在冒险。但是动物的做法好像比人类祖先神农尝百草的方法更科学也更安全。
    美国杜克大学的研究人员对坦桑尼亚的桑给巴尔岛的一种红疣猴长期观察，发现它们有一种独特的鉴别其所吃食物是否有毒的方法。红疣猴总是吃木炭来检验其所吃的植物是否有毒。而且年轻的红疣猴看它们的母亲这么做时也学会了这种方法。相似地，日本京都大学的研究人员发现黑猩猩会折叠毛茸茸的树叶，并吞下叶子。原来它们是用这种方法清除肠道中的寄生虫。但黑猩猩这种吞食树叶驱虫的行为也是从经验中学到的。
    较早以前一些研究人员认为。动物能准确地知道哪种草药可以治疗它们的何种疾病，就像人患病并被确诊后可以对症用药一样。但是研究发现，动物利用草药治病并非很精确地用某种药治某种特定的病，它们用药有高度的灵活性。比如，类人猿似乎可以吞食任何它们所能找到的表面粗糙的叶子来驱除体内的寄生虫。经观察，这样的树叶大约有30多种。
    这种行为不仅仅是类人猿所特有的，熊和鹅也用这种方法来驱除体内的寄生虫。同样，宠物饲养者也发现，狗和猫有时并不吃它们喜欢的食物，而是像牛和羊一样吃草。对此，研究人员的解释是。狗和猫吃草也是为了驱除体内的寄生虫或是因体内缺少它们所需的物质，如维生素、纤维素等，其目的也在于防病和保健。
16、动物防病和保持健康靠的是什么?（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17、“动物的做法好像比人类祖先神农尝百草的方法更科学也更安全。”根据上下文理解这句话，回答后面的问题。（4分）
(1)这句话的“好像”可否删去?为什么?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)从后面的举例可以看出，作者认为动物的做法“更科学也更安全”主要体现在哪里?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、“动物用草药治病灵活性比较大，并且很精确”。根据文中提供的信息，这句话表达是否准确?为什么?（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19、根据文章说明的中心内容，请给本文加上一个恰当的标题。（2分）
本文的标题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、文言文阅读（共26分）
（一）（14分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
20、解释下列句子中加点的词（4分）
（1）阡陌交通（　　　　）　　　　　（2）具答之（　　　　）
（3）余人各复延至其家（　　　　）　（4）不足为外人道也（　　　　）
21、这两段有四个字的意思相同，它们是　　　　　　　、　　　　　　　　、
　　　　　　　　、　　　　　　　　。（2分）
22、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）乃不知有汉，无论魏晋
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
23、本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）（12分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。百兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
24、解释下列句中加点词意思（3分）
（1）今子食我，是逆天帝命也。　逆　　　　　　　　
（2）虎以为然，故遂与之行。　　遂　　　　　　　　
（3）虎不知兽畏已而走也。　　走　　　　　　　　　
25、将下列句子译成现代汉语（6分）
（1）天帝使我长百兽。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）子以我为不信。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）观百兽之见我而敢不走乎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　
26、由这个故事衍化后的成语是什么？这个故事说明了什么道理？（3分）
成语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
这个故事说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、写作（60分）
27、任选一题作文。
文题一：今年5月30日，中央电视台《面对面》栏目报道：未读完高中的清华大学食堂切菜工（农民工）张立勇在艰苦的环境下，通过10年刻苦自学，2003年参加“托福”考试，获得630分的高分，并即将取得北京大学本科文凭。主持人问，你学习英语的动力是什么。他说，一是改变命运；二是爱好英语；三是孝敬父母；四是工作需要……其实，我们每一个人，在学习、工作、生活中，都会有推动自己前进的动力。
请以“动力”为话题，联系你（或你熟悉的人）的生活经历，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
要求：除诗歌外，文体不限，不得出现真实的学校或姓名。
文题二：虽说感动别人和被别人感动不是轻而易举的事，但在现实生活中，我们还是常常被人、被事、被情、被景感动着……
题目　　　　　　　　　　　　　感动着我
要求：（1）补充完整题目（2）文体不限（3）不少于600字 (61.153.235.3)" 

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