"一、阅读下面文言文，回答文后1—5题（16分）
武昌黄鹤楼在黄鹄矶上，楼有三层，画栋飞檐，倚城屹峙，面临汉江，与汉阳晴川阁相对。余与琢堂①冒雪登焉。仰视长空，琼花风舞，遥指银山玉树，恍如身在瑶台。江中往来小艇纵横掀播②如浪卷残叶名利之心至此一冷。壁间题咏甚多，不能记忆，但记楹对③有云：“何时黄鹤重来，且共倒金樽，浇洲渚千年芳草。但见白云飞去，更谁吹玉笛，落江城五月梅花。”――沈复《浮生六记》
①琢堂：石琢堂，作者的好友。②掀播：掀，激荡；播，同“簸”。③楹对：即楹联、对联、对子，悬挂或粘贴在壁间柱子上的联语。
1、解释文中加点的词。（2分）
倚：              临：              甚：              但：    
2、用现代汉语改写文中划线的句子。（2分）
3、在后文的横线处填上恰当的诗句。（4分）
李白在黄鹤楼上看友人东去，只见：              ，                。崔灏站在黄鹤楼上，极目远眺，看到的风景则是                ，                。
4、将文中加波浪线的句子多读几遍，然后用逗号把它断开。（2分）
江中往来小艇纵横掀播如浪卷残叶名利之心至此一冷。
5、我国历史悠久，名胜古迹甚多。江苏扬州平山堂有一绝妙的对联，匠心独运，妙趣无穷。其上联摘自范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》中的句子；下联则分别出自王禹偁的《黄冈竹楼记》和苏轼的《放鹤亭记》。请根据提示和下联对出上联。（2分）
        上联：                                     
         下联： 送夕阳，迎素月，当春夏之交，草木际天
6、小华是九年级的学生，学业考试结束后，他想征集几个笔友一起到黄鹤楼上去吟联、赏诗，请你以小华的名义，起草一则“启事”（4分）
二、认真阅读下面一组文章，回答7—14题。（17分）
（一）《一堂物理课》
上物理课时，老师给我们带来几件小东西：木板、木块、小车、细绳、滑轮等，他将木板搭在木块上，形成一个斜面；小车和细绳、滑轮放在一边。
老师说：“今天请大家做个实验。谁能用最省时、最省力的办法，把小车弄到斜面上？” 
大家开动脑筋，商量着怎样将小车弄上去。同学甲举起手：“老师，将绳子拴住小车，一头绕在滑轮上，可以省一半力。”老师笑着请他上台示范。甲忙了好一阵，成功了。
同学乙举起手：“老师，能不能不用滑轮？”老师说：“可以。”于是，乙上台直接将绳子拴住小车，轻轻拉上斜面。同学们都笑了。老师说：“很好，这的确是个办法。那么，还有更好的主意吗？”
大家在台下讨论得很热烈，奇思妙想迭出，但大多因为工具不够用而作罢。例如，同学丙认为：                                 。

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眼看着大半堂课过去了，没人能想出更好的办法。老师说：“那好吧，我来给大家一个参考答案……我昨天看了一则幽默故事，故事说，普通人根据形状就能区分手掌与脚掌，而专家却要根据皮肤的纹理、气味，经过认真研究、仔细对比，才能区分……当知识成为限制我们思维的负重时，它就从根本上失去了意义，不再是力量，而是阻力。关于这个实验……” 老师一把抓起小车，随手放到斜面上，“答案就是这个。”
（二）《钓竿》
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到，因为                   。有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，因此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼；就如职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源……
（三）《你可以相信更多的人》
这是一句我们在日常生活中最经常听到的感慨：“你再也不能够相信任何人了！”那些警察，那些医生，那些商人，那些推销员，他们都在想方设法地算计你，敲诈你，是吧？
其实，情况并非像你所认为的那样糟糕，一位名叫史蒂文·布利尔的男子就证实了这一点。他专门在纽约通过和各式各样的出租车司机打交道，以此来进行实验。布利尔把自己装扮成一个英语水平极其有限的富裕的外国人的模样。他在纽约坐了几十辆出租车，想要看看究竟会有多少司机来欺骗他。他的朋友预先己经警告过他，绝大多数司机都会因为他的模样而或多或少地占他的便宜。
最后的结果是，在37个司机中有一个司机骗了他。其他所有的人直接把他载到目的地并正确地计费。有好几次，因为他要去的地方只隔了一个街区或者两个街区，司机都善意地拒绝载他，有的甚至专门钻出车子，用手指点给他看距离目的地已经有多么近。最有讽刺意味的是，有几位司机在车上警告他纽约到处都是骗子，因而他这个不太会说英语的外国人应该多加小心。
无可否认，在以后的日子里你还会继续读到那些有关欺诈和腐败的报道——诸如警察勾结黑道，医生不劳而获，政治家欺骗人民等等。但是，千万不要被这些消息误导了，它们之所以能成为新闻，只是因为它们是少数的例外，最近由盖洛普公司进行的一次民意测验表明，有70%的人相信，绝大多数的人在绝大多数时候是可以被信任的。
7、材料一：当你读到“同学丙”处的时候，你有什么样的奇思妙想？请将你想到的做法填写在文中的横线上。（2分）
8、材料一：关于知识，我们常说的一句话是“知识改变命运”，英国哲学家培根说的一句名言是“         ”，本文则认为“                              ”。请从历史故事、科学家的故事或生活实际中举出一个例子证明本文的观点。（3分）
9、材料二：根据上下文，请猜想出文中横线处的内容，用简明的语言表述出来。（2分）
10、材料二：《钓竿》这篇文章的寓意可以用一个成语表达出来，这个成语是：              。（2分）
11、材料二：请揣摩《钓竿》一文中划波浪线的句子的含义及句式特点，将省略号修改为分号，续写一个分句，使成为一个排比句。（2分）
12、材料三：本文有正反两个观点：反方观点是：             ；正方观点是：            。（2分）
13、材料三：请各用一句话概括本文的论据。论据1：            ；论据2：              。（2分）
14、如果我们将这组文章作为一个专栏发表在校刊《沃土》上，这个专栏可命名为          。（2分）
三、阅读林虹的《蝶之生》（有删节），回答15－20题。（11分）
清晨四时许，天空已有微光。我带着一身俱全的野外装备、拖着脚架去等一只蝴蝶的羽化。
灌丛林内八分黑，灯光里蛹壳已呈透明状，几乎可以透视壳内黑的蝶翅与鲜黄的蝶腹，而蛹壳外，正滴挂着闪亮的雨珠。
从蛹的色泽变化，我知道它今早一定会有一场非生即死的巨变，但这是一场没有约定时间的等待，情节的发展也没有剧本可供遵循。曾经，在这样的关键时刻，破蛹而出的是寄生蜂，那死亡的蛹，已成蝶形；也曾经，彩蝶羽化的过程出了意外，蝶体沾黏蛹壳，飞向蓝天成了不可及的梦；更多的时候，它们在蛹的阶段即因各种因素而死亡。
眼前这个即将重生的蛹，是在我时时殷勤探看的情况下长大的。从它还是颗蝶卵，我便记录着它，当然也记录着它众多的兄弟姐妹，以及利用共同食草的其他种蝴蝶幼虫。我看着这些虫儿们饱受天候考验，也看着它们彼此竞争食物，在这过程中，大部分的幼虫先后死亡，能顺利化蛹的屈指可数。眼前这只强健的虫能在风风雨雨及食物有限的情况下，成长至生活史的最后阶段，着实不容易。而最令我期待的，莫过于它接下来即将展现的生命变化。
6点9分，蛹的顶部出现了一隙裂缝！接着A；然后B；停顿会儿，C；最后D。一个腹部肥大，翅膀皱巴巴的小团蝶体呈现眼前，我屏气凝神盯着这看起来有点儿陌生的生物，它节奏均一地微动着皱翅，动着动着，血液淋巴注入翅脉，顷刻间皱翅撑平，一只我所熟悉的黄裳凤蝶在微雨中新生。整个过程只有一分多钟。凌空量测它前翅垂平的宽度，约有16厘米，这是台湾本岛最大型的凤蝶。
我一边进行调查工作，一边等待新生的彩蝶起飞，看着在已无叶片的草上啃着茎的幼虫，再探探准备起飞翔舞的成蝶，想起有位女友对我研究蝴蝶这件事相当神往，却对我必须近距离数幼虫的过程惊叫以对，我只能回应以：面对现实吧，美丽的蝴蝶都是由毛毛虫蜕变的。

展开余下试题

10时左右，那只蝴蝶晾干了翅翼，排净了腹部体液，在我附近试舞一阵后飞出林外，展开我无缘再时时探看的空中旅程。对它，我自然是充满祝福，但在不远的海上，强烈的台风已经向着这座岛屿而来，在经历过生命中的重重考验之后，它挥动美丽的双翼，又将迎接一场风雨……
15、查字典，为文中加点的字“黏”正确注音。（1分）
16、下面的语句是文中A、B、C、D处的原话，把它们放到文中正确的位置上去。（2分）
①脚再用点儿力，胸部出壳    ②六足齐动，翅翼与腹部被快速拉出这花花世界    ③裂缝慢慢被顶开，蝴蝶的前足向我探索    ④再将蛹盖撑开些，脚用点儿力，头部出壳
17、文中有一句话既是写实，又富于哲理，把它摘抄下来。（2分）
18、用几个词语简要概括作者对这只蝴蝶的情感态度。（2分）
19、本文可看成是一篇观察记录，仔细阅读原文正确填写下面的表格。（4分）
观察记录表
记录人 林虹 观察的地点 灌丛林 观察的现象
内        容
时  间 观察的对象 观察到的情景（注意务必完整地填写）
4时许
6点9分 蝶的诞生过程 蛹的顶部出现了一隙裂缝！接着……在微雨中新生。
10时左右
四、阅读下边这篇文章，回答20－24题。（13分）
《夏感》——梁衡
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、激促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳温暖着一片金黄的大地，麦浪荡漾着，扑打着远处的山，天上的云；扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着春秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
20、作者为什么说夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”?（2分）
21、第一段中加横线的句子里有两个词语误用，请找出来并用恰当的词语替换。（2分）
22、品读第三段里画波浪线的句子，说说“快割，快割”、“快打，快打”的表达效果。（2分）
23、在作者的眼里，“夏天的色彩是金黄的”，“夏天的旋律是紧张的”。那么在你的眼里，夏天除了炎热以外还有什么特点？试用一句话表达你的认识。（1分）
24、春太奢华，秋太凄凉，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的，仰望，天像蔚蓝的海水倒悬，又像江南蚕丝织就的蓝缎，滑滑的，让人忍不住有想去触摸的冲动；俯看，锦绣河山，处处葱茏，花盛开，树丰满，阵阵轻风吹过，绿树红花摇曳多姿，山水之间，任你眺望，任你畅想，任你在夏风中放歌，夏雨中沐浴，夏光里站立，夏夜中留恋。红太阳中学语文组准备开展一次以“夏之韵”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参予。（6分。每道小题2分）
（1）你在活动内容上有哪些创意，请向语文教研组长提出你最满意的两条建议：①          ；②          。 
（2）如果让你当资料搜集小组的组长，你会让你的小组成员用哪些办法来完成任务。（不少于2个办法）。
（3）活动结束后，要完成一篇作文，请你命一道富于创意的作文题目，并给这篇作文写一则题记。
作文（60分）
作文一（40分）
阅读题《蝶之生》结尾处写道：“那只蝴蝶晾干了翅翼，排净了腹部体液，在我附近试舞一阵后飞出林外，展开我无缘再时时探看的空中旅程。”请发挥想象，以这只蝴蝶旅程中的经历或发现为话题写一篇文章，题目自拟，不少于600字。写成诗歌不少于25行。
作文二（20分）
模仿阅读部分《夏感》第二段的写法，以“夏天的      是      的”为题，写一篇对夏天或夏天的事物有独特感受的文章。字数300字以内。 (58.19.244.62)" 

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