"2006年高考语文全真模拟试题
四川省资中县第三中学 李由富
注:本套模拟试题以2005年高考全国卷第二套题的结构为准。
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第　Ⅰ　卷
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他选项中，答案标号。不能答在试题卷上。
3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（　　　）
A．薄命/薄饼　　为难／为虎作伥　　解除/浑身解数
B．龟甲/龟裂　　露宿/ 露出马角　　模糊/模特表演
C．创举/创痕　　间架/间不容发　　冠军/冠冕堂皇
D．屏除/屏气　　角斗/角逐中原　　乘便/乘风破浪
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　　）
①2005年9月13日下午，美中两国元首对这次“联合国成立60周年首脑会晤”取得重要共识表示满意，愿共同努力全面推进21世纪中美建设性合作关系。胡锦涛欢迎布什在11月出席“亚太经合组织”领导人非正式会议后来华      。
②2005年9月17日，第四轮北京“六方会谈”第二阶段会议进入第五天，与会各方将继续就中国提出的“共同文件草案”进行      。
③要建立主体性学习和研究性学习体系，合理      教育资源，努力使我市现代化教育设备和办公条件处在全省领先地位。
A．做客   磋商   配置
B．做客   协商   配置
C．作客   磋商   配备
D．作客   协商   配备
3．下列各句中画线的熟语换成一个意义相当的四字格成语，不恰当的一项是（　　　）
A．凡是小兰起草的文件，李局长动辄横挑鼻子竖挑眼，当即退回。（挑肥拣瘦）
B．封建社会里的“豪强”和“官家”历来都是一个鼻孔出气，狼狈为奸。（沆瀣一气）
C．就在吴小波被这突如其来的市场变化弄得措手不及的时候，一个更大的打击还在后头，真是屋漏偏遇连夜雨。（祸不单行）
D．倘若没有群众相助，我纵然有天大的本领，也一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣）
4．下列各句中，语意明确的一句是（　　　）
A．这次语文考试题并不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
B．初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。
C．欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
D．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5－7题。
石头是怎样烂掉的
2200多年以前，秦始皇统一了中国，他为了夸耀自己，在他游过的名山胜地，总要叫人在石头上刻一篇颂扬自己的文字。他以为石头是永远不会烂的，他的丰功伟绩可以永远让后人知道。但是到现在，这些石碑只剩下了山东琅玡山保存的断片，断片上的字迹也已经变得模糊不清了。
原来石头也会慢慢“烂”掉的。

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石头为什么会烂呢？
几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1843年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像，身体变得愈来愈“瘦弱”了，它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。
这是什么原因呢？经过科学家诊断，原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居住。
石像受不了列宁格勒潮湿的空气。潮湿的空气中含有很多水分，水联合了氧气和二氧化碳，一齐来向石像进攻，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变化。这样，石像内部的结构，就变得愈来愈疏松了。
石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天，漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大1／11。小冰碴只好用力往外伸张自己的身体，这个力量可不能小看，能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力！这样就把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。
“病根”找出来了，科学家就“对症下药”，给两位客人全身涂满油脂，把缝隙全都堵死，不给空气和水分有进攻它们的机会。从此，两位客人的身体才没有继续坏下去。
这么说，在气候干燥温暖的埃及，石像是不是就永远不变呢？不，在大自然里，没有永远不变的东西。埃及的石像一样在变，只不过变得慢一些罢了。经过了几千年，那里的石像，面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。
埃及虽然气候干燥温暖，却有冷热的变化，而只要有冷热的变化，石头就会受到破坏。
白天，太阳出来，把石头的表面晒热了，表面的热迟迟地传不到石头里面去，里面就比外面冷。等到表面的热传到里面去的时候，太阳下山了，空气变冷了，石头表面也变冷了。这时候，里面的热又迟迟地传不到外面来，里面又比外面热。
铜和铁会热胀冷缩，石头同样会热胀冷缩。
白天，石头表面热，要膨胀，里面冷，要收缩；黑夜，又反过来，石头表面冷，要收缩，里面热，要膨胀，就这样，一部分要胀，一部分要缩，拉来扯去，日子一长，多大的石头也会给拉扯碎的。
石头还受到生物的进攻。
……
这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的，科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下，没有不“烂”的石头。
(节选自《我们爱科学》)
5.下列关于石像身体变得愈来愈“瘦弱”的理解不正确的一项是（  ）
A.水联合氧气和二氧化碳，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变化，这样，石像内部的结构就变得愈来愈疏松了。
B.冬天，漏进缝隙里的水冻成无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大，把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。
C.冷热气候变化使石像产生热胀冷缩现象。
D.生物的进攻，人为的破坏，也是使石像身体变得愈来愈“瘦弱”的主要原因。
6.下列说法符合原文意思的一项是（   ）
A.“它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。”这句话说明“石像”若不搬运到列宁格勒，就不会发生“瘦弱”变化。
B.科学家“对症下药”中的“症”指石像自身的腐烂，“药”指科学家采取的在石像身上涂油脂等措施。
C.文章写秦始皇的石碑，其目的是激发读者阅读兴趣，引出说明主体石像。
D.在“风化作用”的攻击下，石头会慢慢的“烂”掉。
7.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（   ）
A.文章先说“它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。”后又说“经过了几千年，那里的石像，面貌也已经模糊了。”前后矛盾。
B.铜和铁有热胀冷缩的性质，石头不具有这种性质。
C.石头受到“风化作用”的进攻。
D.石头是慢慢的“烂”掉的，要想它不被“烂”掉，唯一的办法就是找科学家“对症下药”。
三.（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－10题。
梓人传
柳宗元
裴封叔之第，在光得里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。问其能，曰：“吾善度材，视栋宇之制，高深、圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一宇。故食于管府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，人其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左执引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能举，挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰“某年某月某日某建”，则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（   ）
A.愿佣隙宇而处焉        处：相处。
B.吾善度材，            度：测算。
C.视栋宇之制            制：规模。
D.吾收其直大半焉        直：价值、工价。
9.以下六句话，分别编成四组，全都不能说明梓人手艺高明的一组是（  ）
①所职寻引、规矩、绳墨。
②舍我，众莫能就一宇。
③故食于管府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。
④或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。
⑤俄而斤者斫，刀者削，皆视其色。
⑥委群材，会众工。
A.①②③
B.②③④
C.④⑤⑥
D.②③⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（  ）
A.“他日，人其室，其床阙足而不能理，曰：‘将求他工。’”此话说明梓人是一个没有本事的人。
B.“余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字，说明作者看不起梓人，有讥笑嘲讽之意。
C.作者在叙写梓人事迹时，先抑后扬，逐层展开，因而具有曲折深细的特点。
D.“余圜视大骇”，一个“骇”字，写出了梓人的妄自尊大。
第II卷
注意事项：1．用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
　　　　　2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。。
　　　　　3．本卷共11小题，共120分。
四、（23分） 
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

展开余下试题

（1）俄而斤者斫，刀者削，皆视其色。
译文：
（2）其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。
译文：
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
如梦令
秦观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
①“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句透露出了作者什么样的感受?
②请解释“门外马嘶人起”暗示出的内容。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）同样都是描写长江，杜甫在《登高》中的描写是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。____________，____________”。苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中的描写是“____________，____________，____________。江山如画，一时多少豪杰。”景物描写因人的身世、个性、心情、写作目的的不同，显示出迥异的色彩。
（2）“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”清代赵翼的这首诗中的“李杜”指的是唐代的      和      ，“风骚”是指《诗经》里的《    》和《   》中的《    》
五、（22分） 
　阅读下面的文字，完成14-17题。
九十九分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。 
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。 
夹在两种目光中的我只好装傻。 
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。 
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆变成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。 
皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。 
果然带回来一个99分。 
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。 
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。 
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。” 
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。” 
 妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。” 
“这不可能。” 
“那就是第二种可能：我笨。” 
“我看这样说，还比较恰当。” 
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。” 
女儿噙着眼泪笑了。她妈妈也忍不住笑了。 
14．作者在第一自然节中一连用了五个“比”字，这样写在表达上有什么好处？（6分）
15．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。结合课文，请简要回答他们各自的苦恼是什么？（6分）
（1）女儿的苦恼：
（2）妈妈的苦恼：
（3）“我”的苦恼：
16．结合课文，请简要说说“我大为震惊”的原因是什么？（6分）
17．下面对文章的赏析，不正确的两项是（   ）（4分）
A．文章语言幽默诙谐，让人发出苦涩的笑。
B．虽然文章末尾说母女都笑了，但矛盾并没有彻底解决，“笑”的背后仍然有苦恼。
C．文章通过写“人称”的变化，写出了妈妈对女儿“数落”的发展变化。
D．“我”听到妻子说“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分”时，“本想顶回去”，但“我”又怕得罪妻子，所以只好采用“幽默理论”。
E．文章的矛头直指应试教育，呼吁提倡素质教育。
六、（15分）
18.请根据下面一段材料，给“遗传”下定义。（5分）
遗传是一种生物自身繁殖过程。这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
                                                                   
                                                                   
                                                                   
19.下面一段话，有几处语病，某些语句需要调整，请将修改（调整）意见写在横线处。（5分）
现在科学发展的首先一个重要方面，就是高能物理、基本微粒学说的创建。这个学问实际上是说明，我们这个世界到底是怎样的一个世界。上世纪初，科学界发生了两件事：一是量子力学的出现。量子力学研究的是比分子更小的东西。分子力学研究的分子的大小为10的负8次方厘米。在这种程度下，牛顿力学无能为力，要用量子力学。二是广义相对论的提出（4）。因为研究的范围扩大到比太阳系更大，所以就要用广义相对论。
（1）调整：将              放到              的前面。
（2）修改：
①                                        

展开余下试题

②                                        
③                                        
20.仿照示例句式，选择新的表述对象（注意二者之间的关系），另写一组句子。（不要求与原句字数相同）（5分）
浪费                                         
不意味腰包充实                                     
只昭示头脑空虚                                     
挥霍                                         
不象征行为潇洒                                     
只暴露思想粗鄙                                      
七、(60分)
21.读下面材料，按要求作文。(60分)
有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人的精神压力也会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。
竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响到了人与人之间的体贴和关爱吗？请以“竞争与人情”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
２００５年语文高考全真模拟试题参考答案
一、（12分，每小题3分）
1． 答案：D。（A．薄（bó）命，薄（báo）饼，为（wéi）难，为(wèi)虎作伥，解（jiě）除，浑身解（xiè）数；B．龟（gūi）甲，龟裂（jūn），，露（lù）宿，露（lòu）出马角，模（mó）糊，模（mó）特表演；C．创（chuàng）举，创（chuāng）痕，间（jiān）架，间（jiān）不容发，冠（guàn）军，冠（guān）冕堂皇；D．屏（bǐng）除，屏（bǐng）气，角（jué）斗，角（jué）逐中原，乘（chéng）便，乘（chéng）风破浪。）
2．答案：A。（“作客”寄居他处，是长期一贯的行为；“做客”拜访别人，自己当客人，是临时、偶然的行为。“磋商”着重表示态度认真，慎重，对问题研讨很深刻，多用于对重大问题的商量讨论，用在庄重的场合；“协商”指共同商量以便取得一致意见，对用于对一般问题的讨论。“配备”根据需要分配人力和物力，“配置”配备安排。语境重在“安排”意，故选“配置”）。
3． 答案：A。（A项中“挑肥拣瘦”指挑选对自己有利的，含贬义。应为“吹毛求疵”）
4． 答案：A。（B．“十来岁的孩子”指谁没有讲明白。C．“这”指代不明，既可指“欣赏好诗”，又可指“创作好诗”，语句表意不明。D．在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤，也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。）
第5题答案D。（“人为的破坏”文中无依据）
第6题答案D。（A、万物都在变化，只不过是变得慢一些罢了；B、石像不是自身的腐烂，而是受到外界的影响才发生大的变化的；C、说明主体应是石头。）
第7题答案C。（A、作者的目的是要说在大自然里，没有永远不变的东西，埃及的石像一样在变，只不过在埃及变得慢一些罢了；B、具有这种性质；D、文中无依据。
三、
第8题答案A。（A、应为“居住”；B、测算；C、规模；D、价值、工价。）
第9题答案C。（①是说他使用的工具，④⑤是讲众工匠怎么样，⑥是说那里堆了很多材料，汇聚了很多工匠。）
第10题答案C。（A、这是作者在不了解他的情况下得出的；B、文中无依据；D、这个“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。）
四、（23分） 
11、翻译（每题一个得分点2分，句子翻译基本正确1分）
（1）一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色。（得分点：斤（斧子，这里指用斧子）、色（眼色））
（2）有些不能胜任的工匠，被他怒喝到一旁，也不敢恼恨抱怨。（得分点：退（使动用法，使之退）、愠（

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