"济宁市2005——2006学年度高一上学期期末考试
语  文                 2006.1
说明：本试卷分试题与答题纸两部分。请将第Ⅰ卷答案涂在答题卡相应位置，第Ⅱ卷在答题纸上作答，考试完毕，只收答题卡与答题纸。共150分（含卷面），答卷时间150分钟。
第Ⅰ卷　（选择题　24分）
一、(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A．校勘（kān）   戡（kān）乱      整饬（shàng）     歆（xīn）羡
B．添舐（shì）　 信笺（qiān）      讥诮（xiào）      肇（zhào）事
C．赏赉（lài）    赍（jī）志       蛊（gǔ）惑        修葺（qì）
D．狙（zū）击    趔趄（qie）      竦（sǒng）身      击柝（tuò）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．悯然    叱咤     遒劲    带罪立功
B．涅槃    嵯峨     蕴藉    情随事迁
C．忖度    寥廓     煊赫    藕断丝联
D．崔嵬    吞噬     荟萃    纳入正规
3．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是
A．于是便力运千钧，笔走龙蛇，用遒劲而潇洒的行草，一口气录下了这篇感人肺腑的表文。
B．一刹那间，新的意境醍醐灌顶似地激荡着他。一股强烈迅速的冲动激励着他去向坎坷的命运奋斗。
C．那是个风调雨顺的日子，K想散散步。可是他刚刚走了两步就来到了一座公墓。
D．对任何一个具有潜力的作家作此大胆论断，都是髙危险的举动，但海明威当时似乎已经江郎才尽。
4．下列各句语意明确，没有语病的一项是
A．健康的革命之风吹动着这支火炬，并成为燎原之势，越烧越旺，那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮，却增添了真正的光明。
B．这种数学诗如果还不足以激起你的美感和冲动，那你就没有资格研究数学。
C．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。 
D．纯粹数学和理论物理定律的伟力源泉，恰在于它们的清空性质和专求意象，这就是人们常常说的数理科学的抽象性。
二、(12分，每小题 3分)
阅读下面的文言文，完成5－8题。
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵故，患生；违天，不祥。必伐秦师！”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。子墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。夏四月辛巳，败秦师于殽，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公，晋于是始墨。

浏览完整试题

文嬴请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣！”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。”
秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明。曰：“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”
5．下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是
A．行则备一夕之卫                卫：动词，安全保卫
B．秦违蹇叔，而以贪勤民          勤：使动用法，使……辛苦
C．不以累臣衅鼓                  累：名词用作动词，用绳索捆
D．秦伯素服郊次                  郊：名词作状语，在郊外
6．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是
A． ①以乘韦先             　   B． ①为吾子之将行也
    ②且吾不以一眚掩大德　　　　　   ②其为死君乎
C． ①吾其还也              　　D． ①为吾子之将行也  
②其为死君乎？　　　　　　　 　　②寡君之以为戮
7．下列各句不属于“先轸”攻打“秦师”原因的一项是
A．秦违蹇叔，而以贪勤民
B．吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣
C．秦不哀吾丧而伐吾同姓
D．一日纵敌，数世之患也
8．对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．弦高本来是到周去做生意，当突然发现祖国遇到危难时，他从容镇定，当机立断，先自称奉郑君之命来犒劳秦师，使秦军改变了计划，可见他是一位热爱祖国的商人。
B．皇武子对杞子等人说的话是一段颇为婉转、很有分寸外交辞令，貌似客气的话语中暗示已窥破了秦的阴谋，是一段暗藏锋芒的逐客令。
C．“若从君惠而免之，三年将拜君赐。”孟明故作感激之态，其言外之意是“我要是能保住这条命，三年之后一定要来报仇”，言词委婉，不卑不亢，也表现出誓将复仇的雄心。
D．秦穆公“乡师而哭”，引咎自责，非常沉痛，他“不替孟明”，“不以一眚掩大德”，这既反映了他勇于承认错误和不迁怒、善用人的品质，又显示了他老练、狡诈的一面。
第Ⅱ卷
三、(22分)
9．把下列各句翻译成现代汉语。(6分)
（1）君子生非异也，善假于物也。
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
（3）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选三个小题)(6分)
（1）              ，              。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）
（2）其身正，             ；其身不正，               。（《论语》）
（3）忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。                ，            。（鲁迅《无题》）
（4）                 ，                     。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
（白居易《琵琶行》）
（5）               ，               。都云作者痴，谁解其中味。（曹雪芹《红楼梦》）
11．针对浪费饭菜现象十分严重的情况，学校决定开展一次征集提倡节俭、反对浪费宣传用语的活动，入选的作品将张贴在学校餐厅里。请你写两句话参加这次活动，要求彰显活动主题，切合餐厅气氛，每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分）
12．在下面文段的空格处填写3个恰当的句子，使前后句式谐调，语意贯通。（6分）
什么是幸福？对于医生来说，能用自己掌握的医术为病人减除痛苦就是幸福；　　　　
　　　　　　；　　　　　　　；　　　　　　。可见，幸福就是为社会做出贡献，从中实现个人的生命价值。
四、(分)
(一)13．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)
                          谒荆公①不遇    方惟深                         
   春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。
　 吹尽柳花人不见，春旗催日下城头。
注：①荆公：指王安石。
⑴这首诗的一、二两句运用了哪些修辞方法？请具体说明。(3分)
⑵这是一首访人不遇之作。访人不遇，必然使人失望怅惘，作者是如何表现这种心情的？
(二)阅读下面一段文字，完成14－17题。（16分）
南极致命病毒
两年前，南极科考人员在南极永久冻土带发现了一种前所未见的致命病毒，目前地球上尚没有任何一种动物可以对这种病毒具有免疫性。美国科学家日前发出警告，随着全球气候变暖，南极冰川融化加剧，一旦这种病毒复苏扩散，地球上将没有哪种生物可以幸免于难。
地球温室效应导致南极冰川融化，以前人们担心的仅仅是海平面会上升，淹没许多陆地，但美国海洋和气候学家的研究表明：根本不需要等到海平面上升淹没城市，冰川融化释放出的恐怖病毒已先夺去了数百万人的生命。美国纽约大学的汤姆•斯塔穆鲁教授道：“随着全球气候变暖，尽管还不能确定有多少病毒会重返现代社会，也不能确定它们中有多少会威胁人类的生存环境和健康，但确定无疑的是这一切将会发生。”科学家对南极发现的神秘病毒相当重视，一支由美国病毒专家组成的特别科考队特地前往南极，专门对含有这种病毒的冰块进行研究，以图能尽快研究出抵抗这种神秘病毒的疫苗。

展开余下试题

在寻找神秘病毒疫苗的同时，科学家们不禁怀疑，这种奇怪病毒到底是从哪里来的?目前科学界对此众说纷纭，尚没有一致答案。一种理论是，这种病毒可能是一种史前细菌，是地球几万年甚至几十万年前的产物，它曾经肆虐地球，并灭绝过史前生物。多少万年以前，地球上温暖的季风将热带和温带海水送往南极冰带，无数矿物质、浮游生物及各种动物尸体随海水来到了南极，并都被深深冻结在南极渺无边际的冰川里。与此同时，依附于这些动物尸体身上的一些杀手病毒也同样被冻结在南极冰层中，由于气温极低，它们已处于休眠状态，然而让人惊讶的是，尽管历经数十万年之久，这些病毒却仍然保持着一种顽强的生命力。
而另一些专家认为，这种病毒根本不是史前产物，而是纳粹德国运往南极基地的生化武器。还有一部分科学家则将南极病毒跟天外来客联系了起来，他们怀疑南极病毒很可能来自一些外星球陨星或小行星。
对多数科学家来说，争议南极病毒来源已经没有多大意义，他们目前最关心的是，如何才能尽快发现和研究出对抗这种神秘病毒的疫苗。也许这才是避免人类遭遇可能的灭顶之灾的唯一办法。
14．用三个词语概括文中讲述的病毒的特点。（3分）
15．第二段说：“但确定无疑的是这一切将会发生”，“这一切”指的是什么？（3分）
16．用简洁的文字，概括文中所说的南极病毒的三个可能的来源。（6分）
17．文章末段说，争议南极病毒来源已经没多大意义，这是为什么？（4分）
(三)阅读下面一段文字，完成18－21题。（20分）
大山与小溪的对话
——“生与死”的遐想
从维熙
巍峨是大山的肖像，威严是大山的华装。大山常以巍峨和威严，显示它至高无上的存在和生命的永恒。
跳跃是山溪的形影，嬉闹喧哗是溪水的性格。她唱着歌儿从大山脚下流淌而过，对大山有点玩世不恭。
大山说：“你不能安静点吗？”
小溪说：“那我的生命就结束了。”
大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄严娴雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？”
小溪回答：“她是被你锁在山环里一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢作姐姐的叠影。”
“湖里有片片白帆。”大山说，“还有游人的彩艇。”
“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？”
“她日子比你过得安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游人恋栈忘返，多少照相机为她倩影拍照。”
溪水在乱石中跳蹦着，咯咯地对着大山笑了：“她自由吗？她能像我这么无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗？她——”
大山怏怏不快地打断了小小溪流的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因。我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已然有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守已，最克已让人；最文明古老，最恪守山规。”
小溪依然笑者，一束束浪花向大山提出质询：“您是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是你看见月亮上有飞船着陆过吗？您看见过您头顶上的‘太空行人’吗？”
大山仿佛得了聋耳症的人，反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？”
“您的确是太老了。”小溪歌声里出现了几分忧伤，“只知采昔日天地日月之精华，不知汲吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄！” 
大山愤怒了，向小溪狂吼道：“站住——你给我停下奔跑的脚步。”
小溪被大山的施威吓哭了。每束跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。是的，她生于斯长于斯，山里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟壑里挡路的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。但是像远祖大山那么僵直，一动不动地站立，与其说她活着，还不如说她已死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河——我要和流淌着的大江、大河并肩挽臂，在流动中燃烧自己，发热、发电、发光！”大山急了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗，大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！”
“只有流动的东西，生命才能永恒。”小溪的泪雨，化作摇撼山岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”
18．对文中“大山”与“小溪”的象征意义理解最准确的一项是（4分）（　　）
　A．大山象征着巍峨和威严，小溪象征着跳跃和喧哗。
　B．大山象征着古老的文明，小溪象征着创新的时代。
　C．大山象征着安分守己，小溪象征着一往无前。
D．大山象征着守旧与僵化，小溪象征着自由和进取。
19．本文的副标题是“‘生与死’的遐想”，从“生与死”的角度看，作者表达了怎样的人生态度？（5分）
20．在大山与小溪的对话中，还提到了小溪的“姐姐” ——山中的湖，这样写有什么作用？（5分）
21．本文主要采用了哪种表现手法？这样写有什么好处？请作简要分析。（6分）
五、(60分)
22．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
又近春节，“家”在每个人的头脑中都是一个闪现频率比较高的概念。对许多人而言，家不仅是身体的憩息地，也是心灵停靠的港湾；但也有些人害怕提及，甚至无家可归。家是一块碇石，牵系着不同人的不同的情思，家是一方舞台，上演着人生悲欢离合的戏剧。
请以“家”为话题，结合自己的感受，讲述一段关于家的故事。
要求：题目自拟，写一篇记叙文，不少于800字。
济宁市2005——2006学年度高一上学期期末考试
语文答题纸
注意事项：
1．答题前，考生务必先将姓名、座号、准考证号填写清楚。
2．答选择题时用2B铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑，个性时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。
3．答非选择题时必须使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。
4．保持纸面清洁，严禁折叠，严禁在答题纸上做任何标记，严禁使用涂改液、涂改胶条。
5．不按上述事项填写、答题，后果自负。
　
得分 评卷人

　三、（22分）
9．（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

展开余下试题

10． (任选三个小题)(6分)
（1）              ，              。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）
（2）其身正，             ；其身不正，               。（《论语》）
（3）忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。        　        ，　　  　          。（鲁迅《无题》）
（4）                 ，                     。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
（白居易《琵琶行》）
（5）               ，               。都云作者痴，谁解其中味。（曹雪芹《红楼梦》）
11．　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

得分 评卷人

　四、（44分）
（一）13．（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）14．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）18．　　　
19．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
济宁市2005—2006学年度高一上学期期末考试
语文试题答案
一 －二题（24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
分值 3 3 3 3 3 3 3 3
答案 C B C D A D B D
三、（22分）
9．（1）有学问有修养的人本性与常人并无不同，只是他们善于利用各种客观条件(外物)罢了。
（2）我学习的是道理，哪管他的生年是比我早还是比我晚呢？
（3）能敲得发出铿锵作响的山石，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？ 
(共6分，每句2分。注意关键词语和特殊句式的翻译。)
10．（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（2）不令而行  虽令不从（3）吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣（4）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（5）满纸荒唐言，一把辛酸泪
(共6分，每句1分。错一字该句不得分。)
11．（示例）⑴美德在浪费中丧失，人格在节俭里闪光。⑵倒半碗饭菜，倒掉的是父母的血汗；丢一个馒头，丢失的是做人的良心。(4分。要紧扣题目要求，语言要通顺。)
12．（示例）对于教师来说，能用自己学习的知识为国家培养人才就是幸福　　对于官员来说，能用自己掌握的权力为百姓谋取福利就是幸福　　对于军人来说，能用自己学到的本领保卫祖国的安宁就是幸福。
(共6分，每句2分。)
四、（44分）
(一)（8分）
13．⑴比喻和拟人的修辞手法(2)。首句江水“抱”樯，是拟人。次句整体上看是比喻：愁情像一片浓密的春草一样，极言愁之深(1分)。(共3分)
（2）全诗融情入景，以景写情(2分)，通过春江、归帆、烟草、柳花、春旗、落日等意象渲染烘托(2分)，含蓄地表达了作者访人不遇的失望之情(1分)。(共5分) 
(二)（16分）
14．前所未见、致命（恐怖）、神秘（奇怪）(3分，每个词语1分。)
15．冰川融化释放出的恐怖病毒将重返现代社会，威胁人类的生存环境和健康。(3分)
16．①可能是史前细菌　②可能是纳粹的生化武器　③可能来自外星
(6分，每点一分。)
17．因为不管来源如何，南极致命病毒已是客观存在，对人类来说，最重要的是尽快找到对付这种病毒的办法，避免遭遇可能的灭顶之灾。(4分

上一篇：17课《安塞腰鼓》阅读

下一篇：安徽省2006年中考语文仿真测试卷（三）(含答案)