"2006九年级下综合测试题
（总分：150分   考试时间：120分钟 ）
一、积累和运用
（一）选择题：（20分，每小题2分）
  1. 加线的字⒁舳颊返氖牵?   ）
     Ａ．广博 （ｂó）         匀称（ｃｈèｎｇ） 效率 （ｌù）
     Ｂ．脑髓 （ｓǔｉ）       截获（ｊｉé）     憎恶 （ｗù）
     Ｃ．煞白 （ｓｈà）       丛莽（ｍáｎｇ）    欧打 （óｕ）
     Ｄ．疾在腠理 （ｃòｕ）  一厝朔东（ｃｕò） 狼亦黠矣 （ｘｉá）
 2、 加线的词在句中含褒义色彩的是（    ）
    Ａ．农民诗人孙万福，那老当益壮的风度，给我的印象很深。
Ｂ．而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
    Ｃ．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。
    Ｄ．日本占据了辽吉，南京政府束手无策。
 
 3、 依次填空恰当的是（    ）
    茶叶（   ）是中国人民的传统饮料，（    ）是世界人民普遍喜爱的饮料之一，（     ），很早的时候茶叶就成为中国出口的主要商品了。
     Ａ．因为    所以    因此
     Ｂ．不仅    也      因此
     Ｃ．只要    就      所以
     Ｄ．虽然    也      但是
 
 4、 根据表达的需要，填空恰当的是（    ）
     现在国内外风行快餐，它的特点就在一个“快”字。武汉钢铁公司开办了快餐食堂，（   ）职工们非常赞赏地说：“这真是改革开放带来的快节奏啊！”
     Ａ．用餐的时间被职工们极大地缩短了。
     Ｂ．职工们用餐的时间能极大地缩短吗？
     Ｃ．使职工们用餐时间不能不极大地缩短。
     Ｄ．使职工们用餐的时间极大地缩短了。
          
  5、 多义词“松懈”的含义与其它三句不同的是（    ）
  Ａ．自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
  Ｂ．它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
  Ｃ．为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
  Ｄ．刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
 
 6、 没有语病的是（    ）
  Ａ． 经过总结，我提高了学习效率和学习方法。
  Ｂ． 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
  Ｃ． 瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。
  Ｄ． 人在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。

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 7、 对修辞方法依次作出正确判断的是（    ）
  ① 一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
  ② 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
③ 我用什么办法来报达母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中
   国共产党。
  ④ 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。
     Ａ．① 夸张   ② 反问    ③ 设问    ④ 比喻
     Ｂ．① 比喻   ② 反问    ③ 设问    ④ 拟人
     Ｃ．① 夸张   ② 设问    ③ 反问    ④ 比喻
     Ｄ．① 比喻   ② 设问    ③ 反问    ④ 拟人
 
 8、 在文学常识方面说法有误的是（    ）
Ａ．根据表达方式的侧重点不同，散文分为叙事散文和抒情散文。《藤野先生》是
    叙事散文。
    Ｂ．诗歌是指同散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
    Ｃ．小说的故事情节通常包括故事的开端、高潮和结局。
    Ｄ．根据题材所反映的时代不同，戏剧可分为历史剧和现代剧。《白毛女》是现代剧。
 
 9、 作品、作家和作家国籍搭配有误的是（    ）
    Ａ．《变色龙》            伏契克      俄国
    Ｂ．《最后一课》          都  德      法国
    Ｃ．《皇帝的新装》        安徒生      丹麦
    Ｄ．《我的叔叔于勒》      莫泊桑      法国
 
10、 对句子大意理解正确的是（    ）
  Ａ． 黄发垂髫并怡然自乐    大意： 老人和小孩并且很快乐。
  Ｂ． 小大之狱，虽不能察，必以情。大意： 大大小小的监狱，虽不能一一察看，但一定按照实情处理。
  Ｃ． 生于忧患，死于安乐。大意： 忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
   
（二）名句默写（15分，①——⑩每个空格1分）
①抽刀断水水更流，                          。  
②                         ，烟波江上使人愁。
③出师一表真名世，                          。
④                         ，却话巴山夜雨时。
⑤无可奈何花落去，                          。
⑥                         ，为有源头活水来。
⑦在《〈论语〉十则》中，孔子心目中君子的标准是“                        。”
⑧分别写出《登飞来峰》和《望岳》中两个立意相近的千古名句。
《登飞来峰》：__      ________，___       _______。
《望岳》：_______        ___，__        ________。
⑨成语“扑朔迷离”的源出句是：____________________, ___________________。
⑩由杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红”中的“莺啼”，你联想到朱自清在《春》中描写江南春天鸟儿的句子是                 ，                      ，_________________ ，_________________ ，跟轻风流水应和着。（2分）
（三）连词组段（4分）  选择四个词语写一段话。（要求：内容集中，语意连贯，至少运用一种修辞手法）
词语：涟漪    繁盛    婆娑    嬉闹    姹紫嫣红    温声细语
                                                                                               
                                                                                                
                                                                                                 

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（四）对对联，根据下面的提示，写出下面对联中上联。（3分）
A.西汉文学家司马相如 B.西汉文学家司马迁  C.诸葛亮，人称“卧龙”，蜀汉南阳人。（注：经济即治理国家）
上联：                            下联：经济南阳一卧龙
三、阅读
（一）文言文   阅读《出师表》选段，回答后边的文题。（10分，每题2分）
    侍中侍郎郭攸之……，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
    将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
    亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1、指出下列加点的字注音和解释完全正确的一项。（     ）
      Ａ．以遗陛下  （遗：ｙí，给予。）
      Ｂ．悉以咨之  （悉：ｘī，尽，全。）
      Ｃ．裨补阕漏  （阕：ｑｕē，楼房。）
      Ｄ．行阵和睦  （行：ｘíｎｇ，行列。）
 
2、指出翻译有误的一项。（     ）
      Ａ．志虑忠纯：志向和心思都忠贞纯正。
      Ｂ．有所广益：得到更多的成效。
      Ｃ．性行淑均：性情善良，做事公正。
      Ｄ．优劣得所：好人坏人都有住所。
 
 3、诸葛亮认为“营中之事”询问向宠的理由是哪些？指出不正确的一项。（     ）
      Ａ．（向宠）性行淑均，晓畅军事。
      Ｂ．先帝称之曰能，众议举宠为督。
      Ｃ．（向宠）志虑忠纯，能裨补阙漏。
      Ｄ．咨之能行阵和睦，优劣得所。
 
4、诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”作对比，想说明什么？
                                                                                                         
5、本文段表达的中心意思是                                                                  
    （二）（17分）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温碗酒”。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙已便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙已么？你还欠十九个钱呢！”孔乙已很颓唐的仰面答道，“这……下回还清吧。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑，要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上，他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
    ……
    我到现在终于没有见──大约孔乙已的确死了。
 
1、这段文字主要写孔乙已的悲惨境况，从文中找出词或词语分别来形容他的声音、脸色、神态、离去的动作。（4分）
     声音：_______________     脸色：_______________
     神态：_______________     离去的动作：__________________
 
2、 文中加点的句子是描写什么的？其作用是什么？（2分） 
     答：____________________________________                                                
 
3、 描写孔乙已从破衣袋里取钱用了“摸”字，能否换成“掏、拿”，为什么？（3分）
     答：____________________________________________________________________
 
4、 对下面这句话的分析，哪一个更准确？（     ）（2分）
    别人说，“要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙已却道，“跌断，跌，跌……”
    Ａ. 怕人取笑，不敢承认。所以说跌断的。
    Ｂ. 确实是跌断了腿，无法行走。
    Ｃ. 既怕丁举人，而又思想迂腐，爱慕虚荣，便说跌断的。
    Ｄ. 怕丁举人，又爱慕虚荣，怕人取笑，便说跌断的。
 
5、 文中的“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢”都是修饰什么动作的？ 这样写的作用是什么？（3分）
     答：_____________________________________________________________________
 
6、文中结尾句写“我到现在终于没有见（孔乙已）。”说他死了，先用“大约”，后用“的确”，矛盾吗？为什么？（3分）
     答：_____________________________________________________________________
         ____________________________________________________________________
 
（三）（9分）①碑身的东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存；②小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的８个大花圈，这些花朵象征着英雄们的品质、纯洁，表示全国人民对他们的怀念和敬仰。③碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
 
1、 这段文字依次对人民英雄纪念碑做了哪三部分的介绍？（3分）

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    答：_____________________________________________________________________
        _____________________________________________________________________
 
2、下面是对这段文字的意思进行的分层，
     将分得正确的一组的序号写在括号内（     ）（2分）
      Ａ. ①  ‖  ②  ③  ④
      Ｂ. ①  ‖  ②  ③  ‖  ④
      Ｃ. ①  ②  ‖  ③  ④
      Ｄ. ①  ②  ③  ‖  ④
 
3、这段文字所说明的事物特征是（     ）（2分）
     Ａ. 先烈们的革命精神万古长存。
     Ｂ. 英雄们品质高尚、纯洁。
     Ｃ. 具有民族传统的建筑形式。
     Ｄ. 整个纪念碑的的造型既有民族风格，又有鲜明的时代精神。
4、第④句所用的表达方式是（     ）（2分）
     Ａ. 记叙              Ｂ. 描写
     Ｃ. 议论              Ｄ. 说明
   （四）（12分） 近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终结生命作为解决方式的报道。（A）校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视与践踏。这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来，21世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此，当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。
    生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其它价值的创造和实现。人的生命价值主要表现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是有尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。（B）第三，人的生命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。
    自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。（C）现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态

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