"2005～2006年度第二学期初三第二次调研测试
一（24分）
1．用课文原句填空（①—⑧题必答，第⑨题任选答两处）。（10分）
①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，             。《诗经》
② 　           ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
③               ，良多趣味。（郦道元《三峡》）
④潮平两岸阔，                 。（王湾《次北固山下》）
⑤长风破浪会有时，                         。（李白《行路难》）
⑥安得广厦千万间 ,                                 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑦                          ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑧了却君王天下事，                        。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑨好的文学语言善于把抽象的感受形象化。如，李煜把离愁与忧伤写成“             ，
”；王安石把坚毅与无畏写入“                              ，
     ”；李商隐把执著与奉献写入“                          ，
                                                                   ”；刘禹锡把达观与积极写入“
                          ”。
    在“语文与生活”的综合性学习活动中，小李同学参加了以下活动，请按照提示完成下面的2—5题。
2．小李参加学校“手抄报评比”时摘录了2005年度“感动中国”人物“丛飞”的有关资料如下：
 [事迹]他曾是百万富翁，却因资助178个失学儿童，落得一贫如洗；身患癌症的他，为兑现资助孩子的承喏，常常连看病的钱也要省。他把爱传递给别人，却从不计较别人爱的回馈。
[颁奖辞]从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。如今，他的歌喉不如往昔缭亮，却获得了最饱含敬意的喝彩！
由于小李的粗心，在[事迹]和[颁奖辞]部分各有一字抄错，请你找出并加以改正（2分）
      应改为                    应改为      

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小李对资料中加点的两个字读不准，请你为这两字注上拼音。（2分）
回馈（        ）      眷顾  （       ）
3．小李参加学校《知荣辱，学做人》征文比赛所写的文章中有下面这样一段话，其中划线处有语病，请你任选一处加以修改。（2分）
我们可以从“八荣八耻”的社会主义荣辱观入手，①从思想上理解，从习惯上实践，从行为上培养，天长日久，相信一定会对我们每个人的为人处事产生极其重大的影响。②一个是否具有正确荣辱观的人，一定会是一个高尚的人；由无数个高尚的人组成的社会，一定会是一个和谐美好的社会。
第     处，应改为                                                          
                                                                 
4．小李从报道今年“两会”情况的报纸上，剪贴了以下表格，阅读后，请在下面横线上写出你的探究结论。（3分）
党的十三届四中全会以来我国人民生活水平情况表（单位：元）
项目   1989 2002 2004 2005
城镇居民人均可支配收入 1376 7703 9422 10000
农村居民人均纯收入 602 2476 2936 3200
                                                                             
                                                                            。
5．小李和同学小张在班级文艺晚会现场，先后登台表演了根据名著改编的戏剧，下面是他俩表演开始时的独白：
小李：吾原乃东京八十万禁军教头，一直安分守己、循规蹈矩；后遭奸人设计陷害，误闯白虎堂，……风雪山神庙，火烧草料场，雪夜上梁山。
小张：我：一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伎俩；一个筋斗能翻十万八千里，……大闹天宫被压山下五百年……后保师傅西天取经，历经九九八十一难，终成正果。
请问：小李同学扮演的角色是           ，小张同学扮演的角色是          。（两空均填文学名著中人物名）。（2分）
6．古曲赏析。（3分）
山坡羊    潼关怀古
    峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（1）“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”从内容上突出了                      
                                                                。（1分）
（2）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表达出作者的思想感情是                            
                                                                     。（2分）
二（46分）
（一）阅读下面两段文言文，完成7—10题（11分）
[甲]
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
[乙]
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解①为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠②之遗像乎？”因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦瞿然③问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土……
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻，而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
（选自《古文观止•方山子传》苏轼）
[注]①朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。②方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子，唐宋时，隐者常喜戴之。③瞿然：吃惊的样子
7．解释下列句中加点词。（2分）
①亦不详其姓字（           ）            ②独念方山子少时（          ）

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8．下列各组加点的词意义与用法相同的一项是（   ）。（2分）
余谪居于黄                             俯而不答
  所欲有甚于生者                         数月之后，时时而间进
  余既耸然异之                            忘怀得失，以此自终
予独爱莲之出淤泥而不染                  以其境过清，不可久居
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）造饮辄尽，期在必醉。
 译文                                       
（2）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
 译文：                                                                      
10．[甲]文中直接表现作者性格和品质的语句是“                                  
                   。”从[甲][乙]两段文字可以看出“五柳先生”和“方山子”有着相同的情怀与志趣，这就是                                                    。（3分）
（二）阅读下面的文章，完成11—14题。（10分）
审视自己，就像浩瀚的大漠审视变幻的苍穹，就像残败的古堡审视沉重的背影，就像垂暮的老者审视多舛的命运，就像壮美的江山审视变迁的历史。
没有审视，就难发现。在痛苦中审视，你会发现孤独的自己；在闲适中审视，你会发现空虚的自己；在奋进中审视，             ；在安逸中审视，               。
审视自己，就要把自己全方位展开，做一次灵魂上的检阅，然后痛快淋漓地向浅薄的自我、虚伪的自我告别。审视的过程，是在寻找人生的痼疾，而审视的结果，则是要割去这些灵魂上的肿瘤。
审视，是一种积极的自我超越。正如每日照镜子一样，没有审视地活着，实际上是对自我存在极大的不负责的纵容。
在低沉的时候，不要用太过悲伤的眼光审视自己，这样容易使自己流于自卑；在昂扬的时候，也不要用太过乐观的眼光审视自己，这样容易使自己走向骄狂。审视自己，要有合适的尺度，否则会走向极端，要么处于目空一切的状态，要么陷入消极无能的冰点。
审视，合理的眼光应该是挑剔的，甚至是怀疑的。因为只有在这种接近否定的氛围中，事物才会是发展的前进的，但这种挑剔不应是严酷，更不应是残忍的。不然，即使去审视了，其结果也只会是一种打击，一种伤害。这样做，无疑是对审视的初衷的严重背离。
“                                ”由于审视的角度和方式的改变，一个问题就会以不同的侧面展示给你，因此，你没有理由因为清贫而责备世道沧桑，也没有理由在受到生活的重创后埋怨命运多舛。说到底，到头来能够拯救你的惟有你自己。
学会了审视自己，也就懂得了审视周围。于是作为个体的自我就不至于盲目地崇拜他人，盲目地追赶潮流，盲目地迷恋世俗，盲目地改变现状。审视，是人生的方向盘，它使你把握住自己，始终清醒地站在世事的浪尖上，不被生活的暗流淹没。
审视天地岁月，可收获一点儿哲思；审视世事人生，可增添一份睿智；审视文化历史，可厚实一些底蕴。
不想昏庸地活着，就审视一切。
         （摘自“中华少年文学网”，有改动） 
11．阅读文章后，你明白了什么道理？（2分）
                                                                            
                                                                            
12．仿照文章第二段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。（2分）
在奋进中审视，                                  ；
在安逸中审视，                                  。
13．下列古诗句，你认为哪一句填入文中第七段开头横线处最合适。（  ）（3分）
A. 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D.海日生残夜，江春入旧年。
14．本文说理巧妙，请你举例分析其巧妙在何处？（3分）
                                                                                 
                                                                                  
                                                                            。

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（三）阅读下面文章，完成15—18题。（12分）
    几乎每年的四五月份总会有一位不速之客出现在北京灿烂的春光里，它就是人们恨之入骨却又无可奈何的沙尘暴。最近，一类生长在新疆北部准噶尔盆地荒漠中的神奇植物已引起科学家们的高度关注，它就是有可能在降服沙尘之魔中扮演重要角色的短命植物。
短命植物生长于温带荒漠，从种子萌发到果实成熟一般只有60-70天。在我国，此类植物主要生长在新疆北部（即天山中西部伊犁盆地、准噶尔盆地），约有200多种。它们有20多个科，株高一般只有20-30厘米，一米以上的比较少。
在准噶尔盆地，短命植物往往在每年早春三月中下旬，冬季积雪还没有完全融化的时候就已萌发，到了六月底至七月初，种子自然掉下来时生长期结束。在沙尘暴最为肆虐的四五月，正好是这些植物生长最茂盛的时候。
短命植物是古地中海退缩后，在其荒漠裸露地区，为适应干热环境而逐渐形成的一类特殊生态类型的植物。除生长在我国的新疆北部地区外，它们还广泛生长于中亚荒漠中。它们为了逃避中亚荒漠最干旱、高温的季节，逐渐形成了在气候最好的时间存活的特性。它们主要在冬季积雪较多的地区，降水相对充沛的四五月快速生长，到六月以后气温上升，它们的生命也就快结束了。
专家研究表明，当沙漠地表植物覆盖率达到30%-40%时，就不会出现扬沙天气，而生命力顽强的短命植物主要生长在沙漠边缘和固定、半固定沙丘上，当它们生长较好的时候，可以覆盖荒漠地表的50%。有时这些植物甚至可以长满整个戈壁滩，这时沙尘暴再想兴风作浪可就没那么容易了。
这些短命植物无论是多年生的，还是一年生的，都靠种子繁衍。这些多年生草本植物种子的顽强生命力让人惊叹：如果头一年产下的种子，来年因为缺少雨水而没能发芽，到了第三年雨水充沛时，依然可以发芽。
由于印度洋和北冰洋的冷热气流通过天山西部的缺口吹入内陆，所以天山的中西部春季降水比东部要多些，这就是目前短命植物主要生长在天山中西部的伊犁、准噶尔两个盆地的原因。内蒙古、宁夏等省区的沙漠地区春季降水量和天山中西部相差不多，所以这些短命植物在内蒙古等地推广是完全有可能的。
15．根据文章第三、四段内容，在下列框内填空说明短命植物生长的一般过程及条件。（3分）
   过程： 种子萌发                         生长结束 
   条件：                   降水充沛                  
16．下列对文章的理解和分

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