"江苏省启东中学2005～2006学年第二学期质量检测（一）
高  一  语  文  
命题人     陈宏杰   
注意： 1．所有的答案全部写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。 
2．本试卷共6页，满分150分，完卷时间150分钟。
一、阅  读 (90分)
(一) 阅读《肖邦故园》选段，完成1—7题。 (22分)
    艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系。艺术家跟陶冶他的景物之间的联系比一般人所想像的要紧密得多。童年和青春时代常常给人的一生打下深深的    （lào）印。在最早的孩提时代曾拨动过他心弦的一个旋律，往往会反复出现在成熟的艺术家的作品之中，在这里，还会半自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期的渊源关系。
    要更好理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄----热那佐瓦沃拉相比了。乍一看，这种说法或许显得有些荒诞不经。这瘠薄的土地，这平原小道和麦草覆盖的屋顶，跟肖邦音乐所赐予我们的无限财富和充分享受又会有何共同之处呢?但是，只要我们进一步观察，就不难发现，事情并不那么简单。
    诚然，它没有那种招摇的俏丽。但它蕴藏着许多细微的色调变化，只有久居这一带的人才会跟这里的景致结下不解之缘，才能看到这些形、声和色彩的微妙差别，并且给予应有的评价。
    一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞；夏天，树木欣欣向荣，青翠欲滴；秋天，遍野金黄，雾缭烟绕；冬天，大雪覆盖，粉  (zhuāng) 玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!
    这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲。谁若真想探究肖邦音乐的精神，理解肖邦音乐跟波兰有着何等密切的联系，谁就应悉心体会欧根•德拉克洛瓦所谓的蔚蓝的色调，它是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。
    肖邦是在这儿出生的。虽然他在热那佐瓦沃拉只不过是度过了出生后几个月的时光，后来他的双亲便迁居华沙了。但肖邦对这出生之地怀有无限的眷恋之情，经常跟他心爱的妹妹卢德维卡一起探望故里。青春年少的肖邦总爱坐在这小河边，坐在小桥旁的这棵大树下。他从华沙来此，总要走这条遍植垂柳的普通小道。当年的柳条亦如今日一样柔媚。甚至在他去巴黎之前的几个星期，他还专程从首都来到这里，跟故园告别。在他心目中，这小小的庄子就是整个祖国乡村的象征。今天，我们目睹此情此景，思想深处也会闪现出整个马佐夫舍地区的风貌，肖邦也目睹过这一切，他热爱这茅舍、小桥、流水。他就是在那缱绻的秋日，怀着无限依恋、惜别的心情，告别了这一切，途经巴黎，浪迹天涯。不料这一别竟成永 (jué)，成了为寻找虚幻的金羊毛而一去不返的远征。
    1848年，当肖邦自爱丁堡给友人写信的时候，眼前兴许也浮现出了故园景色。他在信中写道：“我怀念我的家、我的母亲、我的姐妹。愿上帝保佑她们万事如意!我的艺术何在?我的一腔心血在什么地方白白耗尽了……我如今只能依稀记得国内唱的歌。”因此，可以说，不仅肖邦眼前浮现出了故乡的景色，而且，耳中又回荡起了多半是在这儿第一次听见过的歌。

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    我们恰好能在肖邦的马祖卡曲和夜曲里找到这平原的歌声----凡是他那些直接留下了这儿时之国画面的作品，我们都能发现一缕乡音。
    流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。绚丽的大都会风光，频繁的旅行，丰富的经历，给他提供了另一种创作灵感。但是，既然他在自己生命的末日，在那遥远、寒冷的爱丁堡又怀念起“我的家、我的母亲、我的姐妹”，我们就有理由想像，故乡的朦胧景色也回到了他的心中。而今，我们也怀着激动的心情瞻仰这些大树，这些灌木丛和这一片清凌凌的水。倘若此刻我们听到，或者亲自弹奏伟大作曲家临终前的最后一组马祖卡曲，我们必能从中听到昔日国内歌声的淡淡的旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于关山阻隔，有国难投．这一组马祖卡曲似乎是被万种离情、一怀愁绪所滤过而净化了，跟乡村的质朴相距甚远，但它们无疑是出自故里，跟这片土地有着千丝万缕的联系。
1.根据注音写汉字或给加点字注音。（3分）
    （lào）印     粉     (zhuāng) 玉琢     永      (jué)
缱绻（      ）    一缕乡音（         ）    命途多舛（      ）
2．解释下列词语在文中的意思。（2分）
    (1)荒诞不经：__________________________________________________________
    (2)缱绻：______________________________________________________________
3．热那佐瓦沃拉四季景色之美有什么共同特点？（2分）
_________________________________________________              _____________
4．“这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲”这句话的含义是什么 (3分)
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5．文段最后一节“像一层雾遮蔽了这些画面” 中“这些画面”是指怎样的画面？试用文段最后一节中的一个词来概括热那佐瓦沃拉与跟肖邦音乐的共同之处。 (4分)
    “这些画面”是指                                                            
概括热那佐瓦沃拉与跟肖邦音乐的共同之处的一个词是                             
6．肖邦临终前的最后一组玛祖卡曲为什么会跟乡村的质朴“相距甚远”但又与那片土地“有着千丝万缕的联系”？ (4分)
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7．根据选段内容,简单说说肖邦音乐与他的故乡和祖国的关系。(4分)
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(二) 阅读下文，完成第8—13题。(18分)
                           燕     子           席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：
长亭外，古道边，芳草碧连天……
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
长亭外，古道边……
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到名式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

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在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
8、上文题目为燕子，但开头却没有写燕子，而是从父亲对《送别》歌词的误会写起。这样写与下文有什么关系？（3分）
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9、看见燕子，作者为什么会“像触电一样地呆住”？以下分析不正确的一项是（    ）（2分）
A、因为这就是书里说的，外婆歌里唱过的那只燕子。
B、这是作者从来没有见过的燕子。
C. 这不是书里说的，外婆歌里唱的那只燕子。
D. 因为这燕子使作者产生一种朦胧的欢喜和朦胧的悲伤
10、作者“心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤”，说说她欢喜和悲伤的具体内容。（3分）
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11、作者明明知道自己以前对“燕子”误认了，为什么不愿作进一步证实？(3分)
                                                                               
12、席慕容是位诗人，本文中的“燕子”是否也具有诗歌中“意象”的特征？作者“心中那一只小小的燕子”究竟是什么？（4分）
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13、对本文表现手法的最大特点表述正确的一项是：（    ）（3分）
     A、触景生情      B、托物言志     C、寄情于物      D、情景交融
(三)填写下列名篇名句中的空缺。(1-4任选两小题，5-8必做) (10分)
14．(1)我来了，我喊一声，迸着血泪，/“________________________________”/ 我来了，因为我听见你叫我；/ _____________________________。/……  (闻一多《发现》
（2）北方是悲哀的 / 而万里的黄河 / 汹涌着混浊的波涛/                          /
                           ；/…… (艾青《北方》)
（3）我是你河边上破旧的老水车，/__________________;/___________________，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索；/……  (舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》)
（4）是的，对我们，____________，/是的，对我们，_____________，/我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉——/这多余的，哪儿都用不着的灰尘! /……  (阿赫马托娃《祖国土》)
（5）素不闻诗书之训，___________，__________，亦曷故哉？ (张溥《五人墓碑记》)
（6）哀斯其时之徒有其石也，而为之记，                     ，______________。(张溥《五人墓碑记》)
（7）_________________________，哀民生之多艰。(屈原《离骚》)
（8）路曼曼其修远兮，_________________。(屈原《离骚》)
(四)阅读下面两首诗，完成第15—17题。(8分) 
      凉州词                       南园十三首(其五)
             王  翰                         李  贺
      葡萄笑酒夜光杯，                男儿何不带吴钩?
      欲饮琵琶马上催。                收取关山五十州。
      醉卧沙场君莫笑，                请君暂上凌烟阁①，
      古来征战几人回。                若个②书生万户侯!
[注释]①[凌烟阁]楼名，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣24人。②[若个]哪个，谁。
15．从诗歌的体裁上看，这两首诗属于近体诗中的□□。 (2分)
16．这两首诗在主旨上有相同之处，都凸现豪迈的报国之情，但两者又有差异。王翰的《凉州词》着力表现的是戍边将士_____________________________________________；而李贺的《南园十三首(其五)》除了“投笔从戎”的报国豪情外，诗的最后两句还流露出_____________________________________________。(4分)
17．这两首诗在抒情的方式上有什么不同？(2分)
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(五)阅读下文，完成第18—23题。(20分)
伶官传序                 欧阳修
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
    世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
    方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
    故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！作《伶官传》。
    18．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(     )
      A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。  原：推究
      B．方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙。        组：丝编的绳索

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      C．抑本其成败之迹，而皆自于人欤?                     本：本来
      D．数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。              困：围困
    19．下列句中的加点词语，古今意义不相同的一项是    (    )
      A．负而前驱，及凯旋而纳之        B．众谓予一行为可以纾祸
      C．真州逐之城门外，几彷徨死      D．其意气之盛，可谓壮哉
    20．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是    (    )
       A    以三矢赐庄宗而告之曰。     B     尔其无忘乃父之志!
            还矢先王，而告以成功。           方其系燕父子以组。
            举天下之豪杰，莫能与之争。       夫祸患常积于忽微。
予之及于死者，不知其几矣！       逝者如斯夫! 不舍昼夜。
    21．下列句子中的加点词，活用情况不同类的一项是    (    )
      A．一夫夜呼，乱者四应          B．仓皇东出，未及见贼而士卒离散
      C．余自齐安舟行适临汝          D．函梁君臣之首    
    22．下列分析鉴赏，不正确的一项是    (    )
    A．本文总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
    B．本文第二段语势比较平缓，有叙有议，与第一段的“盛”和“得天下”相照应，欲抑先扬，为下文张本。
    C．作者以“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”来收束全文，着眼于历史教训，强调了“逸豫亡身”不只限于“伶人”，语重心长，意味深远。
    D．本文用平实的语言生动地叙说事例，深入地说明事理，语言平易近人，自然晓畅，叙事不枝不蔓，议论简明扼要，句式整齐，言简意丰，发人深省。
    23．翻译下列句子。（10分）
①抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（2分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? （3分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③古之人不余欺也。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?（苏轼《石钟山记》）（3分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（文天祥《指南录后序》）（2分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 (六) 对照阅读下面两段文字，完成24—28题。 (12分)
顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者万人。咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼(A)：“囚安在?”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤曰(B)：“始吾以为天子命，乃东厂耶!”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变。……自是缇骑不出国门矣。      （《明史•周顺昌传》）
    予犹记周公之被逮，在丙寅三月

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