八年级下期语文期末模拟素质测试
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一、 基础知识积累与运用（20分）
1.选出加点字注音完全正确的一组（2分） （ ）
A.清冽（liè） 摇缀（zuí） 俶尔（chǜ） 佁然（yí）
B.三春晖（huí） 谗言（chán） 伛偻（yǔ） 林霏（fēi）
C.啮齿类（niè） 滑稽（jí） 模糊（mú） 馄饨（tùn）
D.解剖（pāo） 描摹（ mó） 戳痛（chuō） 哂笑（shěn）
2.选出加点字解释不正确的一组（2分） （ ）
A.正襟危坐（理好） 鹤立鸡群（比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出）
B.朔方（北方） 众目睽睽（睁大眼睛注视着）
C.睥睨（眼睛斜着看，形容高傲的样子） 家醅（泛指酒）
D.从流飘荡（顺从） 袍敝衣（敞开）
3、下列搭配有误的一项是 ( )2分
A．《端午的鸭蛋》——汪曾祺——作家 B．《吆喝》——萧乾——作家、记者、翻译家
C．《春酒》——沈从文——著名作家 D．《俗世奇人》——冯骥才——著名作家
4、下列没有错别字的一项是 （ ）2分
A．刷子李看着曹小三发症发傻的模样，笑道：“你以为人家的名气全是虚的?
那你是在骗自己。好好学本事吧!”
B．他特别喜欢听串街的理发师手里那把钳形铁铉。
C．主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯记讳。
5、下面句子没有语病的一项是 （　 ）(2分)
A、有没有错别字是评定好文章的标准之一。 B、街头上，许多清仓货物成倍地降价出售。
C、经过这次旅游，我大开了眼界。
D、我们学校推广普通话地经验向全区通过电视台已经作了介绍。
6、下列四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是　　 (　　) (2分)
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的 ……，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“___”
A．霜叶红于二月花　　　　　B．映日荷花别样红　
C．百般红紫斗芳菲　　　　　D．乱花渐欲迷人眼
7、选出诵读时节奏划分不正确的一项 （　 ）(2分)
A. 东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁/二乔。B. 闲静/少言，不慕/荣利。
C. 怀旧/空吟/闻笛/赋，到乡/翻似/烂柯/人。D. 且欲与/常马/等不可得，安求/其能千里也？
8、 填空：（2分）
⑴苏轼的《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是： _______________，________________。
⑵社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗_________________，____________________
9.文学作品和语文活动4分
（1） 罗曼·罗兰在《名人传》中共给三个人做传。音乐家贝多芬、小说家_________、另一位是雕塑家兼画家____ _____。（2分）
（2）写出与下列节日相关的古诗词句子。（2分）
清明：
重阳：
二、阅读与欣赏40分
（一）阅读《醉翁亭记》（节选），回答问题。（12分）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

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②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1.《醉翁亭记》选自_________，作者_________是宋代文学家。（2分）
2.解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）醉翁之意（ ） （2）得（ ）之心而寓之于酒也（ ）
（3）树林阴翳（ ）
3.用原文语句回答。（2分）
（1）奠定全文感情基调的句子是 。（1分）
（2）将醉乐统一，突出全文主旨的句子是 。（1分）
4.①段中写了哪些景物？按由远到近的顺序排列出来。（2分）
5.②段中写禽鸟之乐的作用是什么？（1分）

6.欧阳修是北宋文学家、史学家、唐宋八大家之一，四岁丧父，家境贫寒，母亲荻秆画地教读，请你写出一二则中国历史上有关母亲精心教育儿子的典故，并用一句话加以评价。（3分）

（二）课内现代文的阅读
阅读下文，回答问题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1．选段出自课文 ，作者是 ，原名 ，伟大的 、 、 ，课文选自他的散文集 。（2分）
2．选段中加点的“电影”和“影几片时事的片子”中的“影”的含义分别是什么？（2分）
答：

3．“但在那时那地，我的意见却变化了。”一句中的“那时那地”指的是什么？“变化”又指的是什么？（2分）
答：

4．选段中的划线句表达了作者怎样的感情？（2分）
答：

5．认真阅读选段，结合你对课文的学习，谈谈你对作者的认识。（2分）

（三）课外现代文的阅读
难忘的一躬
上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。 孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。
中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。
上课铃打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”
那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
放学的铃声响了，孙老师还是没有来。
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：
“孙老师说了，他一定会回来的。”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”
教室内外静得出奇。
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”
不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了．
同学们泣不成声。
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富……
1．文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？ （2分）


2．联系上下文，揣摩下列语句，探究句后问题。 （任选一题）（2分）
（l）“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？
（2）“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？
答：
3．文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？（2分）

4. 如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。（2分）


三、作文（40分）
在下列二题中任选一题写一篇文章
1、以“诚信”为话题写一篇作文，题目自拟。除诗歌外，任何体裁都可以，字数不少于600。
2、雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。
要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。
②先将题目补充完整再作文。 (218.89.132.6)

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