立才学校2005—2006学年度第二学期八年级语文期中检测卷
注意：1。本试卷总分120分，其中试题总分116分，书写分4分！
2．使用涂改液，书写分为零。
3．考试时间：120分钟 请沉着答题，祝你成功！
题号 一 二 三 四 五 书写分 总分
分值
一、基础知识：（12分）
1、选择下列词语中注音、字形全对的一组：（ ） （2分）
A.绯红（fēi） 诘责（jí） 叱咄(duō) 深恶痛绝（wù）
B.轩邈(miǎo) 禁锢（gù） 愚钝（yū） 诚惶诚恐（huáng）
C.不逊（xùn） 黝黑（yōu） 炽热（zhì） 颔首低眉（hàn）
D. 缥碧(piǎo) 搓捻（cuō） 觅食（nì） 期期艾艾（ài）
2．下列各项中有错别字最多的一项是（ ）（2分）
A．长虚短叹 拖泥带水 花团景簇 粗制烂造
B．麻木不人 美不胜收 瞑思苦想 油光可鉴
C．海誓山门 藏污纳垢 广袤无垠 诚皇诚恐
D．翻来覆去 黯然失色 器宇轩昂 郁郁寡欢
3．下列各句，加点的成语使用恰当的项是（ ）（2分）
A．走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。
B．6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这前所未有的壮观。
C．他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。
D．世界卫生组织的官员说：“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。
4．下面一组句子中，修辞手法不同类的一项是（ ）（2分）
A．——暴风雨！暴风雨就要来啦！
B．圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
C．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
D．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
5、下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A. 铁骑兵过不了那河，是因为那是黄河的缘故，水流很急，而且越走越深。
B．她和她忠实的追随者们第一次投下了她们选举总统的一票，在美国历史上写下庄严的一笔。
C．通过季羡林对过去家庭生活的回忆，我们认识了他无法报答母亲养育之恩而悔恨不已的孝心。
D．思想内容积极健康，艺术手法新颖独特，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准。
6、下列各种情境中，说话最得体的一句是（ ）（2分）
A、电话铃响了，又是打错的。这时你说：没这个人，打错了！
B、路上遇到熟人，你向他问候：吃了没有？
C、你的笔忘记带了，你对同桌说：请把你的笔借我用一下，可以吗？
D、放学回到家里，你跟家里人打招呼：我回来了。
二．积累与运用（13分）。经过初中一年多的学习，你一定积累了不少词语、诗词或名言警句，下面就请你打开知识的大门，完成下面的题目。
1．默写或根据课文内容填空。（5分）
（1）.念天地之悠悠， ！¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
（2）.苏轼《水调歌头•明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是 ,

（4）.《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是 ， 。
2. 根据自己的知识积累，按下面要求，各写一句我国古诗文名句。（4分）
①吟咏山水的： 。
②咏叹花鸟的： 。
3．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。（3分）
小时候， 上学后， 长大后，

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母爱融在乳汁里， 母爱 ， 母爱藏在枕头里，
吮着它， ， 枕着它，
香甜甜。 。 爱意绵绵。
4、右图是在第45届戛纳国际广告节上获铜狮奖的一则公益广告，画面上是两棵树，标题是《热带雨林》。请仔细观察，合理想像，为这则公益广告拟一条简明的广告词。希望你的广告词富有创意。（3分）
答：

三．文言文阅读（14分）。浏览、扫读、猜读、精读、背诵，都是我国传统的读书方法。进入新课程一年多来，同学们在老师的引导下，已初步领略了阅读的艰辛与乐趣。让大家再通过考试，来一次自主的体验吧。
（一）五柳先生传（10分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
1. 解释下列加点词。（2分）
①先生不知何许人也（ ） ②造饮辄醉（ ）
2. 翻译下面的句子。（4分）
（1） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（2） 环堵萧然，不蔽风日

3.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”? (2分)

4本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表达了作者怎样的情操? （2分）

（二）酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句________，后四句_______，前后形成鲜明对比。（2分）
2．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（2分）


四．现代文阅读（25分）
（一）、《藤野先生》选段（13分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。。。。。。。。有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
1．概括本选段三个内容。（3分）

2．首段首句“东京也无非是这样。”句中“这样”指代什么？“无非”有什么表达作用？本句在结构和内容上各有什么作用？（3分）
3．写了上野的樱花之后，立即用一个“但”字起什么作用？（2分）

4．如何理解“标致”一词在文中的作用。（2分）

5．作者对“清国留学生的速成班”持怎样态度？作者是怎样表现这种感情态度的（3分）


（二）美丽如初（12分）
1）月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
2）我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
3）而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
4）清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
5）返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
6）眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(3分)
答：
。
2、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)

展开余下试题

答：
3．第4段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2分)
答：
4．纵观全文，写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2）
答：
5、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(3分)
答：

五、创作天地 （50分）
作文：人的一生要进进出出各种各样的“门”，我们每天都要从“门”经过。但在现实生活中，我们有时却入不了“门”，有时又出不了“门”，有时摸不着“门”，有时打不开“门”，有时希望关着“门”…… 花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开。哲人说：星辰把黑夜的门推开，坚韧把苦难的门推开，真诚把爱的门推开，爱把生活的门推开……“门”给我们带来几多喜悦、几多烦恼、几多启迪、几多警策。
请以“打开 门”为题，运用联想和想像，写一篇不少于600字左右的作文。要求感情真挚，切忌空谈！！！ (219.131.249.234)

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