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备战2024 高考语文试题分类汇编
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2005—2006学年度第二学期期中测试试题
"2005—2006学年度第二学期期中测试试题
高一语文
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分。考试时间150分钟。
一、选择题(每小题3分。共45分)
1、下列词语中加点的字,每对的的读音都不相同的一组是
A.谄媚/涎水 苍颉/尘芥 脑髓/遂愿 间或/间不容发 矢镞/越俎代庖
B.作窠/归巢 修禊/憩息 伫候/贮藏 炮烙/烙印 呼吁/长吁短叹
C.踟蹰/炽热 给予/供给 憎恶/新正 冠冕/沐猴而冠 蹙缩/一蹴而就
D.孱头/颤栗 监生/鉴定 瘦削/切削 鞭挞/拓片 作难/排难解纷
2、下列词语中字形都正确的一组是
A、毕竟 怨府 国粹 奴颜卑膝 神往倾心
B、寒喧 洗练 诡秘 层见迭出 浑浑恶恶
C、安分 发韧 诙谐 唉声叹气 美景良辰
D、褥暑 报怨 惦记 沸翻盈天 战战惊惊
3.下列各句中加点的熟语,使用不恰当的一句是
①、近一段时间,文坛上出现了一系列低级、庸俗的文学作品。一些具有社会道德良知的作家痛下 ,引发人们的思考。
②、做生意,当然讲__,但借此让山区脱贫,却是我们更大的愿望。
③、推动中国改革开放进程的,是一大批敢于率先冲破思想 的人们,吴敬琏便是其中之一。
④、目前企业改革的任务, 是“减员”,更重要的是“增效”。
⑤、我们是同学间的正常交往,您完全没有必要这也挑剔,那也______。
⑥、凡星期天参加本系统歌咏比赛的同志 调休一天。
A、批判 盈利 藩篱 不止 指摘 一概
B、针砭 营利 樊篱 不只 指摘 一律
C、针砭 盈利 樊篱 不止 指责 一律
D、批判 营利 藩篱 不只 指责 一概
4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A、李明海已经是高三学生了,还藕断丝连地和他两个初中同学在一起吃饭,尽管三个男孩儿都不在同一个班。
B、这位经理表示:往者不可谏,来者犹可追,一定要在去年取得巨大成功的基础上,增加产量,拓宽销售渠道,占领更多的市场份额,以回报社会。
C、翠翠生活在湘西的“边城”,是个下里巴人。
D、正因为车站是社会的窗口,人员太多,势必存在鱼龙混杂的现象。
5、下列各句中没有语病的一句是
A.刚刚去世的著名科学家王选,作为汉字激光照排系统的发明者,他推动了中国印刷技术的第二次革命,使得汉字编排技术从“铅与火”的时代迈进了“光与电”的时代,因此被人们称为“当代毕昇”。
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B.从“民族英雄”一夜之间沦为“科学骗子”,这种大起大落,不仅韩国克隆专家黄禹锡本人是一次沉重的打击,而且让整个韩国科学界为之蒙羞,更让人类的克隆科学研究遭受了重创。
C.本届冬奥会上,尽管托特米亚妮娜和马里宁为俄罗斯(包括前苏联)摘取了第12个冬奥会双人滑冠军,但是中国的张丹、张昊在自由滑项目中令人惊叹的出色表现,更赢得了满堂喝彩。
D.国家发改委日前正式批复深圳市地铁二期1号线续建工程可行性研究报告,这标志着该工程全面建设工作正式启动,已完成了项目审批程序。
6、联系课文内容,选出对下列句子解释得不正确的一项是
①.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。——“大师”和“发扬国光”都是反语,辛辣地讽刺了“送去主义”者的无耻叛卖。
○2.磨砺以须,问天下头颅几许;及锋而试,看老夫手段如何?——在这副对联中,太平天国的英雄以理发师自喻,表达了睥睨人世的豪情。
○3.时至今日,剃光头既不是政治上或人格上有什么差池的象征,也肯定不会是因为“身体发肤,受诸父母,不敢毁伤”,才舍不得剃光。——引用“古圣人”的话,一方面为了说明“乡下佬”怕剃光头另有原因,一方面也增强了语言的幽默感。
○4.忽然听到一个微弱的声音:“只要有一勺水我就活命了,救救我吧[”庄周顺着声音看去,原来呼救的是躺在车辙里的一条小鱼。——将涸辙之鲋人格化,意在揭露以权谋私的腐败行为给百姓带来的灾难和痛苦。
○5、我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。――是激愤沉痛之语,仍然表现的是对不幸者的同情,对不平等的社会的憎恨。
○6 “她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。”——用洁白”衬托了水生嫂心地善良、纯洁。
○7、“老船夫把那个芦管竖在嘴边吹了个长长的曲子,翠翠的心被吹柔软了。”——这其中的“柔软”是有一种薄薄的凄凉,有青春的烦恼,有一种对爷爷吹的曲子中暗示的东西的不满。
A、○1○3 B、○2○7 C、○4○5 D、○7○5
二、阅读文段,完成7—-10题。
(一)
冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花融在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。我独自坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活着有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干于净净了。魂灵的有无我不知道:然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也都还不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。
7.下面词语分别指代哪类人?
①玩物 ②活着有趣的人 ③无聊生者 ④厌见者
A、①祥林嫂 ②迷信、封建、麻木的人
③无所依靠而活不下去的人 ④鲁四老爷一类的人
B、①祥林嫂 ②鲁四老爷一类的人
③无所依靠而活不下去的人 ④迷信、封建、麻木的人
C、①迷信、封建、麻木的人 ②祥林嫂
③无所依靠而活不下去的人 ④鲁四老爷一类的人
D、①迷信、封建、麻木的人 ②鲁四老爷一类的人
③无所依靠而活不下去的人 ④祥林嫂
8.对画线句子理解正确的一项是
A.祥林嫂活着无依无靠,受穷受苦,死了是一种解脱。
B.这是反浯,表达了“我”对鲁镇人冷漠、麻木的愤恨。
C。这是“我”激愤而沉痛的反语,表现了“我”对黑暗社会的憎恨。
D.这是反语,表达了“我”对祥林嫂不幸的同情。
(二)
“你看,说走就走了。”
“可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!”
“拴马桩也不顶事了!”
“不行了,脱了疆了。”
“一到军队里,他一准得忘了家里的人。”
“那是真的。我们家住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子,出来唱,进去唱,我们这辈子也没有那么乐过。等他们闲下来没事乐,我就傻想:该低下头了吧。你猜人家干什么?用白粉子在我家影壁上画许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了。”
9.对文中加点问语解混完全正确的一项是( )
A.慌:着急;新:新娘子;拴马桩:比喻媳妇
B.慌:紧张;新:新娘子;拴马桩:比喻家里人
C.慌:高兴;新:新娘子;拴马桩:比喻媳妇
D.慌:高兴;新:媳妇; 拴马桩:比喻家里人
10.上述对话中所反映出的深层含义是什么?选择解释恰当的一项
A、有对丈夫微微的责备,更多的是对丈夫积极参军抗日的自豪和夸耀。反映了青年妇女们识大局、明大义的境界。
B、表现了青年妇女们参军打仗的喜悦心情。
C、赞扬了“年轻的队伍”革命乐观主义精神和公而忘私的精神。
D、从正面赞扬了村里青年抗日爱国的热情,同时流露了青年妇女们对丈夫的思念之情。
三、阅读下文,完成11――14题
太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。
展开余下试题
及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!
《史记•项羽本纪》
11、含有与例句加点词相同用法的一项是
例:豪杰蜂起
A、君安与项伯有故
B、交戟之卫士欲止不纳
C、一生死为虚诞,齐彭殇为妄作
D、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公
12、对下列各组加点词语的意思,判断正确的一项是
①陈涉首难 怨王侯叛己,难矣
②自矜功伐 口诛笔伐
③乃引“天亡我,非用兵之罪也” 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜
④奋其私智而不师古 及至始皇,奋六世之余烈
A、①②组的相同,③④组的不同 B、①③组的不同,②④组的相同
C、①③④组的不同,②组的相同 D、①②③④组的都不同
13、对下列各组加点词的用法和意义相同的一项是
A、①尚不觉寤而不自责 ②执敲扑而鞭笞天下
B、①遂将五诸侯灭秦 ②山东豪俊遂并起而亡亲族矣
C、①欲以力征经营天下 ②农人告余以春及
D、①夫秦失其政 ②羽岂其苗裔邪?
14、对文段意思的理解,有误的一项是
A、秦朝末年,项羽在没有尽寸之地可凭借的情况下起兵,很短时间内灭了秦国,分封王侯,号令天下。
B、第一段文字主要赞扬了项羽建立了近古以来未有的英雄功业。
C、第二段文字的目的是批判项羽放逐义帝而自立,失败了还认为是“天意”的错误。
D、两段文字既赞扬了项羽取得的功业,又批评了他的错误,总结了他失败的教训。
2005—2006学年度第二学期期中测试试题
高一语文
班级 姓名
第I卷
一、01-06 【 】【 】【 】【 】【 】【 】
二、07-10 【 】【 】【 】【 】
三、11-14 【 】【 】【 】【 】
第Ⅱ卷
四、(20分)
15.把文言句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。(3分)
(2)天亡我,非用兵之罪也。(2分)
(3)自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。(3分)
(4)怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。(2分)
16、文学常识填空。(4分)
①“前四史”是指《史记》《汉书》《 》《 》。
②《史记》是 体历史文学名著。它被鲁迅称为“史家之绝唱, 。”
③ (作者)的《荷花淀》,被视为“ 派”的主要代表作。
④《装在套子里的人》的作者是十九世纪前苏联的 (文学流派)艺术大师 (作者名字)。
17.补写出下列空缺部分。(任选三小题作)(6分)
(1) , 。实迷途其未远,觉今是而昨非。(陶渊明《归去来兮辞》)
(2)然秦以区区之地, , ,百有余年矣。
(3) , 。又有清流急湍,映带左右。
(4)泰山不让土壤,故能成其大; , 。
五、(22分)
阅读下面的文字,完成18—22题
永远的门
邵宝健
江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋,格局多年未变,尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。
这八九户人家中,有两户是一人独居——单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。
郑若奎就在住在潘雪娥隔壁。
“你早。”他向她致意。
“出去啊?”她回话,随即擦身而过。
多少次了,只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇,听到的总是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复,真使邻居们泄气。
潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄,瓜子脸,肤色白皙,五官端庄。衣饿虽时髦又很素雅。她在西街那家花店工作。邻居们很不理解,这位端丽的女人为什么要独居,只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。
展开余下试题
郑若奎在五年前步潘雪娥之手,迁居于此。他是一家电影院的美工,据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人,倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的,背有点驼。瘦削的脸庞,瘦削的身躯,只有那双眼睛大大的,烁阒年轻的光,烁着他的渴望。
回家的时候,他常常带回来一束鲜花,玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅,应有尽有,四季不断。
他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚步花瓶里。
他没有串门的习惯,经常久久地呆在屋内。有时他也到井边,洗衣服,洗碗,洗那只透明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶,他总是斟上明净的井水,噘着嘴,极小心地捧回屋子里。
一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了。
一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端,便是那只花瓶永久性的所在。
除此之外,室内或是悬挂,或是旁靠着一些中国的、外国的,别人的和他自己的画作。
从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出,这屋里缺少女人,缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。可是,那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染,瓶里的水总是清清洌洌,瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。
同院的邻居们,曾经那么热切地盼望着,他捧回来的鲜花,能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出现。当然,这个奇迹就从业没有出现过。
于是,人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。
秋季的一个微雨的清晨。
郑若奎撑着伞依旧向她致意:“你早。”
潘雪娥撑着伞依旧回答他:“出去啊?”
傍晚,雨止了,她下班回来了。却不见好回家来。
即刻有消息传来:郑若奎在单位的工作室作画时,心脏跳搏异常,猝然倒地,刚送进医院,就永远地睡去了。
这普通的院子里就了哭泣。
那位潘雪娥没有哭,眼睛委实是红红的。
花圈。一只又一只。
那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈,是她献给他的。
这个普通的院子里,一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉,真是莫大的缺憾。
没几天,潘雪娥搬走了,走得匆忙又唐突。
人们在整理画师遗物的时候,不得不表示惊讶了。打开锁着的房门,他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的,但那只花瓶却像不久前被人擦拭地空心似的,明晃晃,蓝晶晶,并且,那瓶里的一束白菊花,没有枯萎。
当搬开那只老式花竹书架的时候,在场者的眼睛都瞪圆了。
门!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门,门拉手是黄铜的。
人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此!
邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意,顿时化为乌有,变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。
不过,当有人伸手想去拉开这扇门的时候,“哇”地喊出声来——黄铜位手是平面的,门和门框平滑如壁。
一扇画在墙上的门!
(选自《微型小说选刊》)
18.结合全文,简要分析小说开篇的环境描写有何作用。(4分)
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.小说中的人物郑若奎去世后,作品写道:“这个普通的院子里,一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉,真是莫大的缺憾。”这里的“莫大的缺憾”是针对什么而言的?(4分)
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
20.纵观全文,推动这篇小说情节发展的线索是什么?请结合作品对这条贯穿全文的线索作简要说明。(6分)
__________________________________________________________________________
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21.如何理解作品的标题“永远的门”?(4分)
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
22.一只透明的蓝色花瓶,在作品中反复出现多次,试分析它在文中的作用。(4分)
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