"高一下第一单元复习资料
典型题型及答案：
1．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（  B（Ａ书名号改为引号；Ｃ选择问只在句末用一个问号，将第一个问号改为逗号；Ｄ“编成了多少”后应为问号） ）
A．一边的对联已经脱落，松松地卷了放在长桌上，一边的还在，道是《事理通达心气和平》。
▲B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C才窗外春风荡漾，而二老傩送的头脑中一直盘踞着一个问题：“我是应该选择碾坊？还是应该选择渡船？”
D女人们在场院里编着席。编成了多少，六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。
2．下面一段话中抽出的几个分句，在原文中的逻辑顺序排列最恰当的一项是（  B （ 按空间与事理逻辑顺序排列） ）
翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，                                
①上了白塔②到了船上③摘虎耳草④又复飞窜过悬崖半腰——去作什么呢？⑤下了菜园
  A．⑤①②③④           ▲B．①⑤②④③  
C．④③①⑤②           D．①⑤④③②
3．她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。
对这段文字理解不正确的一项是（  B （这些描写表现了玛蒂尔德为偿还项链所付出的代价，也表现了她性格中刚强的一面）  ）
A．路瓦栽夫人为了满足一时的虚荣，结果付出了高昂的代价
▲B．路瓦栽夫人在沉重的债务的压力下，已变得粗俗不堪
C．路瓦栽夫人没有被债务所压倒，她面对严酷的现实，显示了非凡的“英雄气概”
D．路瓦栽夫人在生活的磨难中，变成了一名普通的劳动妇女
4．下列叙述不正确的一项是（ C（对《边城》主题理解有误） ）  
A．小说是生活容量最大的一种叙事文学形式。它的主题思想不能直说，好的小说总是把思想隐蔽在形象深处的。
B．短篇小说往往不甚讲究故事的首尾完整，而是采用横截面或纵截面的方式，截取生活中一两个精彩的片断，进行精心的描绘。
▲C．沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美。中篇小说《边城》是他的代表作，是一部表现自然美最突出的作品。
D．契诃夫最擅长于在平静的生活中看出事物的本质，因此被称为“日常生活的现实主义”。
5、.选出没有错别字的一项                                                 （   C ）
A、那一望无边挤的蜜蜜层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
B、祥林嫂抬起她那没有神彩的眼睛来，接着说。
C、别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿上大衣，脸上带着恐怖的神色。

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D、女人的手指振动了一下，想是叫韦眉子划破了手。
6、下列三句话语气从轻到重的顺序是                                       （  D  ）
①“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”
②“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”
③“你放着罢，祥林嫂！”
A．①②③        B.②③①         C. ③②①         D. ②①③
7、下面修辞方法不同于别项的一句是                                       （   A ）
A．翠翠的心被吹柔软了。      B.爷爷不在了，你将怎么办？
C. 祥林嫂老了，四叔正骂他。  D. 同志们杀敌，挂了花。沙家浜就是你们的家。
8、依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是：        （B ）
①我很     ，一见她的眼盯着我，背上也就遭了芒刺一般，顿时觉得火辣辣地疼。
②便同祖父故意生气似的，很         地去想这样一件不可能的事情。
③那肥大的荷叶下面有一个人的脸，下半截的身子       在水里。
④这人总想把自己           在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。
A、俨然        大胆       浸       装
B、悚然        放肆       长       包
C、俨然        放肆       浸       包
D、悚然        大胆       长       装
9、与《祝福》里四叔的一句话“可恶！然而……”中省略号用法相同的一项是         （  D  ）
A．“鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
B．“那是，……实在，我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
C．“我认为我有责任向您保证我跟这事没一点关系……我没有做出什么事来该得到这样的讥诮──刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。”
D．“爷爷你真是个……”翠翠说着走出去了。
10、对下面《荷花淀》中一段景物描写的作用，分析表述不恰当的一项是         （  A  ）
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
A．只是运用生动的比喻，来表现荷花淀特有的秀丽迷人的风光。
B．暗示在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战。
C．表现抗日根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。
D．洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
11、对下面《祝福》中一段环境描写的作用，分析表述不恰当的一项是           （  C  ）
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。
A、以冬夜的沉寂，烘托“我”内心的孤寂和沉重。
B、冬夜的景象显示出鲁镇自然环境的沉寂和社会环境的阴冷，暗示封建统治的黑暗压抑。
C、冬夜的景象象征着当时鲁镇的人们生活在黑暗和痛苦之中。
D、以冬夜的沉寂显示祥林嫂的死无足轻重，鲁镇人几乎没有什么反应，增加文章的揭露性。
12、对下面《边城》中一段描写的作用，分析表述恰当的一项是                 （  A  ）
“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”
A、这是翠翠的心理描写，表现她天真纯洁性格。
B、这是翠翠的语言描写，表现她纯洁可爱，爱幻想的少女性格。
C、这是翠翠的心理描写，表明她与祖父赌气，爱使小性子。
D、这是翠翠的语言描写，表明她和祖父开玩笑，但还是依恋祖父。
13、对下面《装在套子里的人》中一段叙述的作用，分析表述最恰当的一项是    （  D  ）
“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子’”
A、表现别里科夫的责任心，他唯恐学校出事。
B、表现别里科夫胆怯心虚，害怕任何事情牵连到自己。
C、表现别里科夫整天六神无主，害怕新生事物。
D、表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。
二、阅读理解
■（一）
     ①旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
    ②我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气           了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中        ，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
1．两段中起过渡作用的句子分别是（２分）
①段 ：    我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
②段：    我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒

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2．在②段中，“祝福“一词使用了引号，其主要作用是：着重指出（２分）                              
3．在②段的“  D     ”中，应填入恰当的一项是 （３分）
A．一扫而光   飞舞   B．一笔勾销  游荡．
C．一下笼罩   缭绕    ▲D ．一扫而空  蹒跚
4．两段景物描写的方法相同之处在于  描写顺序相同，由远及近或由近及远 （３分）
5．结合《祝福》全篇，谈谈两段景物描写的作用。（４分）
结合《祝福》全文内容及主旨，与以下两点意思相同即可。①交代人物生活的社会背景   ②祝福的热闹与祥林嫂的死形成鲜明对比，突出社会的冷漠 
■(二)
柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。……
　　等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣，
　　他那雨鞋，不明白是怎么回事，以为他是一不小心摔下来的，就忍不住纵声大笑，笑声在整个房子里响着：
　　“哈哈哈！”
　　①这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话，他什么也没有看见。一到家，他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片；然后他上了床，从此再也没起过床。
　　过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。
　　②我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。③实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！　
6．从情节发展来看，文中的加点的字，一“推”、一“笑”和别里科夫的一“滚”、一“死”说明了什么？（３分）
   意味着双方矛盾冲突达到高峰，情节达到高潮。（注意题干中“从情节发展”的要求） 
7．划线句①中，几声“哈哈哈”的笑声就结束了别里科夫的性命，作者这样写的用意是什么？（３分）
    说明貌似强大的别里科夫实际上非常脆弱，以此揭示了沙皇统治的脆弱本质。 
8．画线句②运用了什么描写手法刻画人物？既然埋葬别里科夫是一件大快人心的事，“我们”为什么不肯流露出快活的情感？（３分）
      心理描写、神态描写。高压统治依旧，人们对沙皇统治仍然感到畏惧。 
9．划线句③在全文中起什么作用？（３分）
    深化了思想内涵，深化了小说的主题。表明作为一切守旧势力的典型形象的别里科夫现象存在的普遍性，沙皇专制统治仍然禁锢人们的思想。
■阅读《祝福》中的三个片段，然后答题。（三）
〖一〗
她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。
〖二〗
但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。而且仍然是卫老婆子领着，显出慈悲模样，絮絮的对四婶说——
〖三〗
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
10．作者两次写祥林嫂“顺着眼”，表现了祥林嫂的性格是                      (  A  )
A. 安分耐劳     B. 有反抗精神   C. 逆来顺受    D. 心地善良
11. 作者描写祥林嫂第一次到鲁镇时的肖像，其作用是                       (   C ).
A. 塑造一个逃出夫家，敢于反抗封建礼教的女性。
B. 为祥林嫂的悲惨结局埋下伏笔。
C. 祥林嫂是一个勤劳善良的旧中国的女性。
D. 以鲁四老爷为代表的封建礼教提杀害祥林嫂的刽子手。
12. 祥林嫂第二次来到鲁镇时“眼角上带些泪痕”，这样写的作用是          （ D）
Ａ. 多次反抗失败，是对命运的不公的一种无可奈何的屈从。
Ｂ. 生活艰难，命运坎坷，只有用眼泪来求取别人的同情。
Ｃ. 代表旧中国劳动妇女血与泪的控诉。
Ｄ. 遭受重大打击，内心痛苦又难以表达的外在表现。
13. 祥林嫂第二次到鲁镇的肖像描写与第一次到鲁镇时的肖像描写有什么相同？有什么不同？为什么这样写？
穿着相同，神态不同，从不同的神态写出命运的变化。
14. 作者第三次写祥林嫂肖像突出了“眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物”，这样写的目的是                                                               （　B　）
Ａ. 祥林嫂已到了走投无路的地步。
Ｂ. 祥林嫂已极度悲哀，完全麻木不仁，濒临死亡。
Ｃ. 说明“这百无聊赖的祥林嫂”“何以还要存亡”。
Ｄ. 祥林嫂已成了“被弃在尘芥堆中的”人。
15．这三段肖像描写主要运用的手法是                                 （　D）

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Ａ. 象征　　　Ｂ. 曲笔　　　Ｃ. 衬托　　　Ｄ. 白描
16. 三段描写重点突出了鲁迅说的“画眼睛”的方法，从祥林嫂的眼神变化中，告诉了人们什么：
答：控诉了封建礼教、封建势力吃人的罪恶，启示人们起来推翻吃人的封建制度。
17. 这三段肖像描写还融合了什么在一起描写：
答：神态；心理；性格。
■阅读《装在套子里的人》中的另一篇译文的片段，然后答题。（四）
“别里科夫把自己的思想也竭力藏进套子里。对他来说，只有那些刊登各种禁令的官方文告和报纸文章才是明白无误的。既然规定晚九点后中学生不得外出，或者报上有篇文章提出禁止自由恋爱，那么他认为这很清楚，很明确，既然禁止了，那就够了。至于文告里批准、允许干什么事，他总觉得其中带有可疑的成分，带有某种言犹未尽，令人不安的因素。每当城里批准成立戏剧小组，或者阅览室，或者茶馆时，他总是摇着头小声说： 
    “这个嘛，当然也对，这都很好，但愿不要惹出什么事端！”
任何违犯、偏离、背弃所谓规章的行为，虽说跟他毫不相干，也总让他忧心忡忡。比如说有个同事做祷告时迟到了，或者听说中学生调皮捣乱了，或者有人看到女学监很晚还和军官在一起，他就会非常激动，总是说：但愿不要惹出什么事端。在教务会议上，他那种顾虑重重、疑神疑鬼的作风和一套纯粹套子式的论调，把我们压得透不过气来。他说什么某某男子中学、女子中学的年轻人行为不轨，教室里乱哄哄的－－唉，千万别传到当局那里，哎呀，千万不要惹出什么事端！又说，如果把二年级的彼得罗夫、四年级的叶戈罗夫开除出校，那么情况就会好转。后来怎么样呢？他不住地唉声叹气，老是发牢骚，苍白的小脸上架一副墨镜－－您知道，那张小尖脸跟黄鼠狼的一样－－他就这样逼迫我们，我们只好让步，把彼得罗夫和叶戈罗夫的操行分数压下去，关他们的禁闭，最后把他们开除了事。
他有一个古怪的习惯－－到同事家串门。他到一个教员家里，坐下后一言不发，像是在监视什么。就这样不声不响坐上个把钟头就走了。他把这叫做“和同事保持良好关系”。显然，他上同事家闷坐并不轻松，可他照样挨家挨户串门，只因为他认为这是尽到同事应尽的义务。我们这些教员都怕他，连校长也怕他三分。您想想看，我们这些教员都是些有头脑、极正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的良好教育，可是我们的学校却让这个任何时候都穿着套鞋、带着雨伞的小人把持了整整十五年！                               我们的太太小姐们到星期六不敢安排家庭演出，害怕让他知道；神职人员在他面前不好意思吃荤和打牌。在别里科夫这类人的影响下，最近十到十五年间，我们全城的人都变得谨小慎微，事事都怕。怕大声说话，怕写信，怕交朋友，怕读书，怕周济穷人，怕教人识字……
18、填在横线上最恰当的一句是                                            （ A   ）
A、何止一所中学呢？全城都捏在他的掌心里！
B、不仅把持了一所中学，而且把持着全城。
C、由把持中学进而把持全城。
D、何止一所中学呢？他把全城都捏在他的掌心里！
19、“至于文告里批准、允许干什么事，他总觉得其中带有可疑的成分，带有某种言犹未尽，令人不安的因素。”的含义是                                          （   B）
A、别里科夫对政府的举动充满极大的关切之情，担心会出事。
B、别里科夫害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。
C、别里科夫害怕政府的文告会被人误解，甚至反对。
D、别里科夫为维护社会秩序，对政府文告进行认真研究。
20、别里科夫到同事家串门，只是闷坐，没有与同事闲聊，他这样做表面上只是尽同事的义务，其实他的目的是
答：他不但要把自己装在“套子”里，而且还想把周围的一切也装进“套子”里。
21、对“如果把二年级的彼得罗夫、四年级的叶戈罗夫开除出校，那么情况就会好转。”理最正确的一项是                                                       （  B    ）
A、别里科夫认为彼得罗夫和叶戈罗夫的吵闹行为违反学校的规章，一定要开除他们。
B、别里科夫害怕彼得罗夫和叶戈罗夫的言行会动摇学校的旧秩序，应该要开除他们

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