2006学年第二学期八年级下阶段性测试1
温馨提醒：
○本卷四大题共120分。
○请将答案工整清晰地按要求写在答题卷相应的地方。
○如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。
一、语文知识积累与运用：（20分）
1．将下面的字写在方格里。（要求：此题结合全卷书写评分）(4分)
品美文若饮甘露，读好书如沐春风。

2.下列各项中，加点字读音全部正确的一项是( )(2分)
A．朔方（shuò） 擦拭(sì) 庶祖母（sù） 颔首低眉(hàn)
B．陨(yǔn)落 禁锢(gù) 脂粉奁 （lián） 喋(dié)喋不休
C．稽首(jǐ) 眷念(juàn) 文绉绉（zhōu） 广袤无垠 (máo)
D．出没(mò) 鬈发(juǎn) 讪(xiān)笑 期期艾艾(àī)
3.下列词语书写及解释都正确的一项是( )(2分)
A.凛冽(刺骨般寒冷) 发泻(尽量地发出)
B.驰骋(马跑) 精粹(多指精练纯粹)
C.皓月(明亮) 盛气凌人(用骄横的气焰欺人)
D.璀璨(形容珠玉等的光彩鲜明) 声声不息(代代相传永不止息)
4.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D．通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
5.文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ）(2分)
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④
6. 根据语境，续写一个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（2分）
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， 。
7．《雷电颂》想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。（任选一题）（2分）
①在你失意痛苦时，风____________ 。
雨__________ 。
②在你得意欢欣时，风____________ 。
雨____________ 。
8.今年是传统农历狗年,请你写出四条与狗有关的成语(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
二、课内现代文阅读：
（一）雪 （13分）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

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孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
1、 本文作者是鲁迅，写出我们曾学过的他的作品。（3篇以上）（3分）

2、作者写“江南的雪”，是写的眼前的景物，还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出? (2分)
3、江南的雪有怎样的特点？（2分）
4、“那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。”用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
5、在文中最能体现“隐约着的青春的消息”的语句是
（2分）
6、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．在描写塑罗汉的场景时，作者着力表现了人们的欢乐和孩子们的天真活泼，为江南的雪增添了一份盎然的生气。
B．在这些“江南的雪”的情景描写中，倾注了作者太多的向往、景慕的深情！美好的图景，寄予了追求美好理想的心境。
C．孩子们在塑罗汉时表现出了天才的创造力，从中我们可以发现作者美好童年生活的影子。但作者对于小孩子们“偷胭脂”的行为是持批评态度的。
（二）（17分）
①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
7．这几段文字出自 课文，作者叫 （2分）
8．第①段是 描写，其作用是 (3分)
9．划横线的句子是从乌云的角度来写的，这样写有什么作用？（3分）

10．这几段文字可以分为两层，正确的是（ ） (2分)
A、①②/③④⑤⑥ B、①②③/④⑤⑥ C、①②③④⑤/⑥
11．朗读时的语调通常有：A、低平 B、上扬 C、高昂 D、低沉。下面几个句子在朗读时应选用哪一种语调？（只填序号）（4分）
（1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（ ）
（2）在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。（ ）
（3）只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!（ ）
（4）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。（ ）
12．除了象征、烘托手法以外，这几段文章还运用了什么写作手法?运用这种写作手法有什么作用?(3分)

三．课外阅读理解与运用。（30分）
（一）冬殇（15分）
落叶奏响了冬之序曲。于是冬轰轰烈烈而来，铺天盖地而来。
（ ）的月季花米谢先萎；树丫（ ）的肌肤变得干涩；（ ）的鸟儿开始为生计发愁……一切都镶上了冬的色彩，一切都烙上了冬的痕迹。
青纱帐被冬收拾得无影无踪。原野是一味的辽远，一味的空旷。你站在原野，最突出的感觉是自己的渺小，渺小得几乎不存在。
万物在冬的面前臣服，而瘦削的菊率先发起抗争，她如大提琴奏出的低沉而奋进的音符，在轰鸣的冬之曲中显得那样执著，那样坚定。
冬愤怒了。他想主宰世界，并高傲地自信：最终胜利属于自己。
放纵的风在原野飞驰，无情的雪在空中狂舞。树丫可怜地摇摆着，电线剧烈地呻吟着，雪雾疯狂地翻滚着……
冬在宣泄自己的威严，冬在扫荡敌对的力量。菊一败涂地，死于风雪之下，低沉而奋进的抗争旋律戛然而止。腊梅与雪莲却揭竿而起，继大提琴奏出小号高亢而激扬的旋律。
风停雪止。原野死一般沉寂。一切被白色所覆盖。这是冬最得意的杰作，最席洒的一着。此时，茫茫雪原的气慨不是比大漠雄风更冷峻吗？
然而，当腊梅与雪莲高擎太阳的火把将冬雪焚烧时，冬的威严，冬的腐洒，冬的博大荡然无存，如丧家之大发出痛苦的哀号。腊梅与雪莲傲然挺立，竖起与冬对峙的大纛与冬为敌的队伍越来越大。冬一次又一次惨败。
树丫把浑身的劲头凝聚在芽上，展示出青春的骄赦；弱小的野草昂起了头，面对冬毫不示弱；菊的儿子从冻土＃钻出来，注视着狼狈不堪低头不语的冬很开心……
一向滥施淫威的冬如今孤立无援，绝望的泪水打湿了土地。他回顾自己辉煌的历史，回顾自己设想征服世界的宏图，回顾万物在他面前服贴的样子--那时他是那样的得意，那样的无所顾忌。这一切都成了遥远的过去。
面对挑战，冬流下了最后一满眼泪，不战而死，他作一缕青烟溶入阳光之中。
冬死了。春说："冬应该多一份温柔；夏说：冬应该多一份热烈；秋说：令应该多一份诚实。
13．文中的一、二、三节之间排列是有顺序的，它们的顺序是（ ）（1分）
A．空间顺序B．时间顺序C．逻辑顺序
14．三段文字中洋溢着一个主旋律，它们是（ ）（1分）
A．歌颂 B．抗争 C．兴奋 D．呐喊
15．用“轰轰烈烈、铺天盖地”形容冬的到来，表明其什么特点，请选择说法最恰当的一个（ ）（1分）
A．形容冬声势浩大的气派。 　　 B．形容冬不可一世的神态。
C．形容冬来势汹汹的样子。 　　 D．形容冬大张旗鼓的来势。

展开余下试题

16．第2段括号里应填的词语是（ ）（1分）
A．娇艳 柔嫩 欢快 B．娇艳 欢快 柔嫩
C．柔嫩 欢快 娇艳 D．柔嫩 娇艳 欢快
17．文章中安排菊、腊梅、雪莲等的出现，其顺序与 相吻合。作者用比喻的手法来写它们的反抗，如菊用 来比喻，其旋律特点是 ，而腊梅和雪莲用 来比喻，其旋律特点是 。（4分）
18．“绝望的泪水打湿了土地”。文章语言非常形象，这句话的意思是：
。（2分）
19．本文表达主题思想的方式是（ ）（1分）
A．象征 B．烘托 C．对照 D．比喻
20．春、夏、秋的最后的议论，表明对冬的 它们的说法都与
有关系。（2分）
21．这篇文章告诉我们一些什么道理，请选出说法不正确的一项（ ）（2分）
A．兴盛衰败是一切事物发展的必然规律。B．自然界季节变更的规律是不可抗拒的。
C．貌似强大的敌人其实是一只纸老虎。 D．汲取失败的教训就能取得最后的成功。
（二）峭壁上的树（15分）
是为了摆脱那 1 的日子，你才 2 地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才 3 地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫脊的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇 4 的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇性惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
22．给文中的下列加点词语注音: （2分）
铮铮铁骨( ) 逃遁( ) 尽纳尽吮( ) 馈赠( )
23.文中 “ ”处依次应该填写的词语是： 1 2 3 4
（只填写序号）A.义无反顾 B. 令人刮目 C . 无可奈何 D . 饥寒交迫 （2分）
24. 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。（2分）

25. 从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用波浪线在原文上标出。（2分）
26.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中加线的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？（3分）

27. 写出本文的行文线索。（2分）
28. 文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树，在这里运用的写法是________，这样写的目的是突出酸枣树的_________________ （2分）
四．作文。（40分）
“悟”，是了解、领会的意思。当看到秋天的树叶从树上落下时，你也许会对生与死有所感悟；当你做错了事，伤害了别人时，你可能对自己的行为有所悔悟；或许，你还有过领悟、醒悟（省悟）、顿悟、恍然大悟、执迷不悟的时候，请以“悟”为话题，写一篇文章。
要求：（1）围绕话题，文体自选，题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现区县、学校、师生的真实姓名。
答卷部分（80分）
1．

答案: 3．B 4.C 5.C
6．如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
1、 作者写“江南的雪”，主要写的是回忆中的景物。这从第一自然段中的“我可记不真切了”可以看出。2、
[冬殇》：1．B 2．B 3．A 4A 5．植物的生长过程大提琴低沉而奋进小号高亢而激昂 6．冰雪融化了 7．A 8．规劝 各自季节特点　 9．D
峭壁上的树（答案） 1．略 2． 1 饥寒交迫 2 无可奈何 3 义无反顾 4 令人刮目 3. 酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫脊的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。 4. 它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。 5. 酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。
6. 酸枣树的成长经历。 7. 对比；朴质、坚强，力求上进的精神；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格 (60.214.85.43)

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