""兴化市顾庄中学2005—2006学年度第二学期期中考试复习试题
初一语文试题
试卷总分：150分   考试时间：150分钟          命题：赵俊
第一部分  选择题（每题2分，共14分）
1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是
A、诅咒（zhǔ） 遴选（lín） 确凿（záo） 油蛉（línɡ）
B、剔透（tī） 颓唐（tuí） 倏忽（shū） 桑椹（shènɡ）
C、卜问（bǔ） 摩挲（suō） 袅袅（niǎo） 宿儒（sù）
D、倜傥（tì） 蝉蜕（duì） 菜畦（qí） 遗孀（shuānɡ）
2、下列标点符号使用有错误的一项是
A、那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
B、毁灭？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。
C、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中最为严厉的书塾。
D、建筑大师贝聿铭与法籍华人画家赵无极、美籍华人作曲家周文中被誉为海外华人的“艺术三宝”。
3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。
B、“3•15”快到了，执法部分要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。
C、老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
D、我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。
4、下列各句中没有语病，句意明确的一项是
A、春节期间，我们村开设了丰富多彩的活动。
B、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
C、我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中那位猎手。
D、2月26日晚，第二十届冬奥会在意大利古城都灵的奥林匹克体育场盛装闭幕。本届冬奥会上，中国的韩晓鹏勇夺男子自由式滑雪空中技巧金牌，打破了西方人在这个项目上的垄断。
5、下列说法有错误的一项是
A、高尔基，俄国作家。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传体三部曲。
B、魏巍，当代作家，本学期我们学过他的散文《我的老师》，他还著有长篇小说《东方》。
C、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这部散文集是鲁迅先生对早年生活的回忆。
D、《月迹》一文线索清晰，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序展开。文章所写的“月迹”既是月亮运行之迹，也是孩童心理变化之迹。
6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
①六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，      我们这些年轻学生呢？
②十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长期重大而       的任务。
③为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并     了一批伪劣商品。
A、况且    艰苦    销毁 B、何况    艰苦    烧毁
C、何况    艰巨    销毁 D、况且    艰巨    烧毁
7、把下列句子衔接起来最为连贯的一项是
          明代地理学家徐霞克，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国里到文字王国漫步，写出许多优美的散文。
A、说起科学家就不能不联想到文学家。

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B、文学作品并不都是文学家创造出来的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。
C、凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。
D、卓越的科学家往往有很高的文学造诣。
第二部分  非选择题（136分）
一、按要求答题（39分）
8、下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在方格内。（4分，书写工整、规范、美观可另加1分）
五光十色    摩天大厦    轩然大波    变焕莫测    融为一体    光采夺目    
人迹罕至    人声鼎沸    面面相怯    相得益彰    别具匠心    力排众意
错别字
改  正
9、根据提示补写名句或填写课文原句。（⑴～⑺题每空1分，第⑻题0.5分，共12分）
⑴桃李不言，                。     ⑵                ，偏信则暗。
⑶皮之不存，                。     ⑷亡羊补牢，                。
⑸曲径通幽处，                 。
⑹这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我                   ，                 ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
⑺及次日          ，处决如流。既薨，家人              ，则《论语》二十篇也。
⑻不必说          的菜畦，          的石井栏，          的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂    在菜花上，         叫天子（云雀）忽然从草间直        向云霄里去了。
10、仿照划线句子，写出一个与其句式相同的句子。（2分）
欣赏是一种喜欢，一种陶冶，一种提高，一种收获。欣赏的本质是热爱。
母亲欣赏孩子，就像欣赏心中的太阳，收获的是灿烂。
老师欣赏学生，就像欣赏花园中的花朵，收获的是绚丽。
                                                                 
11、第一单元写的五个人物中（外婆、鲁迅先生、蔡芸芝先生、贝聿铭、赵普），你最喜欢哪一位？用一句话概括其特点或说明你喜欢他（她）的原因。（4分）
                                                                                   
12、孩子是家长的希望、祖国的未来。为了孩子，很多家长尽力满足孩子的要求。但也有专家疾呼：再富也要苦苦孩子。就此，请结合实际，谈谈你的看法并简要陈述理由。（理由至少两点）（4分）
                                                                                   
                                                                                   
13、阅读下面材料，然后答题。（4分）
前不久，在镇江市江滨实验小学举行的新课程改革课题汇报会上，该校四⑶班学生朱滨清根据平时的课外阅读发现：课本《品德与社会》中有关“郑和下西洋乘的船的长与宽”与有关资料上的说法不一致。于是她借着上台与专家们交流的机会，向该书的主编、教育专家高峡质疑，高老师承认由于校对时出了错而造成数字后面的单位错了。
⑴请用简洁的语言概括这则材料的内容，不超过15个字。
                                                                             
⑵假如你是朱滨清同学，该怎样向专家提问比较得体，请你帮她设计一下。
                                                                             
14、看下面漫画，完成后面两题。（4分）
⑴用简洁的语言概括画面内容。
（不超过30字）
                                   

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⑵看了这幅漫画，你一定有很多感想
请写出你最想说的一句话。
                                   
                                   
15、阅读《登岳阳楼》，完成后面题目。（5分）
登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
⑴这首诗的作者是唐代大诗人杜甫，他所作诗篇反映当时社会动乱和人民疾苦，被称为“                 ”。（1分）
⑵体会诗中“坼”、“浮”的表达作用。（2分）
                                                                             
⑶这首诗写得意境阔大，        交融，这是与诗人              的博大胸怀分不开的。（2分）
二、阅读理解题。（37分）
（一）（8分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖 怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
16、解释文中加点字。（4分）
⑴尝（            ） ⑵颜色（            ）
⑶乃（            ） ⑷卒（            ）
17、翻译“太祖怒，碎裂奏牍掷地。”（2分）
                                                                   
18、文中有哪些细节描写？这样写有什么作用？（2分）
                                                                
（二）独腿人生（12分）
①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南的一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看离约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元！”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车，车夫见我犹豫，开导我说：“上来吧，就收你3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。
③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”他说：“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站，就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关怀，这使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的年纪。
④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行，而是向前一冲，片刻停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只一条腿！
⑤我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“ 不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误会，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑥前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。他急忙制止：“没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
⑦坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。
⑧待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”我问怎么走那么远。他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条腿为咱成都人争了气，为中国人争了气！”车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说是孬种。”
⑨我下了车，给了他5元，但他坚持只收了3元。还说：“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋在世上混啊？”我正要离去时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。
⑩朋友果然在大门口等我。他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送到？那些可恶的家伙总是骗一个是一个，你太老实了。”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。
○11我徒步走过那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
19、阅读全文，你认为车夫是怎样的一个人？（2分）
                                                                                   

展开余下试题

                                                                                   
20、面对车夫，“我”的思想感情不断发生变化，请写出变化的几个阶段。（4分）
 
21、文章第⑤段中写到“心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着”，为什么第⑦段中又写到“不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影”了呢？（2分）
                                                                                   
                                                                                   
22、第⑩段中，“议完事，朋友留我吃饭”，“我”为什么“坚决拒绝”了？（2分）
                                                                                   
                                                                                   
23、读了这篇文章以后，你最想告诉大家的一点感受是什么？（从内容或形式等方面说都可以）（2分）
                                                                           &

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