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     四川省攀枝花市2006年高中阶段学校招生统一考试
一、 语言基础知识的积累与运用（14分，每小题2分）
1、下列词语中加点字读音不相同的一项是
A、博大精深  伯乐相马     B、浑然一体   混为一谈
C、茁壮成长  卓有成效     D、南辕北辙   难舍难分
2、下列词语书写完全正确的一项是
A、 暄闹  狼藉  照像  扣人心弦  B、颔首  沧茫  休憩  脍灸人口
C、 恻隐  暮霭  亵渎  矫揉造作  D、劳禄  踌躇  娇贯  死不暝目
3、下列语句中加点词语运用不正确的一项是
A、 这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。
B、 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C、 刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
D、 大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。
4、依次填入下列空白处最恰当的一项是
学生学会了与别人合作，（    ）可以帮助自己找到成功的捷径，（    ）可以帮助别人获得提高和发展，（    ）可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。
A、要么  要么   并且             B、只有   才    还
C、如果  就     还               D、不仅   还    并且
5、下列语句中没有语病的一项是
A、 气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。
B、 经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
C、 诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。
D、 在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。
6、下列作家作品知识搭配完全正确的一项是
A、《最后一课》——都德——德国    B、《十一月四日风雨大作》——文天祥——宋朝
C、《陋室铭》——刘禹锡——唐朝    D、《苏州园林》——朱自清——现代
7、下列说法错误的一项是
A、“臭氧既是上天赐予人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。”该句运用比喻把臭氧对人类的益处和害处都生动形象地表现了出来。
B、小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，而塑造人物形象是小说的中心。
C、“ ‘欢迎再次光临小店。’临走时店老板对我们说。”句中“光临”一词运用恰当、得体。
D、《鲁宾孙漂流记》一书叙述了鲁宾孙一个人在荒岛上度过的28年孤独时光。小说批评了他盲目冒险的个人英雄主义。
二、阅读《〈孟子〉二章》，完成8-10小题（6分，每小题2分）
         得道多助,失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

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                        生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
8、 下列加点的实词解释错误的一项是
A、域民不以封疆之界    域：区域、地域    B、寡助之至，亲戚畔之  畔：通“叛”  背叛
C、傅说举于版筑之间    举：被选拔，被起用   D、必先苦其心志        苦：使……受苦
9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是
固国不以山溪之险                   环而攻之而不胜
    A、以                              B、之
属予作文以记之                     杜少府之任蜀州
故天将降大任于是人也               征于色，发于声，而后喻
C、于                              D、而
        曹操比于袁绍                         择其善者而从之
10、选择对文章意思理解不正确的一项
A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
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  四川省攀枝花2006年高中阶段学校招生统一考试
语      文
（非课改、课改四年制、课改三年制共用）
第Ⅱ卷 （非选择性试题   100分）
友情提示：
1、字如人面，答第Ⅱ卷5至10页时，请你用钢笔或圆珠笔将答案工整、清晰地写在试卷上。
2、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
题号 一  二    三  四   五  六 总分
得分
三、把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）
11、得道者多助，失道者寡助。
翻译：                                                                          
12、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
翻译：                                                                            
                                                                                
13、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：                                                                         
                                                                                  
四、古诗文填空（请从五个小题中任意选四个小题作答）（8分，每空1分）
14、《论语》中阐明学与思关系的语句是：                ，               。
15、《岳阳楼记》中表明作者远大政治抱负的语句是：               、                 。 
16、《泊秦淮》：                 ，夜泊秦淮近酒家。                 ，隔江犹唱《后庭花》。
17、《白雪歌送武判官归京》中描写雪景的千古名句是：            ，                  。

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18、《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。             ，                 。
五、课外阅读理解。（33分）
（一）阅读下面文段，回答19—23小题。（15分）
“能吞能吐”的森林
（1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
（2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
（3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
（4）为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
19、第一段中画横线处文字运用的说明方法有                             （3分）
20、文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是                                 
                                  。（2分）
21、第二段的“说起森林的功劳，那还多得很”一句在文中的作用是             ，
第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了                             。（2分）
22、阅读选文第三段，回答下面两个问题。（4分）
（1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。（2分）
   答：                                                                                                                                                   
                                                                                  
（2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分）
   答：                                                                          
                                                                                    
23、我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市，作为攀枝花市的一员，阅读本文后你对攀枝花市的“双创”活动有什么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于四条。）（4分）
   答：                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                     
（二）阅读下面文段，回答24—28小题。（18分）
清净之莲
（1）偶尔在人行道上散步，忽然看到从街头延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街心的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色地孤独地站立在街边，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人生看美丽木棉花的开放能有几回呢？

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（2）偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。
（3）偶尔在路上的行人陆桥站住，俯视着陆桥下川流不息、往四面八方奔窜的车流，却感觉那样的奔驰仿佛是一个静止的画面，这时我会想：到底哪里是起点？而何处才是终点呢？
（4）偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。
（5）偶尔在乡间小道上，发现了一株被人遗忘的蝴蝶花，形状极像凤凰花，却比凤凰花更典雅。我倾身闻着花香的时候，一朵蝴蝶花突然飘落下来，让我大吃一惊，这时我会想：这花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢？
（6）偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅地中昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？
（7）偶尔……
（8）偶尔我们也是和别人相同地生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。
（9）在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。
（10）惟其柔软，我们才能敏感；惟其柔软，我们才能包容；惟其柔软，我们才能精致；也惟其柔软，我们才能超越自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。
（11）柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中还能时时感知自我清明的泉源。
（12）那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的。那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软！
（13）我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量，也是最恒常的。
（14）且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！
24、请从周敦颐的《爱莲说》中，找出与文中第六段画横线部分意思相近的句子写在下面横线上。（2分）
答：                                                              &n

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