2003—2004学年第二学期期末考试
初二年级语文科
（100分钟完成，满分70分）
一、 书写（4分）
温馨提示： 整张试卷的书写都在考察范围，请注意书写的规范、整洁、美观。
二、 阅读（36分）
（一）贝壳引起的思索（8分）
①前不久，我有机会到北戴河海滨览胜。叫我不能忘却的，是海滨沙滩上那些色彩斑斓的贝壳。
②这贝壳，是被海水浪潮推到海滩上的。它沿着海水的浪迹，绕着大海排了一条线。我绕着这条线漫步。面对贝壳，我思索：这贝壳是被大海淘汰的残渣，还是大海献出的珍品呢？
③我仔细地观察，发现散落在海滩上的贝壳，海风吹，暴雨淋，任人践踏，于是破碎、风化，然后混杂在泥沙之中。它的消亡告诉人们，它是大海的残渣，是废物。
④然而，在海边的集市上，我看到的贝壳却是珍品。这里有用小贝壳制成的形状雅致的笔筒、笔架和龙飞凤舞的灯座，有利用各种形状的贝壳缀成的栩栩如生的飞鹰、鸳鸯、小狗、小熊，还有小巧实用的烟灰缸等。这种贝壳制品集市可谓琳琅满目，美不胜收。游览的人都如同进了展销会，争相选购。后来，我又在几个城镇参观了几次贝雕工艺品展览，那千姿百态、五光十色的贝雕工艺品，更是叫人大开眼界，给人以艺术的享受。在这里，贝壳哪里是什么残渣、废物，简直是令人心旷神怡的珍品。
⑤同样是贝壳，为何既可沦为废物，又可变作珍品呢？问题全在于人们对它如何取舍。在我们的经济生活中，难道只有贝壳才这样奇特吗？
⑥不，记得在山乡，那些笋叶，那些箭竹，那些黄荆条，那些杂木棍，那些数不清的中草药材……不都弃之无用、收之是宝吗？这些东西，一代一代地在山里头自生自灭，似乎生来就是大山遗弃的废物。实际上，这些东西一经采集、加工、外运，也能变成畅销之物。
⑦在工厂、矿山，也有类似的情况，可以受到同样的启发。比如煤渣，如果不加利用，它就堆积成山，占了地盘，酿成公害，如果加以利用，它不仅可以铺路，还是生产水泥的好原料。
⑧从对贝壳的思索，我联想到许多弃之无用、收之是宝的资源，并且由衷地钦佩那些把废物变成珍品的人们，赞美他们把废物变成珍品的可贵精神。
1、 文章题目是“贝壳引起的思索”，找出文中提出疑问思索的语句。（1分）

2、 找出第④段中直接评价赞美的句子。（1分）

3、 简答填空：（2分）
（1）贝壳变成废物、残渣的原因是

（2）贝壳变成珍品的原因是

4、 作者由此产生了联想，第⑥、⑦自然段分别从哪些方面表现对弃物的利用？如不利用，各自的危害是什么？（2分）


5、 文章结尾的作用是什么？（2分）


（二） 《 》（11分）
(1)不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容……
(2)于是，没有了“两个黄鹤鸣翠柳，______________”的明丽；没有了“______________,万条垂下绿丝绦”的清新。诗情诗歌不再。

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(3)没有了愚公移山的大器，精卫填海的执著，夸父逐日的热烈和嫦娥奔月的飘逸。儿时所读的神话不再。
(4)没有了一生只走一条路的大游客徐霞客，一生只写一部书的史家司马迁，一生只种草采草写草的草民李时珍，……永不回头的大师不再。
(5)今人欲望太多：学历、文凭、官位、职称、名利、声誉……
(6)什么都不想丢弃，什么都想得到，十个指头按二十只跳蚤，一双眼睛盯满河滩卵石， ，乱花迷眼，急火攻心。
(7)企图一夜暴富，一蹴而就，一睁眼满抱满怀，满箱满柜，满坑满谷，而为了欲望付出的努力又太稀薄，均摊到每个欲望上的收获哪能不稀薄呢？结果连喜悦也采摘不到，要知道享受喜悦的前提是从容。
(8)去了，笔墨酣畅的书法、文稿；
(9)去了，优美雅致的信封、信笺，像鲁迅与许广平在两地书中选购、欣赏、把玩的清雅情趣，只剩下文件与文本，从容的心态、从容的生态不再。
(10)成千上万的都市人拥在一条路上按喇叭，不同目的的人遭遇同一件事：塞车。
(11) 在北京溽热难挨的八月去内蒙古大草原，期望在浓绿的海子里洗衣濯足润眼，期望放松身心如一片风中草叶、一头踱步绵羊、一朵蓝天上自由度极高的闲云，用爽得剔骨的风扫净都市浊尘，胡说点什么，或什么也不说，躺在草地上，闭上眼睛，让精神放牧远方……真到那时，感觉从容而生，灵感从容而至，妙语从容而 ，佳作从容而 ，不是奢望吧。可四天日子走了五千里地，全在路上全在轮上，盛情好客的主人恨不能把当地所有景点一古脑端给客人如端一只全羊。于是急匆匆下车上车，每处只停片刻；于是未及看好看明白悟出点什么又急匆匆上车下车，结果一路印象最深的乃_________________，所有佳景妙处都从车窗外匆匆掠过，成了风，成了尘，成了不知为何目的的过程。
(12)草原逶迤的裙裾从车后窗渐淡渐远至渺至茫，都市万丈红尘扑面。极度遗憾时真想长啸一声：归来吧，从容。
6、请为这篇短文拟一个题目：___________________________（1分）
7、将第(2)段的两句诗补充完整。（2分）
两个黄鹂鸣翠柳，___________________________。
___________________________，万条垂下绿丝绦。
8、仿照第(6)段划线的两个比喻句，再写一个比喻句，使上下文连贯。( 2分)
_____________________________________________________________________
9、第(11)段划横线的句子，本可以用标点断开，如“洗衣、濯足、润眼”。作者为什么不用标点断开，请揣摩作者的用意。（2分）
________________________________________________________________________
10、从下面A、B两项中，选一句填入第(11)段的空格内，并说说选这一句的理由。（3分）
A．颠簸造成的腰酸背痛
B．腰背对颠簸的记忆
答：选（ ）。理由是

11、在第(11)段方格内填上恰当的词。 （1分）
（三）阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
渡口
席慕容
让我与你握别
再轻轻抽出我的手
知道思念从此生根
浮云白日 山川庄严温柔
让我与你握别
再轻轻抽出我的手
华年从此停顿
热泪在心中汇成河流
是那样万般无奈的凝视
渡口旁找不到一朵可以相送的花
就把祝福别在襟上吧
而明日 明日又隔天涯
12、第一、二节反复写“让我与你握别/再轻轻抽出我的手”表现了诗人什么感情？（2分）


13、你所知道的中国古典诗词中，表现同一题材的诗句有哪些？试举一例。（2分）


枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
14、在诗中作者写了哪几种景物？这些景物有什么特征？（2分）
景物：

特征：

15、通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？（2分）


（四）名著阅读（4分）
16、下列对文学名著的评点不正确的一项是（ ） （2分）
A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
17、下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）
（2分）
A、鲁智深____倒拔垂杨柳 B、孙悟空____大闹天宫
C、宋江____三顾茅庐 D、刘姥姥____进大观园
（五）文言文阅读（5分）
西施病心而颦其里。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦之美而不知颦之所以美。
注：颦——把眉头皱起来的样子；
效颦——模仿着皱眉头；
挈——携带的意思。
18、解释文中加点词（2分）
去 （ ） 走（ ）
19、 这段文字讲了什么道理？（2分）


20、用一个成语概括此段文字，这个成语是 。（1分）
三、写作：以下两题任选一题完成（30分）。
（一）、阅读下面的材料，根据要求作文：
一个和尚挑水喝，
二个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相椎诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中，你得到什么启示呢?
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：
1、要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。
2、除诗歌、戏剧外文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。
3、题目自拟。
4、文章字数600左右。
（二）下面是著名诗人卞之琳的诗作《断章》，请将你阅读后的理解或感悟写成一篇随笔，字数500左右，题目自拟。
断章 （卞之琳）
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。 (219.134.131.250)

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