"2006年中考语文模拟题（三）
一、基础整合（14分）
1．阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次填写在方框内。（2分）
日日置身闹市，又自独立于喧xiāo。清风dí荡你的肺腑，天lài拨动你的心音。一hóng流水，一弦丝竹之音合鸣，你便知道，你该去看看秋天了。
（摘自《读者·人坐秋天鸟鸣空》）
2、在下列田字格内规范书写名句。（任选其中四题作答，每小题1分，4分）
 (1) 待到重阳日，□□□□□。（孟浩然《过故人庄》）
(2) □□□□□□□，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
(3) 白日放歌须纵酒，□□□□□□□。（杜甫《闻官军收河南河北》）
(4) 金无足赤， ___________。（熟语）
（5）你的同学小刚近来懒惰厌学，你会用《长歌行》诗句□□□□□，□□□□□来勉励他。
（6）《岳阳楼记》中的□□□□□□□，□□□□□□□。与我们倡导“吃苦在前，享受在后”的精神不谋而合。
3、请你在下面书目中任选一本（部），再从作品的主要内容和阅读感受两方面作简单地介绍。（每题答案不超过50个字）（4分）
    备选书目是：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》：《列佛游记》《西游记》
    作品是：
    作品的主要内容：
    你的阅读感受：
4、下面是某广告公司的一则启事，其中存在许多毛病，请选择4处，用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
①换用号：           ②增补号：           ③删除号：          
 
④复原号：           ⑤调位号：           ⑥留空号：       
我市向阳电脑有限公司应征网页制作人员和平面设计人员各5人。②凡我市二十至三十五周岁、身体健康、大专和大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心地带，交通通畅，环境优秀。④待遇优厚，月工资约九百元左右。⑤职工路途较远的公司负责安排食宿。⑥愿者请带身份证于五月十八日到本公司人事科报名，经考试后既可录用。⑦试用期两个月。
5、用两句话提炼出下面语段所透露出来的重要信息。（3分）
昨日下午，梅州客家山歌旅游节正式拉开帷幕，梅城成了歌舞的海洋。参加梅州客家山歌旅游节巡游的39辆花车和由5400多名群众组成的客家文艺民俗游行表演队伍，将狗年元宵的梅城闹得红红火火，10万市民走上街头，争睹梅州历史上盛况空前的客家盛事。
下午3时，当梅县代表队1200人表演的山歌大对唱《客家山歌特出名》的歌声还在广场上空回响，来自上海大世界吉尼斯的使者便激动地上台宣布：由梅州客家山歌旅游节组织的千人山歌大对唱《客家山歌特出名》，打破了上海大世界吉尼斯纪录！并向梅州市领导颁发了证书。传唱千年梅州客家山歌终于唱进了吉尼斯。
    答：                                                                    

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二、古诗文阅读（17分）
（一）山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
6、首联“空山新雨后，天气晚来秋。”写了什么？（3分）
答：                                                                        
7、尾联“随意春芳歇，王孙自可留。”表达诗人怎样的思想感情？（2分）
答：    
（二）邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8、 释文中加点的词。（3分）
（1）谓（           ）（2）孰（         ）（3）私（          ）（4）间（        ）
9、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1） 城北徐公，齐国之美丽者也。
    译：                                                                        
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
译：                                                                        
10、 邹忌的两次“窥镜”的原因是                                           
                                                               （3分）
11、 请用横线划出文中表现邹忌思考之冷静的语句。（2分）
12、 邹忌劝说齐威王的方式对我们今天的人际交往有何启示。（2分）
答：                                                                         
三、现代文阅读（39分）
阅读下面的文字，完成13--22题。
（一）“谦虚”应该“下课”  （17分）
①最近，上海市修订《中小学生守则》，将“谦虚”等条文删除。一石激起千层浪，不少人士对此表示出“极大的困惑”。笔者从教22载，对此也有一点自己的看法。谨录于此。
②诚然，做人不可骄傲自满，更不可狂妄自大，“谦受益”、“谦虚使人进步”等等流传久远的教诲有其不容置疑的一面。但过分地强调谦虚，同样会有不小的副作用：心理学研究表明，长期的心理暗示对人的成长与发展影响很大，正所谓“说你行你就行，说你不行你就不行”。长期以来，广大的中小学生久浸于谦虚的氛围之中，受其影响，他们之中相当的一部分人，有才不敢外露，凡事退让为先，中规中矩，内剑，小张扬，“谦虚”渐渐衍变成了谦恭、谦让、谦卑，如此一路“谦”下去，质疑、争光秘自信等精神渐遭销蚀，盲从、qiè懦、自卑等脾性逐步滋生——无怪乎诺贝尔奖得主、著名华裔科学家杨振宁教授殷切希望“中国学生不要太乖，胆子可再大上点”；无怪乎著名作家龙应台女士振聋呼喊“中国人，你为什么不生气”；无怪乎教育改革家魏书生先生让全班学生齐声高呼“我能成功”……显然针对如此之“学情”，如果再让“谦虚”占有《中小学生守则》的一席之地，并耳提面命、谆谆宣示之，那对广大中小学的个性发展来说，无疑是落井下石，雪上加霜。
③再说，新世纪的改革开放已向更高层次的广度与深度拓展，我国加入WTO后，我们接轨世界的步伐更加坚定与迅jié。在这样的历史背景下，敢于显山露水、张扬个性、勇往直前，才有可能赢得更多的发展机会与更大的发展空间。反之，如果我们动辄以“才疏学浅”“我不行”这类来“谦虚”一番，那岂不要坐失发展良机或是招小人觑？既然如此，我们还能够对今日的中小学生——明天建设国家的栋梁进行无休止的“谦虚”教育吗？

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④当然，让“谦虚”“下课”，并不是说今后任何时刻、任何地方都用不着谦虚，甚至可以骄傲、可以狂妄了。新守则不再列出它，是出于审时度势的考虑不去强调它罢了。这正如新守则中没有出现“善良”、“创新”等字眼，不等于说它们不值得倡导，更不等于说因此可以崇奉“狠毒”与“守旧”一样。
⑤综上所述，笔者的观点是过分强调“谦虚”，与现阶段的“学情”不符，对学生的个性成长及其未来的发展不利——它，应该“下课”。
13、 据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
①qiè（     ）    ②迅jié（     ）    ③小觑（     ）   ④审时度（     ）势
14、 作者在本文中提出了一个怎样的观点？是从哪两个角度进行论证的？（3分）
答：                                                                           
15、 ②段中为什么要摆出当前中小学的学情，引用杨振宁、龙应台的话，列举魏书生的做法？（3分）
答：                                                                            
16、 ③段在论证上有什么特点？为什么要这样做？（3分）
答：                                                                       
                                                                                   
17、 ②③段已经把论点论证清楚了，作者为什么还要写第④段呢？（3分）
答：                                                                       
                                                                                  
18、 赞成上海市删除《中小学生守则》中“谦虚”条文的做法吗？说说你的理由。（3分）
答：                                                                        
（二）智慧的美丽    （22分）
那天晚上看王小丫主持的“开心辞典”，我流了泪。
这不是一个煸情有节目，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。
是那个人感动了我。
他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑而没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作为兄长，他是体贴的。
主持人也很感动。她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他在给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。
这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人。主持人问，有把握吗？他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都机关重要，要达到顶点谈何容易？答到第6题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，问他为什么这样平静，他答，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。
答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗水几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。
最后一题出来了，是六选一，而且是有关水资源的。
他静静地看着这道题，好久没有说话。他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。
这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。
电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了：哥，快说啊，要不来不及了。因为只有30秒钟。
王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！
他沉默了一会儿，说：“妹妹，你想念咱爸妈吗？”妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗？我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊？怎么还说这样没边没沿的话？
他又说：“那让咱爸咱妈去看你好吗？”妹妹说：“那太好了，真的吗？”他点头，很自信地说：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到，电话断了。
天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹！他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享！
我的眼泪一下子流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静与美丽。
果然他轻轻地说出的答案。我看出了王小丫的感动和难言。王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。
我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、友爱之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。他让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

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                                     （选自《现代家庭》）
19、本文的叙事线索是什么？（3分）
答：                                                                         
20、 理解第二段中的加点字“真实”、“聪明”、“期待”、“紧张”？（3分）
答：                                                                       
                                                                              
21、阅读第四段，说一说作者“感动”的原因是什么？（3分）
答：                                                                           
22、 中多处运用了对比衬托的手法，试找出一例加以分析。（4分）
答：                                                                       
                                                                              
23、怎样理解结尾段中的“慢慢麻木的心灵”？（3分）
答：                                                &n

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