""长大附中高一分班考试语文试卷（2006•6）
（分值：120分   时量：120分钟）
注：请将所有的题答在答卷上，否则视为无效卷。
一、语言知识及运用（每小题2分，共14分）
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（    ）
A．吝啬（lìng）  妃嫔（bīng）  疏浚（jùn）   涸辙之鲋（fù）
B．畏葸 (xǐ)     粗糙 （cāo）  憎恶 （zēng） 锱铢必较(zī )
C．脑髓（suí）   癸丑 （gǔi）  谪戍 (dí)     残羹冷炙（zhì）
D．鞭笞（tà）    慰藉 （jí）   龟裂 (guī)    载舟覆舟（zài）
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）
A．揭杆而起　寒喧 　国粹　礼上往来    B．情随事迁　付梓　疏郎　游目娉怀
C．藕断丝连　自栩 　给予　哀声叹气    D．沸反盈天　尺牍　毕竟　钩心斗角
3、依次填人下面句中横线处的词语，恰当的一组是（    ）
(1)波光里的艳影，在我的心头       。
(2)层层的叶子中间，零星地　 　 着些白花。
(3)我又觉得我不但不曾甩掉什么，　  背上了更加沉重的包袱。
A.招摇 　开放　 反而　　　 　B．招摇　 点缀 　却
C.荡漾　 开放 　却　　　　   D．荡漾　 点缀　 反而
4、下列各句中，没有语病的一项是（    ）
A.通过第一单元的学习，使我们培养了良好的读诗趣味。
B.校长、副校长和其他学校领导出席了这次高考动员大会。
C.散文对读者的吸引力，来自作者人格与心灵的坦白。
D.我从内心向你表示由衷的祝贺，望再接再厉，争取更大的成绩。
5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）
A.我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。
B.一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
C.英国作家史密斯在谈论小品文创作时，曾说过这样一句话：“伦理学在玫瑰丛中，身入其境，芳香扑鼻。（《小品文作法论》）”
D.现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题？
6、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（    ）
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B.在新的一年，我们的刊物将洗心革面，推出更多好栏目好作品。
C.“神舟六号”飞天成功，是我国几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作的结果。
D.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
7．下列文学常识对应不正确的一项是    （    ）
A．鲁迅 —— 现代—— 《呐喊》《彷徨》B．契诃夫——俄国—— 《变色龙》《套中人》
C．沈从文——现代—— 《边城》《长河》D．贾谊  ——汉朝—— 《文选》《过秦论》
二、自然科学文阅读
阅读下文，完成8——11题。（每题3分共12分）
长期以来，我们一直说“春秋”是由鲁国国史《春秋》而得名。徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，认为“春秋”作为时代称谓，是由战国时期命名的，确立于西汉。

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春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”；又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰《春秋》，称这段历史时期为“春秋”。两汉时，人们继承了战国人对春秋时代的称谓。
至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐文商榷说：鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒家作为官学后的事，战国人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说“吾见百国《春秋》”？可见，战国人是不会以鲁《春秋》来命名这一时代的。
8、对文中画横线的句子理解正确的一项是(　　)
A.在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国《春秋》。
B.墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时各国国史均以“春秋”命名。
C.墨子说他见过百国《春秋》，说明当时各国国史均以“春秋”命名，而绝大多数均已被秦始皇烧毁。
D.在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。如果不烧这些书，墨子见到的《春秋》会有百部以上。
9、徐文认为“春秋”不是由鲁国国史《春秋》而得名的，不能作为这一观点的依据的一项是(　　)
A.鲁史《春秋》当时并未被奉为经典。B.当时大国争霸，周王室无力控制诸侯。
C.当时各国国史均以“春秋”为名，并非鲁国一国。
D.鲁国当时并不是大国，而且地位衰微。
10、下列说法不符合原文意思的一项是(　　)
A.夏、商、周时的名称，是由族名、国都名、王朝名三者合一命名的。
B.“春秋”这一时代称谓始于战国，两汉时人们继承了这一称谓。
C.“春秋”作为时代称谓是以思想活跃、百家争鸣作为历史背景的。
D.产生于战国的“天命靡常”的观点，是“战国”时代得名的依据。
11、根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是(　　) 
A.周王室东迁后已无力控制诸侯，相反却常有求于大国，因此，只好听任鲁国的统治者以“春秋”作为时代的称谓。
B.徐文提出商榷的意思是，即使“春秋”的命名与史书有关，也不能认定是以鲁国的国史命名，因为各国国史均名为“春秋”。
C.春秋时，周王室大一统的政治局面已被破坏，以族名、国都名、王朝名三名合一的年代学命名便失去存在的基础。
D.西周以后诸侯国林立，大国争霸的战争不休，权力的再分配、思想的解放使传统的历史年代学观点产生了一些变化。
三、文言文阅读
阅读《鸿门宴》有关段落，回答12—15题。（每题3分共12分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。  日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 
12．下列各句中加点的字的用法与其他三项不同的一项是（    ） 
A.亡去不义，不可不语            B.虽趣舍万殊 
C.旦日不可不蚤自来谢项王        D.赢粮而景从
13．下列各组句子中加点的词的用法和意义全都相同的一项是（     ）
A．项伯乃夜驰之沛公军              而后人哀之            
B．故吾不害其长而已　　　　　　　　故遣将守关者
C．谁为大王为此计者　　　　　 　　 君为我呼入
D．张良是时从沛公                  于是从散约败
14．下列句式与“大王来何操?”相同的一项是（    ）
A.．料大王士卒足以当项王乎?             B．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
C．愚人之所以为愚，其皆出于此乎？       D．不然，籍何以如此？
15．下列对这段文章有关内容的分析与概括不正确的一项是（    ）
A．项伯之所以私自夜访张良，劝张逃走，是因为他要报私恩。
B．张良寻找借口，把项羽将要大举进攻的消息．及时通知了刘邦。
C．刘邦为了拉拢项伯，先是热情款待，再是“约为婚姻”，最后是借项伯之嘴向项羽诈称“不敢倍德”。
D．刘邦抓住项伯贪慕虚名的特点，使项伯竭力为自己说情，项羽对项伯之言毫不怀疑，当即“许诺“。临战的气氛开始缓和。
四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写
16、阅读下面文言语段，按要求翻译。（6分）
   夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢（注）则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？

展开余下试题

   注：淫慢，过度享乐与怠慢。
   将画线的三句话译成现代汉语：
   （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。
17、阅读下面两首诗，然后回答问题（4分）
卜算子•咏梅　　　陆游
　　驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨，无意苦争春，一任群茅妒，零落成泥辗作尘，只有香如故。
卜算子•咏梅　　　毛泽东
　　风雨送春风，飞雪迎春到，已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1）这两首词词牌一样，题目一样，最大的区别是什么？（2）为什么会有这种区别？（2分）
（2）梅花的意象在两首词中有什么不同的内涵？试作简要的分析。（2分）
18、古诗文默写（任选六小题，每小题一分，共6分）
  （1）是故无贵无贱，无长无少，           ，            。（《师说》）   （2）              ，未云何龙？复道行空，                 ？（《阿房宫赋》）
（3）               ，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）
（4）不积跬步，无以至千里；           ，            。（《劝学》）
（5）                  ，不尽长江滚滚来。（《登高》）
（6）曾记否，　　            ，　　           　?（《沁园春•长沙》） 
(7)固知                ，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）
五、现代文（文学类文章）阅读（12分）
阅读下面的文章，完成19一22题.  (每题4分,共16分)
生命的灯
①一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的街道上，络绎的村民们在默默地你来我往。
②苦行僧转过一条巷道，他看到一团晕黄的灯从巷道的深处静静地亮起来。身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”
③苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人，他没有白天和黑夜的一丝概念，他看不到鸟语花香，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯笼岂不令人迷惘和可笑？那灯笼渐渐近了，晕黄的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人问道：“敢问施主真的是一位盲者吗？”那挑灯笼的盲人告诉他：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。”
④僧人问：“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜吧？我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照明了？”但那盲人却说：“不，我是为自己！”
⑤为你自己？僧人又愣了。盲人缓缓问僧人说：“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？”僧人说：“是的，就在刚才又被两个人不留心碰撞过。”盲人听了，就得意地说：“但我就没有。虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”
⑥苦行僧听了，顿有所悟。他仰天长叹说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。”
⑦是的，点亮属于你自己的那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了你自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！
⑧只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。
19．第⑤段开头写到：“为你自己？僧人又愣了。”请简述僧人第一次“愣”的原因。（不超过 12个字）
20．苦行僧“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！”他所悟出的“佛”的内涵包括哪些？
21．请简析本文“以小见大”的写法（不超过 30个字）
22．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（  ）（  ）
A．本文题为“生命的灯”，作者借助想象中的灯表达对于人生价值的深刻思考。
B．第①段中“荒僻”一词与第⑥段中“天涯海角”一词相呼应，突出苦行僧寻觅的坚苦。
C．第①段里，作者用“漆黑的夜晚”、“漆黑的街道”来象征黑暗的社会，表达形象，寓意深刻。
D．第②段中“静静地”一词表现盲者得意的心态，是他对佛的透彻的参悟、对佛性的透彻理解的表现。
E．作者善于叙事，精心构思情节，将一个平常简单的生活故事演绎得曲折起伏、耐人寻味。
六、作文
25．阅读下面的材料．根据要求作文。（50分）
米洛斯的维纳斯失去双臂，这似乎成为遗憾。其实这正如美丽的人生,并不在于那最后完美的结局，更多的蕴含在成长的每一个过程中。有时候，我们的成长就像手中的一篇篇作文一样，叙述与抒情共存，清醒与迷惘同在，只是其中都有一个灵动的“我”在且歌且舞，切思且行，任我们的脚步随日子而坚实，任我们的心灵在花季风中成熟。
请以“心灵日记”为话题写一篇文章。    
 注意 　 ⑴文体不限。可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发情感，展开想象，等等。
⑵文章要有真挚的感情和思考。   ⑶题目自拟，不少于700字。
  
长大附中高一分班考试语文试卷答卷
一、二、三大题（1--7 每小题2分，8—15每小题3分共38分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
四、16、（6分）
（1）————————————————————————
（2）———————————————————————————（3）————————————————————————————————————————
17、（4分）
（1）
—————————————————————————————（2）
———————————————————————————————————————————————————————
18、（6分）
（1）————————————
（2）————————————
（3）————————————
（4）————————————
（5）————————————
（6）————————————
（7）———————————
五、
19答

20答
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——————————————————————————————————————————————————————————
21答
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22（      ）（      ）

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23、作文：标题 _________________________




































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大附中高一分班考试语文试卷试题答案
一、选择题
１．Ｂ（A.．吝啬（lìn）妃嫔（pín）C．脑髓（suǐ）谪戍(zhé) 癸丑（guǐ） 
D．鞭笞（chī）慰藉（jiè）龟裂(jūn)）
２．Ｄ（Ａ．揭竿而起　寒暄  礼尚往来Ｂ．疏朗　游目骋怀Ｃ．自诩  唉声叹气）
3.D
4.C( A主语残缺， B有歧义， D语意重复)
5.B( A“父、母”不要标点； C下引号位置错； D问号改为句号 )
6.B( 洗心革面：比喻彻底悔改，指人改过自新。不能用指刊物改版。) 
７．D（贾谊  ——汉朝—— 《文选》的作者是萧统）
8.C（原文第二段语句“各国国史均名曰《春秋》”，可判定正确答案。）
9.B（B项意思不完整。）
10.D（“天命靡常”的观点春秋已有，并非产生于战国。）
11.A（鲁国当时已是地位衰微的小国。周王室有求的是大国。）
阅读《鸿门宴》
12．Ａ（B．趣　趣 ；C．蚤　早 ；  D  景　影）
13．Ｃ替，给（A．到,代词　他； B．因此，旧交情；D．跟从  ，合纵）
14．D宾语前置句
15．D．项伯贪慕虚名的特点不正确
16、翻译（1）如果不能做到内心恬淡，不慕名利，就不能有明确的志向，如果没有一种宁静的心态，就不能达到一种高远的目标。（3分）
（2）追求享乐或安于怠惰，就不能奋发向上，性情浮躁就不能陶冶性情。（3分）
（3）年华随着时间而流逝，意志被时间所消磨，于是成了枯枝落叶，这样大多不能对社会有所贡献。（2分）
17．（1）毛词豪放，陆词沉郁，因为两位作者经历不同，眼界不同，同时这两首词还写于不同的时代背景，一切的文字作品都有鲜明的时代印记，所以我们要结合时代背景，作者情况，创作背景去理解一篇作品。
（2）毛词中的梅花有倔强刚毅、挺拔向上的性格，又有一种威武不屈，富贵不淫的君子气魄，，象征中华民族不屈不挠的顽强意志和无私无畏的道德风尚。梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。梅花在新中国里，它的形象已被诗人塑造成型，更加丰满高大了。
陆游写梅花的寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。作者正是以梅花自喻，表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。 
18．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选六小题，6分）
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存 ， 师之所存也 。（《师说》）
（2）长桥卧波 ，未云何龙？复道行空， 不霁何虹  ？（《阿房宫赋》）
（3） 木欣欣而向荣 ，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）
（4）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
（5） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）
（6）到中流击水，浪遏飞舟？（《沁园春•长沙》）
（7）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）
19．盲人在黑夜打着灯笼 
20．（l）苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边的平凡小事之中；（2）为着别人，实际上也就会惠及自己；（3）必须持之以恒地付诸行动。（只要写出一点即可）
21．从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中揭示出一个深刻的人生哲理。
22．BE（A灯也是现实中的;C不是象征黑暗社会D“得意洋洋”含有贬义，盲者并没有参透。）
23．依据高考作文评分标准 (124.147.162.248)" " 

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