"福州树德学校2005－2006学年度下学期期中考试
高一语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（侧重于课内）和第Ⅱ卷（侧重于课外）两卷，满分150分，考试时间150分钟。
 
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分    
得分  
第Ⅰ卷（侧重于课内，共58分）
一．（20分，1—10题，每小题2分）
1．下列各组词语中加点字注音全都正确的一组是（     ）
A．模样（m）    恪守（k）      畏葸（xǐ）      莞尔（wǎn）
B．朱拓（tà）     踌躇（chú）     自诩（yǔ）      讥诮（qiào）
C．瘦削（xiāo）     贿赂（lù）     蹩进（bié）      黝黑（yǒu）
D．渣滓（zǐ）     炮烙（páo）     间或（jiàn）     脑髓（su）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（    ）
A．寒暄    简洁      冠冕堂皇     宽洪大量
B．噩梦    辖制      残羹冷炙     哀声叹气
C．贮立    嗤笑      振聋发聩     针贬时弊
D．国粹    搭讪      没精打采     始作俑者
3．下列句中标点符号的使用，没有错误的一项是（    ）
直到十几天之后，这才陆续地知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也打柴为生④比她小十多岁⑤大家所知道的就只是这一点。
 
① ② ③ ④ ⑤    
A ； ； ， ， 。    
B ； ； ； ， ：    
C ， ， ； ； ：    
D ， ， ， ； 。  
4．依次填入下面横线上的词语，正确的一项是（    ） 
    我的意欲，我的贪念，______每一个幻想，都可竭尽全体臣民的力量去实现，______是无法实现的。我将没有任何过失，______没有人敢说它是过失；我______没有任何罪行，因为没有人敢说它是罪行。
A．甚至  哪怕  毕竟  也      B.乃至  哪怕  因为  也
C．甚至  即使  毕竟  将      D.乃至  即使  因为  将
5．下列句子中加点的成语使用使用恰当的一项是（    ）
A．角色的个性鲜明，是电视剧《布衣天子》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
B．老师教育学生，什么事都要认真想一想，如果能认真调查研究更好，不能信口开河地瞎说。
C．“减负”的关键在于把握“度”，中小学生过重的课业负担一定要减下来，但要防止矫枉过正，走向另一个极端。
D．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
6．下列句子中没有语病的一句是（     ）
A．讨论“战争”、“和平”等严肃话题的国际舞台纽约联合国总部，将破天荒地首次出借给电影公司拍摄电影。

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B．作为美国的盟友，谁能说在伊朗核问题上欧盟不可能完全不考虑美国的态度呢？何况它自身也不会坐视伊朗拥有核武器，因此在谈判中欧盟同样会对伊朗施加压力。
C．连日来，各地各部门紧密结合实际，深入开展保持共产党员先进性教育活动，在为群众办实事的过程中，加深了对保持共产党员先进性的理解，增强了学习教育的效果。
D．“和为贵”“和气生财”“政通人和”“家和万事兴”所体现的“和谐”这一中国的传统人文精神，有望在2005年的中国社会得到推广和实践。
7．下列有关课文、文学常识的说法，有误的一项是（      ）
A．《拿来主义》运用大量的喻证，先破后立，指出“拿来主义”在对待文化遗产问题中的重要性。
B．《我若为王》采用“欲擒故纵”的的手法，先把“我”假设为王，并由此推出种种荒谬的引申，然后示其本相，从而深刻批判了王权赖以存在的基础—奴性。 
C．契诃夫是二十世纪俄国批判现实主义作家，最擅长从平凡的日常生活中取材，把笔触伸进人物内心深处，工笔细描般地刻画人物，让人们从人物的行动中看出他的精神状态。代表作有短篇小说《复活》、《变色龙》、《装在套子里的人》等。
D． 西汉史学家司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。课文《鸿门宴》就选自该书的《项羽本纪》。
8．下列各句，表达效果最好的一项是
①．她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
②．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
③．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
④．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“你，怎么了？”
A．①③    B．①④     C．②③    D．②④
9．下列语句，与上句衔接最好的一句是（    ）
我年轻时在进步的书籍里，读到太平天国起义是如何如何正义，但_____________
A．太平天国的英雄真正令人佩服，却是看到了一副据说是翼王石达开的对联以后。
B．真正佩服太平天国的英雄，却是看到了一副据说是翼王石达开的对联以后。 
C．真正佩服太平天国的英雄，却是一副据说是翼王石达开的对联被看到以后。 
D．太平天国的英雄真正令人佩服，却是一副据说是翼王石达开的对联被看到以后。
10．下列加点的词的用法，归类正确的一项是（    ）
①．园日涉以成趣    ②．群贤毕至，少长咸集         ③．道芷阳间行 
④．尊贤而重士      ⑤．子孙帝王万世之也           ⑥．籍吏民，封府库 
⑦．善万物之得时    ⑧．项伯杀人，臣活之           ⑨． 一死生，齐彭殇
A．①③⑨/②④⑦/⑤⑥/⑧
B．①③/②⑦/④⑨/⑤⑥/⑧
C．①③/②/④⑦/⑤⑥/⑧/⑨
D．①③⑨/②⑦/④⑧/⑤⑥
二．（22分，每小题2分，13—18题，第13、18题每小项2分）
阅读下面一段文字，完成11--13题。（8分，每小题2分，13题每小项2分）
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很□□。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得□□。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的□□起来。
11．段中依次填入方框中的词语恰当的一项是（    ）
A．寂静  沉寂  舒畅    Ｂ．安静  沉静  畅快  
C．寂静  孤寂  畅快    Ｄ．安静  寂静  舒畅  
12．对段中画线句理解正确的一项是（     ）
A．这百无聊赖的祥林嫂，受尽了万般凌辱，历尽了人间心酸，死后还被咒为“谬种”。与其这样痛苦悲惨地活下去，确实还不如死去好。只有离开这样的“现世”才能脱离这水深火热的苦海。这表现了“我”对祥林嫂的同情。
B．在现在这样的人世间，无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见她的人不再见到她，这对别人对自己也还都不错。这表现了“我”对黑暗社会的憎恨。
C．祥林嫂还挣扎在尘芥堆中时，那些活得有趣的人们，就“怪讶她何以还要存在”，认为她早就不该生存于人间。如今她被无常打扫得干干净净，对“厌见她”的人来说，当然是很不错的，这表现了“我”善解人意的性格。
D．在现在这样的人世间，无法生活的人不如死了好，对自己来说，可以减少痛苦，对厌恶她的人来说，可以不因为看到她而心里不高兴。这表现了“我”的消极悲观的情绪。
13．A．“陈旧的玩物”是指________________________________________________
B．“活得有趣的人们”是指_______________________________________________ 
阅读下面一段文字，完成14—18题。（14分，每小题2分，18题每小项2分）
    譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢)， 得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人， 怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧火，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。①看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。②只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请他们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

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总之，我们要拿来，我们要或 甲 或 乙 ，或  丙 。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。③没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来，文艺不能成为新文艺。
14．依次填人甲、乙、丙处最恰当的一组是（    ）
A．存放   使用   毁灭  B．使用   毁灭   存放
C．使用   存放   毁灭 D．毁灭   存放   使用
15．对划线句①理解正确的一项是（    ）
A．鱼翅吃起来和萝卜白菜的味道差不多，所以不能用来招待贵宾。
B．对待“鱼翅”，要像对待萝卡白菜一样，应该有利于“大众化”，不能只供少数人享用。
C．鱼翅和萝卜白菜的营养价值差不多，所以只能供“平民”享用，而不能供少数人享用。
D．鱼翅和萝卜白菜一样，都是菜，“平民”没有享用过，所以暂时不能用来招待贵宾。
16．对划线句②理解正确的一项是（    ）
A．烟枪和烟灯，虽然落后，但其形式是一种国粹，应该放进博物馆供后人借鉴继承。
B．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，但其内容很有价值，应该送一点进博物馆，让后人借鉴继承。 
C．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，所以顶多只能送一点进博物馆，作为一种旧形式存放在那里。
D．烟枪和烟灯，虽然形式与别国的烟具不同，但的确是一种国粹，所以应该背着周游世界，供世人借鉴继承。
17．对划线句③理解有误的一项是（    ）
A．强调了实行拿来主义的重要性。
B．强调了批判继承文化遗产的重要性。
C．强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。
D．强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。
18．本段文字批判了三种人对待文化遗产的错误态度，他们分别有怎样的表现？请用简洁的语言加以概括。
第一种人：                                                                 
第二种人：                                                                 
第三种人：                                                                 
三、（16分，19—26题，每小题2分）
阅读下面文字，完成19—22题。（8分，每小题2分）
    及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御字内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
19．下列对加点词解释有误的一项是（    ）
 A．奋六世之余烈（功业）            B．隳名城，杀豪杰（毁坏）
 C．收天下之兵，聚之咸阳（军队）    D．信臣精卒陈利兵而谁何（陈列、摆开）
20．下列各项中“以为”的意义和用法与其他三项不同的一项是（    ）
A．自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
B．南取百越之地，以为桂林、象郡
C．收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二
D．木直中绳，輮以为轮，其曲中规
21．下列句子翻译完全正确的一项是（    ）
 A．俯首系颈，委命下吏
  ——有的低着头，有的吊梁而死把自己的生命交给狱吏。
 B． 铸以为金人十二
  ——用它铸成十二个金属人像。
C．然后践华为城，因河为池
  ——然后，踏平华山作为城墙，就着黄河当作护城河。
 D．信臣精卒陈利兵而谁何
  ——可靠的官员和精锐的士兵拿着锋利的兵器，谁敢奈何？
22．下列对本段内容的理解不确切的一项是（    ）
  A．秦始皇采取了愚民和弱民政策，动摇了自己的统治。
  B．秦始皇的功业是在前几代君主的基础上建立起来的。
  C．秦始皇完成了统一大业之后，国家实力大大增强。 
  D．本段在描述秦始皇的功业时也揭示了他暴政的一面。
阅读下面文字，完成23—26题。（8分，每小题2分）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
23.下列加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是 （    ） 
A．披帷西向立   
B．毫毛不敢有所近
C．备他盗之出入与非常也
D．以为桂林象郡
24．下列加点词意义和用法相同的一组是（    ）
A．①卮酒安足辞                   Ｂ．①臣请入，与之同命
　 ②何辞为                          ②请息交以绝游
Ｃ．①哙拜谢                       D．①不自意能先入关破秦 

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　　②乃令张良留谢                    ②囊括四海之意 
25．下列加点的虚词，意思和用法相同的一项是（    ）
A．①今者项庄拔剑舞          
②先破秦入咸阳者王之
B．①赐之卮酒
②此亡秦之续耳
C．①项王未有以应
②以待大王来
D．①樊哙侧其盾以撞
②其意常在沛公也
26．下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是（     ） 
A．樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。 
B．樊哙有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下一致，同心协力。 
C．樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。 
D．司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个忠勇可嘉的卫士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。
第Ⅱ卷（侧重于课外，共97分）
四．默写。（10分，27—32题，每空格1分）
27．斩木为兵，揭竿为旗，______________________，______________________。
28．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？                           。
29．此地有崇山峻岭，茂林修竹，           　 　   ，　　　    　　　  。　
30．或取诸怀抱，悟言一室之内；­­_____    _____________，____________________。
31．___________________，____________________。景翳翳以将入，抚孤松而徘徊。
32．　　　　　　　　，泉涓涓而始流。
五、阅读唐诗，回答问题。（8分，33—35题，每个问题2分）
寻陆鸿渐不遇
皎  然
移家虽带郭①，野径入桑麻。
近种篱边菊，  秋来未著花。
扣门无犬吠，  欲去问西家。
报道山中去，  归来每日斜。
[注]①带郭，意思是靠近外城。
33．请简要分析“欲去问西家”一句中诗人“欲去”的原因是什么。
                                                                            
34．“欲去”还“问”，表现了诗人什么样的情感？
                                                                           
35．诗中陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作者是从哪两个方面来刻画这一形象的？（本题含2个小问题，共4分，每个小问题2分）
_______________________________________________                       
  __________________________________________________________________ 
六、阅读文章，回答问题。（共10分，36—39题，每个小问题2分）
天地苍茫一根骨
庞进
　　司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉!
　　仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文

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