"江门市2005年普通高等学校招生模拟考试
第一部分（共39 分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音不同的一组是                    
  A．眷念   隽永   手不释卷   诲人不倦
  B．褴褛   履历   屡见不鲜   条分缕析
  C．擅长   禅让   善罢甘休   赡养父母
  D．暑假   瞩望   数典忘祖   熟能生巧
2．下列词语中没有错别字的一组是                               
  A．挑剔   殚精竭虑   老骥伏励   胜败乃兵家长事
  B．揭晓   超凡绝俗   精彩纷呈   识时务者为俊杰
c．涨价   味同嚼蜡   有口皆杯   水致清则无鱼
D．和谐   迫不急待   拾人牙惠   树欲静而风不止  
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是              
A．北京体育大学一位副教授说：“没有体育场地，哪儿来体育人口？这是系统工程，老百姓需要健身的空间”。
B. 在这个知识经济时代，知识的价值凸显到非常重要的地位，知识的获得手段——学习——也就成了社会人一种惯常的生存情态。
C．有专家评论，还政于民，首先还权于党员。推进政治文明和社会主义民主建设，首先要用党内民主来引领社会民主。 
D. “惠更斯”号探测器在太空飞行了7年多之后，日前成功登陆土星最大的卫星土卫六，引起全球注目。
4．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是                        
A．写作的实现要靠语言，思想的实现同样要靠语言。写作中的语言实在是作者文化修养、人格魅力、胸襟气度的写照。
B．瑞士伯尔尼大学宣布，在有关南极洲气候研究的科考活动中，欧洲科学家发现了已有90万年历史的冰，这是迄今为止发现的年代最为久远的冰。
C．给打工者付薪水，本来是和“欠债还钱”一样天经地义的事情；但却要总理出面、书记批示，足见欠薪问题已是“冰冻三尺非一日之寒”。
D．在家庭教育方面，我们一直在愈陷愈深的泥潭中无法自拔。我们的愿望是培养一个身心愉悦，而又勤奋上进的孩子，但我们却可能正在进行着事倍功半的教育。
5．下列各句中没有语病的一句是                                      
A．近年来，中国被描述成一头对东南亚国家“友好的大象”，意思是对东南亚各国产生重大影响的同时不会对其构成任何威胁。
B．在驻伊美军仍面临着生死考验，印度洋海啸灾区救援工作仍在进行的时候，布什宣誓就职的奢侈庆典活动遭到了一些美国人的批评。
C．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。

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D．近年来，我国西部农村义务教育初中辍学率增大，高中和小学教育呈萎缩状态，原因之一，就在于高学费和低就业率，一些学生家长对供孩子读书失去了希望。
二、（12分，每小题3分）  阅读下面的文段，完成6一9题。
神秘的土星体系
九大行星及其卫星，是太阳系中最大的一组成员。它们彼此间虽有许多类似之处，但每一颗行星又各自具有独一无二的特征。在今天空间时代，我们对这些天体的认识不断改变，这是由于空间天文望远镜向我们提供大量壮美的图景，性能高超的宇宙飞船能够从行星和卫星上不断地送回清晰的图像及各类数据。
    土星是太阳系的第二大行星，是一个壮观的气态天体，只是在其核心存有一不大的固体核。它最著名的特征是它的大而美丽的光环。其外缘直径尺度超过土星直径的两倍。主光环薄而明亮，在地面上用小型天文望远镜就能够看清楚。土星是用肉眼可以看到的最遥远的行星，因此它也是远在天文望远镜发明之前，古代天文学家就非常熟悉的行星。
    土星中比重轻的气体所占比例高，是太阳系内所有行星之中密度最低的行星。虽然它包含与木星几乎相同的化学物质，但是土星毫无艳丽的色彩。实际情况是土星明亮的色彩被白色的氨云形成的薄雾减弱，这种云只能在土星上形成，因为它上面的大气比木星大气冷得多。这就使得氨冻结成冰晶。土星有一个巨大的磁场和—个狂风肆虐的大气层，赤道附近的风速可达1800千米／时。
    在土星31颗卫星中大部分是被俘获的小行星，但有17颗是天然的并与土星本身同时形成。最大的卫星是土卫六，它是太阳系内最神秘的天体之一。它看上去迥异于土星的其他卫星。它具有小型行星的尺度，并且笼罩在橙色的薄雾下，即有一个由氮和甲烷气体构成的大气层。在薄雾下面，土卫六很可能是以油质碳氢化合物的平滑面覆盖着的冰冻天体。形成期间，它的内部热量增加足以使其熔化，而火山和间歇喷泉将从内部猛烈喷发出大量气体。这便形成了类似地球早期大气层的原始大气层。因此，探测土卫六有助于解开生命诞生之谜。
总之，环绕着美丽的光环和数十颗卫星的土星系是一个迷人的世界。美国宇航局（NASA）的一名官员说：土星系统简直是一个超乎想象的实验室，在那儿我们能够寻找到许多基本问题的答案，包括一些物理、化学、行星进化和可能产生生命的环境相关的问题。
       （《中国教育报·科学大观》 2005年1月24日 作者曹盛林）
6．根据文意，下列对“土星特征”的理解，准确的一项是
　　A．土星是在其固体核心外包围着一个壮观的气态天体的第二大行星。
　　B．土星具有一个外缘直径尺度超过其直径两倍的大而美丽的光环。
　　C．土星是太阳系内所有行星之中密度最低、比重最轻的行星。
　　D．土星有一个巨大的风速可达1800千米／时的狂风肆虐的大气层。
7．下列对于“土卫六”的说法，不正确的一项是
A．土卫六是土星最大的卫星，是太阳系内最神秘的天体之一。
　　B．土卫六具有小型行星的尺度，笼罩在橙色的薄雾下，与其他卫星不同。
　　C．土卫六是由油质碳氢化合物的平滑面覆盖着的冰冻天体。
　　D．土卫六的类似地球早期大气层的原始大气层是在其形成期间形成的。
　8．下列表述，不符合原文意思的一项是
A．空间天文望远镜、性能高超的宇宙飞船提供的图像和数据，不断改变着人们对九大行星及其卫星的认识。
B．土星虽然它包含与木星几乎相同的化学物质，但是土星有大而艳丽的彩色光环。
　　C．在土星31颗卫星中大部分是被俘获的小行星，但有17颗是天然的并与土星本身同时形成的卫星。
D．在土星上之所以能够形成的白色的氨云和冰晶，是因为土星上面的大气比木星大气冷得多。
　9．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
　　A．现代科学技术的高度发展，使得人们能够不断印证古代天文学家对神秘的土星体系的了解与认识。
　　B．土卫六的神秘的就在于它是一个直径很小，并由橙色的氮和甲烷气体薄雾笼罩下的天体之一。
　　C．了解了土卫六在形成期间如何形成了类似地球早期大气层的原始大气层，就可以解开人类生命诞生之谜。
D．科学家研究土星系统，希望能够找到包括一些物理、化学、行星进化和可能产生生命的环境相关的许多基本问题的答案。
三、（12分，每小题3分）   
阅读下面一段文言文，完成10-13题
 郅①都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“亡一姬复一姬进，天下所少宁贾姬等乎？陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。 
济南瞷②氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府③。
都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。” 
郅都迁为中尉，丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，致行法不避贵戚，列侯宗室见都，侧目而视，号曰“苍鹰”。 
临江王④征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴至为偶人象郅都，令骑驰射，莫能中，见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。                             （选自《史记·酷吏列传六十二》）
注释：①郅（zhì）。②瞷（jiàn）。③大府：高层官府。④临江王：景帝太子刘荣，后因其母栗姬失宠，被废除太子之位，封为临江王。
 10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

展开余下试题

A．面折大臣于朝             面折：当面使人折服。
B．临江王征诣中尉府对簿     对簿：在公堂上对证。
C．已倍亲而仕               倍：通“背”。背弃。
D．匈奴素闻郅都节           节：节操。
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．以郎事孝文帝                             均之二策，宁许以负秦曲
  B．临江王既为书谢上                         谁为大王为此计者
  C．临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予     假舆马者，非利足也，而致千里
D．而便道之官，得以便宜行事                 郯子之徒，其贤不及孔子
12．下面六句话分别编为四组，全部说明郅都耿直性格的一组是
①上目都，都不行        ②居岁余，郡中不拾遗   ③丞相条侯至贵倨也, 而都揖丞相 
④敢直谏，面折大臣于朝 ⑤临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予 ⑥景帝曰：“都忠臣。”                                           
A．①  ④　⑤         B．②　③　⑤
C．①　③　⑥　　　　 D．②　④　⑥
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．郅都为臣，深得皇帝的信任和重用。跟随皇帝入上林苑，受皇帝重托做济南太守，把济南治理的路不拾遗。皇帝拜他为雁门太守，给了他很大权利来治理雁门。他也被匈奴认为是灾祸。
B．郅都和历史上的许多酷吏一样，喜欢严刑峻法和残酷杀戮，在济南把瞷氏家族的首恶分子杀了。他行法不避贵戚，连皇亲和列侯都恨他，把他比作凶狠的苍鹰。
C．郅都先得到太后的赏赐和看重，是因为他对皇帝和太后的忠诚，后因临江王的事得罪了太后，被免官，直到最终被斩。
D．郅都做雁门太守时坚持操守，匈奴人特别怕他，也特别恨他，直到郅都死后，匈奴都不敢靠近雁门。有的匈奴人还把郅都做为偶像，练习骑马射箭。
第二部分（共111 分）
四、（21 分）
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(9分)
(1)“ 陛下纵自轻，奈宗庙太后何！” (3分)
      译文:                                                                     
(2)“ 公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。”(3分)
译文:                                                                     
(3)“ 窦太后乃竟中都以汉法。”(3分)
译文:                                                                     
15．阅读下面一首唐诗，回答问题。（8 分）
湘 中①     韩愈
猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。
  蘋藻②满盘无处奠，空闻渔父③扣弦歌。
【注释】①贞元末年，韩愈官监察御史，因为关中旱饥，上疏请免徭役赋税，遭谗被贬为连州阳山令。作此诗。②《诗经·召南·采蘋》写祭祀情况，蘋、藻（水草）都是祭物。“于以采蘋”、“于以采藻”、“于以奠之”。③暗用楚辞《渔父》的典故。
（1）填空。“猿愁鱼踊水翻波”一句既写出了湘江                  景象，也渲染出了韩愈被贬后的                  心境，他到汨罗来欲借凭吊            予以宣泄。(3分)
（2）从第三、四句看，韩愈的内心并未得到宣泄与慰藉。请作简要赏析。(5分)
答：                                                                             
                                                                               
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分） 
（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。                      ，                      。（杜甫《登高》）
（2）                   ，                           。故九万里，则风斯在下矣。（庄子《逍遥游》）
（3）曾子曰：“吾日三省吾身：                  ?                  ?传不习乎？”（《论语·学而》）
五、（18 分）
阅读下面的文段，完成17-20 题。
雨   前    何其芳
①最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
    ②几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿,被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已经待着雨。雨却迟疑着。    
    ③我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。

展开余下试题

    ④白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的璞趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
    ⑤有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗?    
    ⑥我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啾啁声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡! 夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊!在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。
    ⑦我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的发怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。    
   ⑧接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
⑨然而雨还是没有来。   
1933年春，北京
17．在第②段中作者用“憔悴”来形容柳树芽的颜色。这样使用词语的表达效果是什么？(2 分)
答：                                                                             
18．请分别概括第③段和第⑥段中画波浪线的文字所描绘的是怎样一幅画面。(6 分)
答：第③段                                                                        
第⑥段                                                                           
19．请说出第⑦段和第⑧段对鹰隼的描写与上文对鸽群和鸭的描写有哪些不同及其原因。（6 分）
答：不同
（1）                                                                             
（2）                 

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