""七年级语文上册第三单元教学质量评估试题
一、(共17分)
1、加点字的读音完全正确的一项是（ ）(2分)
A、澄（chéng）清 酝酿（liàng）栀子（zhī）
唱和（hé）
B、肥硕（shuò） 发髻（jì） 栖息（qī）
宛（wǎn）转
C、贮（chǔ）蓄 黄晕（yùn） 枯涸（gù）
津津（jīn）乐道
D、镶（xiàn）嵌 梦寐（mèi） 犬吠（fèi）
繁（huān）花嫩叶
2、下列句中成语运用正确的一项是（ ）(2分)
A、校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了一等奖。
B、他怒不可遏地扬起手往桌子上一拍，霍地站了起来。
C、他一有不明白的事就喜欢问，总要问个山穷水尽才满意。
D、小明演讲精彩极了，听众们双手一拍即合，给了他热烈的掌声。
3、修改下列病句：(2分)
A、商店里排满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日用品。
B、学校里出现了从来没有过的空前的植树热潮。
4、仿照例句完成下列句子：(2分)
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如                                                     .
5、根据要求填写原文。(4分)
（1）历代诗人留下了数不胜数的咏春名句，如白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼，      。” 
（2）何其芳的《秋天》一诗中，“     ， 。”这两句诗形象的展现了秋天丰收之景。
（3）《次北固山下》一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是    ， 。
（4）《观沧海》一诗中。“观”所统摄的内容是 ， 。 ， 。 ，   .
6、读下面语句,写出你的理解. (2分)
   俄国作家列夫•托尔斯泰说：“一个人就好像一个分数，它的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数的值愈小.”
                                                                               
                                                                                
7、口语交际（3分）
在新课程的学习过程中，你一定参加了许多次的语文综合实践活动，并会对其中的某次实践活动印象特别深刻吧。如果学校校报的小记者来采访你，向你提出以下问题，请你简要回答。
记者：你最喜欢的一次语文综合实践活动是什么？                        
你说：                                                        

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记者：你在这次活动中最大的收获是什么？    
你说：                                                        
二、(共43分)
(一) (14分)
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。 
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 
8.给这两段文字各拟一个小标题。(2分) 
第一段： 
第二段： 
9.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。(3分) 
10.在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？(3分) 
11.在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处? (3分)
12．请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。(3分) 
（二）(14分)
秋天的小树林
秋天的小树林是淡泊的。
春天的小树林翠绿娇嫩，蓬蓬勃勃，一丛丛，一片片，密密麻麻，湿润浓烈，野花点缀其中。那时，她妩媚而多情，可总让人觉得少了些成熟老到。
冬天的小树林有些凄清，风刀将她的叶子砍尽，寒冷掠走她的最后一星绿色。她裸露着枝梢，在晨暮中屹立，使几只乌鸦唱出枯涩的歌。那时，她严肃冷峻，使人觉得有些不可亲近。
只有秋天的小树林是我喜欢的。我漫步在林中，脚下是薄薄的一层落叶，那是树们删繁就简而剔下的。树枝上，飘扬着赤红的、淡黄的、青绿的和深褐的叶片，不疏不密，恰到好处。
到处是成熟的气味和淡泊的风采。枝梢劲翘 ，挂一串串青熟的果。林间明亮且又有些阴暗，风在这里也是柔柔的，不像春风那样腻人，也不像冬风那样冷酷，有的只是宁静。慢慢地来，轻轻地走，树们对着风点着老成而有涵养的头。
林子地上，花儿已开过了盛期，不像春天那么浓艳，倒显得更加馨香而深沉。蒲公英的小伞一顶顶地举起，优雅而闲散，等待着飞升和瓢游的时刻。小路弯曲出一林的韵致，白光光的煞是好看。
秋天的小树林，像个不胖不瘦的中年人，淡泊宁静，朴实成熟，她拥有沉甸甸的果和淡远的思索。
清晨，我到树林里小路上跑跑步。然后站在一棵树下，把袖珍收音机挂在枝桠上，一边听早晨的新闻联播，一边做广播体操。我离开林子时，觉得这一天的开始不错，体内满贮着精力。这个白天，我将会进行有效率的工作和学习。同时，我不会为遇到一件沮丧事而过分懊恼，也不会为了一件成功的事而高兴欲狂。我相当淡泊了，我已经宁静而平和，就如身边这片秋天的小树林。
我感激我的身边有这一片小树林，我特别喜欢秋天的小树林，我从她那里所获甚多。
13.秋天的小树林有哪些特点？(2分)
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14.文章最后说，“我特别喜欢秋天的小树林，我从她那里所获甚多”。请问，作者“从她那里”获得些什么？(3分)
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15.第三节画线句使用了_________修辞手法，作用：_____________________________________________________(3分)
16.文中多次提到秋天的小树林“淡泊”，具体表现在哪些方面？概括说明。(3分)
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17.本文的标题是“秋天的小树林”，可是文章开头却分别写了春天的小树林和冬天的小树林，就材料安排而言，这里用了什么样的表现手法？这样写的好处在哪里？(3分)
（三）(15分)
                              落叶
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，惟有些嶙峋的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗？知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

展开余下试题

⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老去，而且标在天地空间里长成材了。
18、第①自然段中，作者是从     、     和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。（2分）
19、根据上文，回答第④自然段“特意要去树下拣一片落片，保留起来，以作往昔的回忆”，请用自己的话概括，“往昔的回忆”所指的内容。（2分）
。
20、根据上文，回答第⑦自然段“觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢.”一句中的“往日的哀叹”所指导的内容。（可用原句回答）（2分）
。
21、综观全文，概括写出“我于是很敬仰起法桐来”的原因。（2分）
。
22、本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？（2分）
。
23、本文以桐叶作为抒写对象，描写了桐叶由 到 再到 的过程，伴随着这一过程，作者的思想感情也经历了由    到 再到 的变化。（2分）
24、请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思。（3分）
。
三.（40分）
25．同学们跨入中学的大门已经一百多天了，和小学相比，你们也许会觉得很累，学习负担重多了。但是，在繁重的学习生活中，你一定会忙里偷闲，寻找自己生活的乐趣。现在，就请你以“我的中学生活乐趣”为题，写一篇文章。
要求：1.写自己想说的话，表达真情实感；2.体裁不限；3.不少于600字。
第三单元参考答案
一、(共17分)
1．B (2分)   2.B(2分)    3. A、删去“饼干、”B、删去“从来没有过的”(2分)
 4.略 (2分)   5.(1)浅草才能没马蹄    (2)放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果  (3)海日生残夜,江春入旧年    (4)水何澹澹,山岛竦峙   树木丛生,百草丰茂  秋风萧瑟,洪波涌起  (4分)     6.一个人自我评价愈高,就愈不容易做出成绩. (2分) 
 7.略（3分）
二、(共43分)
(一) (14分) 8．第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可) (2分)   9．这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可) (3分)    10．作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。(3分)   11．拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。(3分) 
12．这是一个开放性题目，言之成理即可肯定。(3分) 
（二）(14分) 13.淡泊宁静、朴实成熟 (2分)    14.她使我精力充沛，她使我淡泊、宁静、平和。(3分)    15.拟人   生动地刻画出肆虐的寒风中小树林一派萧索的景象。(3分)    16.树叶 “删繁就简”“不疏不密，恰到好处”；林间清风柔柔、静静；花儿更加馨香而深沉。(3分)    17 .衬托   春天的小树林的繁华更能衬托出秋天小树林的朴实、淡泊，冬天小树林的萧索突出秋天小树林的成熟、收获，更能突出文章的主旨。(3分)
（三）(15分)   18.色彩  姿态（2分）  19.春天的桐叶的欢乐和可爱（2分）    20. 可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？（2分）  21. 法桐不管是荣是衰,都能“欢乐到来，欢乐又归去”,在荣衰过程中不断成长 （2分）   22.描了“春叶”是为写“落叶”蓄势,通一“落叶”与“春叶”的对比揭示主题（2分）    23. 繁盛  凋落  繁盛     喜爱  哀叹  敬仰（2分）  24. 欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。（3分）
三.（40分）
25.略 (221.235.177.224)" " 

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