"山东省2005年高等职业教育对口招生语文试题
第I卷(选择题共50分)
一、(24分，每小题3分)
1 ．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是
    A．竹篙 (gāo)  创伤(chuàng)   自恃(shì)      面面相觑（qù）
    B．脊梁(jī)    押解(jiè)      贮藏(chǔ)      相形见绌（chù）
    C．怯弱(qiè)   角色(jué)      窠臼(kē)       一丘之貉（hé）
    D．结束(sù)    星宿(xiù)      缜密(zhěn)     前合后偃（yǎn）
2 ．依次选字组词，正确的一组是
肖(  )    (  )使    (  )量    兴高(  )烈    大(  )小用    （  ）笑大方
    A．象   即   惦   彩   才  贻          B．像   既   惦   彩   材   遗
    C．象   既   掂   采   才  遗          D．像   即   掂   采   材   贻
3 ．下列各句中，加点的词语可以用句后括号内的词语替换的一项是
    A．尽管屋外电闪雷鸣，大雨倾盆，他还是决定去学校一趟。(不管)
    B．他好容易才从人群里挤了出来，衣服也弄脏了。(好不容易)
    C．这个山区雨水充沛，因而水力资源蕴藏丰富。(从而)
D．在电影院门口，他偶然遇到了多年不见的老同学。(偶尔)
4 ．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是
    A．小明在父母和老师的关怀下，饱食终日，生活非常幸福。
    B．消防队员面对大火威武不屈，奋力扑救，终于保住了这座大楼。
    C．岸上杨柳青青，湖面浮光掠影，夏天的大明湖真美啊!
D．随着双边贸易的不断发展，两国人民的友谊与日俱增。
5．下列各句中，语意明确，没有语病的一句是
A．他决定背着妈妈去医院检查身体。
B．学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。
C．学好语文，不仅对将来从事工作有益，而且学习其他各门功课也是十分重要的。
D．为了创建文明校园，学校全面推行文明用语和师生忌语。
6．根据下列情境，回答最得体的一项是
在招聘会上，招聘者提出了这样一个问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势?”应聘者答道：“ ”
A．我都写在简历上了，请领导仔细看一看。
B．这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。
C．我以优异成绩通过了技术等级考核，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。
D．我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。
7．下列有关文学文化常识、应用文知识的表述，正确的一项是
  A．莫泊桑、法布尔都是法国作家，欧•亨利、海伦•凯勒都是美国作家。

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  B．《谏太宗十思疏》是魏征写给皇帝的奏章，《老残游记》是一篇游记散文。
  C．“家严”“舍弟”是对自己亲属的谦称，“竖子”“足下”是对对方的蔑称。
  D．请示和报告都属于上行公文，都产生于事后。
8．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 秋  词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A．首句意思是，自古以来到了秋天就感到寂寞、悲观失望的人寥寥无几。
B．次句是说，秋天比万物萌生、欣欣向荣的春天更美好。
C．三、四句通过仙鹤的排云直上，展翅高飞，激励人们要奋发进取。
D．这首诗一改过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志之歌。
二、(18分，每小题3分)读下面的文字，完成9---14题。
(一)
    ①简牍是中国古代一种特殊的书写材料，在考古学理论中称作“含有文辞的遗物”
期，无论宫廷还是民间，凡诏书、文书、簿记、书信等等，皆书于简牍。
    ②我国简牍帛书自二十世纪以来相继大批出土和公布，引起了国内外学术界的极大兴趣。科学家们把简牍帛书与殷墟甲骨，敦煌文书、清代故宫档案并称为我国最重要的四大古史资料。
    ③近年出土的长沙简牍，大致包括五类．其一为券书，其二为司法文书，其三为长沙郡民簿，其四为名刺、官刺，其五为帐簿类。
    ④我国历年出土并公布的简牍总数77538片。其他各地零星出土的有些还在整理中，如湖南东汉勾栏遗址简牍、上海博物馆自香港购回的楚简等等。
    ⑤在国外也曾发现了一些“含有文辞的遗物”。18世纪末，拿破仑帝国远征埃及，其部下在尼罗河流域发现了罗塞塔石碑。石碑上的文字为古埃及象形文字的解释＿了线索。再比如，德国人发掘赫梯国的首都哈吐沙时，＿了数千片公元前14世纪的泥板文书，捷克人赫罗兹尼释读并＿了泥板上的赫梯文字，从而＿了赫梯帝国的历史之谜。
9．根据文意，依次填入文中横线上的词语恰当的一组是
    A．发现  翻译  提供  揭开    B．发现  提供  揭开  翻译
    C．提供  发现  翻译  揭开    D．提供  揭开  发现  翻译
10．上文中和下面这段文字采用的说明方法相同的一段是
现代书目的种类很多，按著录的范围，内容、方式来说有国家书目、馆藏书目、联合书目、专题文献书目、个人著述书目以及书目的书目等多种形式。
A．第①段         B．第⑧段       C．第④段           D．第⑤段
11．下列不属于“含有文辞的遗物”的一项是
      A．长沙简牍       B．哈吐沙泥板   C．罗塞塔石碑       D．赫梯文字
（二）
    怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痼偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大□万物之多，而惟吾蜩翼之知口凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值□大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”
12．依次填入文中空格处的标点符号，正确的一组是
    A． ， 。” ； 。    B． 、 ”。 ， 。    C． 、 。” 。 ：    D． ， ”。 ； ：
13．画线句子在文中所论述的观点是
    A．每个人都是有价值的。             B．大家同为社会做事，不必互相羡慕。
C．社会分工是不可避免的。          D．做事情不能分心。
14．下列对这段文字的分析，不恰当的一项是
A．为了引起人们的注意，开头运用了设问的修辞方法。
B．引用《庄子》中的材料增强了这段文字的说服力。
C．画线句子采用了正反对比的论证方法。
D．作为论据，曾文正的话使论证更具体形象。
三、(8分，每小题2分)
阅读下面的文言文，完成15—18题。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 爱其予，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣．彼童于之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遣，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
15．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
    A．师道之不传也久矣  道；风尚        B．而耻学于师  耻：耻辱
    C.或师焉，或不焉   不：同“否”      D．巫医乐师百工之人，不耻相师  师：学习
16．对下面两组句子中加点字意思的判断，正确的一项是
 ①巫医乐师百工之人，君子不齿 ③其皆出于此乎
②始臣之解牛之时，所见无非牛者 ④其孰能讥之乎
A.①与②相同，③与④不同              B．①与②不同，③与④相同
C.①与②相同，③与④相同              D．①与②不同，③与④不同
17．下列句子中，与“句读之不知，惑之不解”一句句式相同的一项是

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    A．鱼，我所欲也                       B．为国者无使为积威之所劫哉
    C.大王来何操                          D．唐浮图慧褒始舍于其址
18．下列对这段文字的理解，正确的一项是
    A．这段文字批评了当时社会上“耻学于师”的不良风气。
    B．这段文字阐明了从师的主要途径。
    C.这段文字主要论述了士大夫与巫医乐师百工的智力差别。
D．这段文字指出了择师的标准。
第II 卷（非选择题 共50分）
四、（8分）
19．翻译第三题文言文阅读材料中画横线的句子。（2分）
小学而大遗，吾未见其明也。
20．补写下列名言名句中的空缺部分。（任选三句）（3分）
①                     。犹抱琵琶半遮面。②神女应无恙，                 。
③虎啸深山，              ，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。
④前事不忘，               。⑤                ，游子身上衣。
21．仿照下面的句子，在横线上写出句式、修辞手法相同的句子。（3分）
黑色如浩瀚的宇宙，充满神秘，引人不断探索；                    ，
                       ，                         ；白色如飞舞的雪花，轻盈美丽，给人带来欢乐。
五、（12分）
阅读下面的文字，完成22——26题。
①现在，我终于亲眼看到这思慕已久的雄关了。啊，好一座威武的雄关！果然名不虚传：那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。
②先说那城楼吧。它是那么雄伟，那么坚固，高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间，那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。这五个大字，笔力雄厚苍劲，与那高耸云天气势磅礴的雄关，浑然一体，煞是壮观。但是，最壮观的还是它形势的险要。不信，你顺着那城门左侧的阶台往上走吧，你走到城墙之上，箭楼底下，手扶着雉墙的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬，好雄伟的关塞，好险要的去处！”
③你往北看吧，北面，是重重叠叠的燕山山脉，万里长城，像一条活蹦乱跳的长龙，顺着那连绵起伏的山势，由西北面蜿蜒而来，向着南面伸展开去。南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山下直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，主动脉那有名的老龙头，也就是万里长城的开端。山海关，就耸立在万里长城的脖颈上，高峰沧海的水山之间，进出锦西走廊的咽喉之地，其形势的险要，正如古人所说：两京锁钥无双地，万里长城第一关。
④站在这雄关之上，人的精神，顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。真想顺着那连绵不断的山势，大踏步地向着西北走去，一路上，去登临那一座座屏藩要塞，烽台烟墩，从山海关、喜峰口、古北口、居庸关、雁门关，一直走那长城的尽处嘉山谷。也想返回身边来，纵缰弛马，奔腾于广袤无垠的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间，然后随着那蜿蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷的渤海老洋里，去一洗那炎热夏溽暑的汗水，关山万里的风尘……
⑤甚至更想身披盔甲，手执金戈，站立在这威武的雄关之上，做一名捍卫疆土的武士。
22. 第①段总写出了山海关的哪些特点？（2分）
23. 指出下面句子与文中画线句子的抒情方式有何不同。（2分）
        在我们古老的中华民族的伟大历史上，在那些干戈扰攘征战频仍的岁月里，这雄关，巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土。
24. 根据第③段的内容，说明山海关成为军事要塞的原因。（3分）
25. ④⑤两段中，作者写道：“真想……也想……甚至更想……”，这些想象表达了作者什么样的情感？（3分）
26. 根据文段的相关内容，完成下面的对联。（2分）
上联:  
山东省2005年高等职业教育对口招生
语文试题答案及评分标准
第I卷（选择题    共50分）
一、（本大题共8个小题，每小题3分，满分24分）
CDBDBCAA
二、（本大题共6个小题，每小题3分，满分18分）
CBDABC
三、（本大题共4个小题，每小题2分，满分8分）
BDCA
四、（本大题共3个小题，满分8分）
19．[答案]小的方面学习了大的方面却放弃了，我看不出他们是明白事理的。
    [评分标准]本题  分，意思对即可。“小学”“遗”每译错一条扣  分，其他错误酌情扣分。
20．[答案]①千呼万唤出来  ②当惊世界殊  ③鱼游潭底  ④后事之师  ⑤慈母手中线
   评分标准]本题  分，答对一句得分，答对  句即行  分。句中有错字或漏字、添字，该句不得分。
21．[答案]示例：黑色如浩瀚的宇宙，充满神秘，引人不断探索；红色如寒冬的太阳，发出光热，给人送来温暖；白色如飞舞的雪花，轻盈美丽，给人带来欢乐。
[评分标准]本题  分，每对一句得  分。比喻贴切，句式相似，语意衔接即可。
五、（本大题共5个小题，满分12分）
22．[答案]气势雄伟，地形险要
[评分标准]本题   分，答对一个要点得  分。意思对即可得  分。（只答“威武”得  分）
23．[答案]下面句子运用了间接抒情（或在叙述中抒情）的方式，画线句子运用了直接抒情（或直抒胸臆）的方式。
[评分标准]本题  分，每答对一处得  分。
24．[答案]①耸立在万里长城的脖颈上；②北依燕山，南临渤海；③是进出锦西走廊的咽喉之地，形势险要。
[评分标准]本题  分，每答对一处得  分 （第②个要点中，答成“高峰沧海的水 之间”，未说明具体位置，             。如果只答“形势险要”得  分。
25．[答案]①意欲看尽长城全貌的豪迈之情和异常振奋的愉悦之情。②希望捍卫疆土的爱国之情。
[评分标准]本题  分，答对第①个要点得  分（“豪迈之情”和“愉悦之情”答对一处即可得 分），答对第②个要点得  分。  意思对即可。
26．[答案]示例：①观浩渺沧海 ②抒爱国情怀
[评分标准]
六、（30分） (222.243.204.173)" 

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