""眉山市2006年课改实验区普通高中、中等职业学校招生考试
   语 文 试 卷
    1．把下列词语工整地写在田字格内，注意把拼音和错别字换成相应的汉字。（3分）
   神 zhōu 航 天 豁 然 惯 通
   
   2．根据句意和题后要求，在下列各句的横线处填上恰当的词语。（3分）
   （1）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地 喝。（填动词）
   （2）辩证唯物主义者认为： 人们的意识决定人们的存在， 人们的存在决定人们的意识。（填关联词）
   （3）（闻一多）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 。（填成语）
   3．认真阅读下面一段文字，看看文中哪两句有毛病，然后在原文上进行修改。（2分）
   ①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴，②我保持写日记已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富，④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨良多，⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦也有不少狂妄的长篇大论，⑧但更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的反省和鼓励。
   4．请以古今中外某一文化名人为话题，选用下列所给的词语（至少3个）写一段通顺的话（不超过80字）。（2分）
   备选词语：为民请命 鲜为人知 鞠躬尽瘁，死而后已 可歌可泣 丰功伟绩 顶礼膜拜 
   
   5．根据上下文或提示，在下面横线上填写相应的诗文名句。（任选作6小题）（6分）
   （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
   （2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
   （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
   （4） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
   （5）锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）
   （6）晏殊的《浣溪沙》中“情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成”的两句是 ， 。
   （7）常建的《题破山寺后禅院》诗，其中有四个字成了以后中国园林艺术、文学艺术中的美学追求，蕴含这一美学追求的两句诗是， ， 。
   （8）孔子在《论语•卫灵公》中说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利观的句子是 ， 。
   6．阅读下段文字，完成文后填空题。（2分）
   对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身边来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。
   这段文字选自《名人传》，文章中的“他”是 ，作者是 。
   
   （一）古诗词鉴赏
   7．下面这首词是苏轼38岁时（1075年）偕同僚出城打猎时而作的，请你阅读后完成（1）—（2）题。
   江城子•密州出猎
   老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
   骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

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   酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何
   日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
   （1）词中划线的词句运用了典故，它们在表达上有
   什么效果？全词表达了作者怎样的豪情壮志？（3分）
   
   
   （2）仔细看插图，回答问题。
   ①从词中找出与图中A、B、C、D箭头所指的相对应的词句写在下面。（2分）
   A B C D 
   ②图中有的地方同词中的某些词语或客观事实不相符，请指出来，并简要说明理由。（2分，本题为加分题，得分计入二大题。）
   
   
   
   （二）阅读下面两段文言文，完成8～12题。（10分）
   【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
   当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。语文试卷第4页（共12页）
   【乙】程颢与弟颐①讲孔孟绝学②于熙、丰之际③，河洛之士，翕然④而师之。时⑤调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道⑥南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑦同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日与游酢⑧见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（选自《杨时列传•程门立雪》）
   注：①程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋时洛阳人，著名理学家。②绝学：失传了的学说。③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。④翕然：一致。⑤时：即杨时，人名。⑥道：思想、学说。⑦赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。⑧游酢：人名，北宋时文人。
   8．下列句中加点词的解释有错的一项是（）（2分）
   A．至舍，四支僵劲不能动（支：通“肢”）B．主人日再食（再：两顿）
   C．吾道南矣（南：南方）D．时与游酢侍立不去（去：离开）
   9．下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（）（2分）
   A．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问B．不知口体/之奉不若/人也
   C．同舍生/皆被绮绣D．而以书/赴告同学者
   10．翻译下列文言句子。（2分）
   ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 
   
   ②以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。 
   
   11．甲文作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？（2分） 
   
   12．甲文中的宋濂和乙文中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？作为现代中学生，请你结合时代和自身体验来评价他们这种师生关系。（2分） 
   
   三、现代文阅读（28分）
   
   奇妙的“人体海洋”
   陈夏法
   ①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。
   ②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45~50千克，占体重的60%~70%，一个人的胚胎发育到3天时，所含的水达97%，与海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一样多；发育到3个月时，所含的水达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。
   ③原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，前苏联科学家夫•弗•杰普戈利茨特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人地接近。这绝不是偶然的巧合，人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。
   ④海水的固有特征就是带有咸味，否则就不成其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就尝到了血的咸味。经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含盐度（3%~35%）要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度（02%~03%）却要高许多。况且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期海洋中并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其咸度就相当于现在的血的咸度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？
   ⑤这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含085%氯化钠的水溶液。炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。
   ⑥如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物教科书。它告诉人们：我们的身体一半以上由水组成，我们的血液像海水般微咸。(选自《白天的星星•奇妙的人体海洋印记》有删改)

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   13．整体把握，清理思路，分析结构。（4分）
   （1）在作者看来，“人体的内部就是一个奇妙的海洋”，这个“奇妙”表现在哪些方面？请用简洁的文字归纳在下面。
   
   
   （2）选文的①⑥段是总说，其余段为分说，请根据文章内容在下面的结构示意图的括号内填上恰当文字，在分说部分相对应处填上自然段序号。（ ）
   ① ⑥
   （含盐）
   
   14．选文用得较多的说明方法是列数字，请在列数字以外任意举出一种说明方法，并举例且说明其作用。（2分）
   
   15．为了准确说明事物和事理，选文的语言讲究科学性——准确、简明、周密。如果把下边句中加点词语去掉或换成其他词语，表达意思有什么不同？（任选作一题）（2分）
   （1）这个道理在医学上得到了普遍的承认。
   （2）经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比普通海水的平均含 盐度（3%—35%）要低一些。
   
   
   16．请根据对选文的理解，对以下问题大胆说说你的认识。
   （1）有人说选文第⑤自然段是多余的，你同意这种说法吗？为什么？（2分）
   
   （2）请你根据选文的内容回答：人的生命起源于什么？人的生命离不开什么？（2分，此题为加分题，得分计入本大题）
   
   
   坐在最后一排 乔叶
   ①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
   ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
   ③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
   ④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。
   ⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。
   ⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”
   ⑦“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。
   ⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。
   ⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。
   ⑩在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，B我有什么资格向老师提要求？
   ⑾一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。
   ⑿过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！
   ⒀“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。
   ⒁天哪！我是第一名！我愣住了。
   ⒂“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。” （选自《读者珍藏版•我的故事》有删改）
   17．请根据上下文，揣摩理解以下加点词语。（4分）
   （1）第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里，“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾？理由是什么？ 
   
   （2）在下面的加点词语中任选两个，结合上下文说说各自含义。（先写明词语再简述）
   我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。
   
   
   18．请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用（先写明句子序号再答题）。（2分）
   
   19．选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”？你读了这篇文章的最大感受是什么？（4分）
   
   20．请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。（2分）
   
   21．第③段开头说“年轻漂亮的好老师”，可没有具体描写，请你根据加点词语在下面为白老师写一段描写性的文字。（不超过60字）（4分） 
   22．结合文章，大胆说说你的看法。
   （1）选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点（友情提示：不要续写）。（2分） 
   
   （2）对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。（2分，此题为加分题，得分计入本大题）
   
   23．普通话是全国通用的语言，是维系民族团结的纽带，是促进社会和谐发展的桥梁。可是方言词汇影响了普通话的推广运用，因此我们应在语言交流中注意把方言词汇改成普通话词汇，据此，请把下列几句话中加点的方言词语改为普通话词语。（任选作三小题）（3分）
   （1）好些同学上课，有时打梦脚。
   （2）我们今天不到你家去，二天来。
   （3）你娃今天挨打了，背时，活该！
   （4）眉山名菜“东坡肘子”味道硬是巴适，简直不摆了！
   
   
   24．用一句话概括下列一则新闻内容（字数限在15字以内）。（2分）

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   青神县是著名的竹编之乡，黄萍父女的亲情故事不仅感动外乡人，更让青神人感动，他们都希望为这对父女做一点什么。青神县“竹福竹艺创作中心”负责人张德明为这对父女的真情所感动，经过精心挑选，决定将创作中心留存的小平故居纪念馆收藏的竹编精品“龙马精神”样本捐献出来进行拍卖，拍卖所得全部捐赠给黄萍治病。（选自《眉山日报》有改动）
   友情链接：青神县18岁孝女黄萍和她的父亲黄利全双双身患重症，在资金十分困难的情况下，为了把一线生的希望留给对方，这对父女坚持放弃自己而让对方治疗。这个舐犊情深和乌鸦反哺的真情故事，让无数读者无比感动。
   
   
   25．在日常生活中，人们常用简称，如将“中央电视台”简称为“央视”，将杜甫写的《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》；《新婚别》、《垂老别》、《无家别》简称为“三吏”“三别”。请仿照这种方法对今年“国家对西部地区的义务教育资金投入的政策”作简称和分析。（2分）
   “免除义务教育阶段学生的杂费，免除贫困生的课本费，补助寄宿制特困学生的生活费。”可简称为 ，这样简称的好处是 
   。
   26．右图是我国近5年中央财政对义务教育专项资金投入统计图，
   请用简洁的文字把此图数据变化的特点表述出来。（注：01年—05年
   的投入分别为1亿、2亿、4亿、117亿、278亿元）
   
   
   五、作文（50分）
   （1）请根据以下材料自拟题目作文。
   世界撑竿跳高名将布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一次次重大国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当他成功地跃过6.25米时，他感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.25米，没准儿就被这个目标吓倒。”在现实中，多数人在实现梦想的路上之所以会半途而废，原因有时竟是因为梦想太大，让自己感觉太遥远。如果我们把梦想缩小到“一厘米”，也许会少许多懊悔与感叹。
   （2）请以“生活中的一朵浪花”为题目作文。
   友情提示：“浪花”的本义是“波浪互相撞击或拍击其他物体溅起的水点或泡沫”，“浪花”有其比喻义，如人们说“感情浪花”就是用的比喻义，“浪花”在这个题目中可以是广泛的比喻义，或喻事，或喻景，或喻物，或喻情等等，但应与“浪花”相关相似。据此，请大胆地从你的生活海洋中寻找一朵一朵的浪花吧。
   提示与要求：
   （1）请在以上两个题目中任选一题作文。
   （2）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！因为对你没好处，更没意义。
   （3）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
   （4）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
   （5）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
   
   眉山市2006年课改实验区普通高中、中等职业学校招生考试
   语文试卷参考答案及评分意见
   
   一、积累与运用。（此题共18分）
   1．舟 贯 此题3分，能根据拼音正确写出汉字1分，能改正错别字1分，书写正确、规范、工整1分。
   2．①踱坐②不是而是③锲而不舍
   此题3分，每小题全对得1分，填错一个该小题不得分。
   3．②句改“保持”为“坚持”或在“日记”后加“的习惯”。（1分）
   ④句去掉“旧”或“以前的”即可（1分）
   4．答案略。
   此题2分，少用一个词扣1分，扣完为止。所选人物是文化名人，句子通顺，句子内容与所选人物的生平事迹基本吻合。
   5．（1）化作春泥更护花（2）沉舟侧畔千帆过
   （3）蜡炬成灰泪始干（4）长风破浪会有时
   （5）玉垒浮云变古今（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
   （7）曲径通幽处，禅房花木深
   （8）二者不可得兼，舍生而取义者也
   此题共计6分，每小题1分。若写错、漏、增一个字该小题均不得分。
   6．贝多芬 罗曼•罗兰 此题2分，一空一分。
   二、古诗词鉴赏和文言文阅读（15分）
   （一）古诗词鉴赏
   7．（1）言简而意丰，委婉而含蓄（意思相近即可），杀敌报国（或报效祖国，杀敌立功）（意思相近即可）。此题共3分。其中第一问2分，答出一点得1分，第二问1分。
   （2）①依次为A：右擎苍，B：:锦帽，C：貂裘，D：左牵黄。（每处05分）
   ②图中没有画出“卷”的情态，因为人物的衣饰，乘坐的姿势，马的尾巴，马奔跑的情态等都没有体现出马儿快速奔跑的情态。（如学生答图中苏轼的胡须与苏轼当时38岁的年龄不相符也对）（此题2分，找到问题1分，答出理由1分）
   （二）文言文阅读
   8．C9．B
   10．（1）因此人家愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。
   （2）到颍昌用对待老师的礼节拜见程颢，彼此相处得很融洽。（此题2分，每句1分，如果每句中译错一个关键词酌情扣分）
   11．抄书之苦，求师之难，生活之艰（此题2分，学生任答出两点即可）。
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