"汶上实验高中高一语文第一册第一单元检测试题
 汶上实验高中语文组 冯振启
一、基础知识（18分，每小题3分）
⒈下列读音全对的一项是(   ) 
A．跬（kuǐ）步     参省(xǐng)    槁暴(bào)       中(zhōng)规
B. 谄（xiàn）谀    纸屑（xiè）   经传（zhuàn）   贻（yí）笑大方
C. 湮（yān）没      拈（niān）轻怕重 关卡（qiǎ）   皓（hào）首穷经
D．浸（jìn）润     荒谬（miù）   埋（mán）怨     咀嚼（jiáo） 
⒉下列各组中没有错别字的一组是（  ）
A．暴燥    枕籍    和蔼    班门弄斧
B．总账    荟萃    遨游    披星戴月
C．辍学    气概    家俱    受授不亲
D．佳宾    颓废    蜕变    肆无忌殚
⒊填入括号里的词语，恰当的一项是（  ）
① 读的书当分种类，一种是为获得现世界公民所（   ）的常识，一种是为做专门学问。
② 要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅仅限于必不可少之物，不然则（  ）不前。
③中考就要到了，王晓寒决得自己复习的还不够充分，心里（  ）不着急起来。
A．必需    徘徊    难免
B．必须    徜徉    不免
C．必需    徜徉    难免
D．必须    徘徊    不免
⒋下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（  ）
A．中国古代的知识分子，常有古寺青灯，皓首穷经的。
B．学生要肯动脑子，会动脑子，才有希望做到青出于蓝。
C．一直沉溺于网络游戏的李华在老师家长的帮助教导之下有了很大的变化，这次考试取得了班级第三名的好成绩，大家都对他侧目而视了。
D．苏轼是世间罕见的风流人物，才华横溢，八面受敌，留下了几多文学经典。
⒌下列句子，没有语病的一项是（   ）
A．今天，诺华制药有限公司为27名“换肾人”进行讲座，傍身游乐节有关的常识。
B．老年人发生心力衰竭的主要原因是由于劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过度、感冒等诱发的。
C．这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。
D．创新没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这是真理吗？
⒍下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ）
A．这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
B．中、小学生在暑假期间大都要参加一两个所谓的补习班，是个不争的事实。
C．2008年北京奥运会的主题是《同一个世界，同一个梦想》。
D．梁从诫直言，电视剧人间四月天是对历史事实和文化精神的双重歪曲。
二、阅读下面三节文言选文，然后回答问题。（22分）
（甲）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 

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（乙）蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅①，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
（丙）故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。 
注释①涅：黑泥。
⒎对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ）
A．锲而舍之，朽木不折  雕刻
B．故君子居必择乡，游必就士  靠近
C．不闻先王之遗言  听说、领悟
D．教使之然也。  对 
⒏下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（  ） 
A．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也     道之所存，师之所存也
B．积土成山，风雨兴焉       夫大国，难测也，惧有伏焉
C．蟹六跪而二螯      无偿终日而思矣
D．不临深溪，不知地之厚也   师道之不传也久矣
⒐下列叙述不符合文意的一项是（  ） 
A．在甲段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。 
B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。 
C.木与金石相比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。 
D.蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须用心专一、专心致志。 
⒑下列叙述不符合文意的一项是（  ） 
A．《劝学》的中心论点“学不可以已”，包含两方面的意思，一方面说学习的意义非常重要，所以不能停止；另一方面说对待学习应采取的态度和方法，那就是不能停止。 
B．乙段选文运用了比喻论证，重在说明环境对人的影响。
C．乙段、丙段选文所提出来的观点，在教材节选的部分里都没有提出来。
D．丙段选文运用了举例论证，重在说明学习可以提高、改变自己。
⒒翻译下面的句子。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4分）
②蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。（3分）
③干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。（3分） 
三、补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选三小题）（6分）
12．①故不积跬步，（              ）；不积小流，（              ）。
②（               ），不能十步；（               ），功在不舍。
③是故弟子不必不如师，（          ），闻道有先后，（          ），如是而已。
④ 少壮不努力，（            ）。
       书山有路勤为径，（              ）。
四、阅读下面的文字，完成13—16题（20分）
父亲与粮仓    田机耕
父亲与粮仓，是我打小时候起记忆尤为深刻的一件事。
粮食于父亲，就像命根子。
当时家里的粮食囤在楼上，是一个长方型的大木柜子。粮仓落盖处锁了一把瘦长型的旧式锁。惟一能打开这把锁的人就是父亲。只有当父亲从他的裤腰带上取下那把同样是瘦长型的钥匙时，锁才能打开，仓储里的稻谷才会被舀出来挑下楼，成为全家人的食粮。
因此，每到家里米缸没米了，母亲就会对我喊：“满伢，快去把你爹唤回来，叫他开仓。”
于是我便咚咚咚一溜小跑出去，满街满巷地寻找父亲。父亲回到家，往往并不立即去上楼，而是先问娘一句：“真没米了？”说着就去掀米缸盖看。看过，有时他会一声不吭径直上楼，有时则边走边唠叨：“吃得太快了，要省着点。”
我们村一带，有逢年过节用米做各种小吃的习俗，像米糕、米粉、米豆腐。这无疑是诱惑我们小孩儿的食物。但有无福分享用，那还得看父亲的脸色。若父亲的脸上写着“晴”，我们便会陡然一喜，不用说，父亲会端起撮箕上楼去取谷；若父亲的脸上布着“阴”，我们心会重重一沉：这回肯定没戏了！果然没错，这个节我们只能“吃”到父亲的一句话：“粮食紧，就省了吧。”
正因为父亲粮食抓得紧，管理有方，在我的记忆中，家里没断过一天炊。哪怕年成再差的歉收年。那些年，搞大集体，田瘦得皮包骨也没人心疼，就像人家的孩子再瘦不关自己的事一样。因此一年只有半年粮是常有的事。每每遇上这种情况，父亲在秋后就会对家里的用粮作出调整。我记得具体情况是这样的：大忙时一天两干一稀，稍忙时一天一干两稀，冬闲时一天两稀，外加一小锅红薯芋头。这样安排，虽然我们的肚子常会在半夜里鸣冤叫屈，但看到别人家过罢年就断了炊，我们家则还能“细水长流”，我们便深感父亲的这一决策是何等英明伟大。
父亲是个性格比较内向的人，一年中难得有几回笑。但队里分粮这天，父亲的笑容早就会挂上脸。这天他会比平日里更起得早，笑盈盈地，提一把扫帚上楼扫谷仓，准备进粮。分粮一般要进行一整天，一整天中父亲的笑容似乎从没离开过脸庞。如若年成好，分得的粮食颇丰，父亲还会哼起他极喜爱的“花鼓”，晚饭还会兴致悠悠地饮上两杯小酒。
在我的记忆中，家里很长一个时期只有一个粮仓。直到我上初二那年，家里才又添了两口小仓储。那年的初夏，父亲像有些迫不及待地请来木匠师傅，打好两只仓储，并高高兴兴安放上了楼。后来我才知道，这一年上面放宽政策，队里栽种了不少杂粮作物。结果这年秋后，家里除分得稻谷外，还囤积了两小仓储的杂粮。
但不幸的是，好景不长，只过了一年，这条好政策便被收回去了。从此那两只小仓储就一直闲搁在楼上。只是每年，父亲往大仓储里进谷的时候，都不免要过去望上两只小仓储一阵，脸色阴沉沉的。

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终于有了让父亲舒展眉目的时候。那是我到县城参加工作的第二年春天，村里的田地责任到了户。望着大块大块的田地从此归自己掌管，父亲高兴得一时有些手足无措。为了精确落实栽种计划，父亲没日没夜地去田地转悠，还邀来几个亲戚共同合计。这年父亲除栽种主粮稻谷外，还栽种了多个杂粮品种。如同失落在外的孩子抱回了家，父亲每日里精心伺候着庄稼。随着庄稼不断长高、长大、长旺，父亲也变得愈来愈兴奋，整日里“花鼓”不离口。有天我回到家，正赶上父亲荷锄从外边回来，乐不可支的样儿，母亲就打趣说：“瞧你爹，这样下去怕要乐癫喽。”这一逗，父亲更是喜上加喜，说道：“到了秋天收回大担大担的粮食，别说我，就连你们也会一块乐癫呢。”确如父亲所言，这年秋收打下的粮食不仅装满了家里所有仓储和器皿，还从姐姐家搬过来一个大谷仓。翌年秋收又到来的时候，家里还有满满一仓谷原封未动。这是我们家盘古开天地首次有了余粮。
往后几年，粮食愈积愈多。父亲先是又打了两口仓储，后又添养了些牲畜，粮食仍是没法打发完。终于，父亲下定决心卖粮了。当一担一担的粮食换成一叠叠钞票攥在手里的时候，我看见父亲激动不已，眼里还闪耀着晶莹的泪花。
父亲与粮仓，这个令父亲，也是令父亲他们这一辈人感觉沉重无比的话题，终于从生活中落下了。就像家里的那把旧式瘦长锁，永远地从谷仓上落下了一样。
（选自《散文百家》2004年第9期）
13．从全文来看，为什么说“父亲与粮仓，是我打小时候起记忆尤为深刻的一件事”？这句话在文中有何作用？（6分）
答： 
14．简要概括父亲难得有的几回“笑”。（4分）
15．请简要分析父亲的性格特点。（6分）
答： 
16．“粮仓由一变三，由三变多，终于盛不下了，以至出现了余粮”这些变化说明了什么？（4分）
答： 
五、诗歌鉴赏（12分）
17．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)
      谒金门 怀故居  李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
(1)结合题目分析词的上阕为什么说“燕子归来愁不语”。 
答：
 (2)词的下阕先发问“谁在玉关劳苦”、 “谁在玉楼歌舞”形成鲜明的对比，可词人接着却用想“东风”吹去“胡尘”封“东风”为万户侯作结，试结合全词分析这样结尾的好处。
答：
 
18．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
       山房春事二首 （其二） 岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
⑴三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
⑵这首诗抒发了诗人怎样的感慨？
六、语言文字运用（12分，每小题4分）
19．依次填入下面一段文字中括号处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（  ）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。（     ），必能养成深思熟虑的习惯，以至变化气质；（   ），譬如驰骋十里洋场，虽奇珍满目，徒惹得心花意乱，空手而归。（   ），如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底    ②少读如果彻底
③多读而不求甚解  ④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A②③⑤      B①③⑥
C②④⑤      D①④⑥
20．罗董事长有三位朋友，一位在今天过七十大寿，一位乔迁新居，另一位分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？ 
①大启而宇，长发其祥 
②交以道接以礼，近者悦远者来  
③室有芝兰春自永，人如松柏岁长新 
（  ）送乔迁新居者；（  ）送分店开幕者；（   ）送过七十大寿者 
填入括号中的序号依次是：__________
21．巴勒斯坦前领导人阿拉法特虽然已经离开人世，但是他生前在一次联合国会议上，为巴以和平发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
这一段话表明的阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这句话中，你听出了哪三种信息？
①                                                                               
②                                                                                                                                                              
③                                                                     
七、作文（60分）
22．是否有一本好书，至今令你难忘？是否有一位老师，常常让你回想？写写你的真事，说说你的真话，抒抒你的真情！请以“难忘一书”或“难忘一师”为话题，写一篇记叙文。
    要求：立意自定，题目自拟，不少于700字。
汶上实验高中高一语文第一册第一单元检测试题
参考答案：
一、
⒈ C   A槁暴pù   中zhòng规  
B谄chǎn谀   D咀嚼jué
⒉ B  A燥—躁  籍—藉  C受—授
俱—具   D 佳—嘉  殚—惮
⒊ A  “必需”是动词，能与“所”构成所字结构，“必须”是副词，不能与“所”构成所字结构；“徘徊”比喻事物在某个小范围内来回浮动、起伏，“徜徉”指自在地步行，据句义宜用前者；“不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式，如“初次见面，难免不熟悉。”
⒋ C   A皓首穷经：钻研经籍直到人老头白。皓首，头白；穷经，彻底钻研精熟。B青出于蓝：比喻学生胜过老师，或后人胜过前 人。 C侧目而视：斜着眼睛看人，形容敬畏、憎恨等神情。此处宜用“刮目相看”（指另眼先看，用心眼光看人）。D八面受敌：指功力深厚，能抵挡各种情况。
⒌ D   A句中，“进行讲座”搭配不当，“进行”后面只能是双音动词，如“”进行讨论等。“讲座”是名词，不能与“进行”搭配，可用“举办”。B句是句式杂糅，把“原因是……”与“是由……诱发的”两种句式混用了。C句是赘余，“至少”与“在……以上”重复，二者可留其一。

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⒍ A  表并列关系的多重复句，第一层两部分之间，也可用分号。 B“中、小学生”中的顿号去掉，如“男女老少”“公安干警”“大专院校”“春夏秋冬”“东西南北”“兄弟姐妹”“工农兵”“父母”等集合词语念起来不停顿，都不用顿号。
C 活动、会议等的主题、口号应用引号，所以本句中的书名号改为引号。D “人间四月天”是电视剧名，要用书名号。
二、
⒎ D “然”的意思是“这样”。
⒏ B 两句中的“焉”都是兼词，相当于“于之”。 A 一句中的“之”是结构助词，可译成“的”；二句中的“之”是用在主谓之间，取消句子独立成份，可不译。 C 一句中的“而”表并列关系，二句中的“而”表修饰关系。 D 一句中的“也”是句末语气词，表陈述语气；二句中的“也”用在句中，表句中停顿。
⒐ C “不舍”与“舍”位置颠倒。
10．C丙段选文所提现出来的观点，在《劝学》（教材）的第二段体现出来。（丙段原本是《劝学》的第三段文字）
⒒①蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，（2分）却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，（1分）这是由于它用心专一啊。（1分）
  ②蓬跟麻生长在一块，不用扶就会长得很直；（1分）白沙混在黑泥里面，白沙和黑泥全是黑的。（2分）
③干、越、夷、貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，（1分）而长大后风俗习惯却不相同，（1分）这是教育使之如此。（1分）
三、
12． ①—③略，  ④老大徒伤悲；学海无涯苦作舟。
四、
13．①父亲掌管着粮仓，掌管着“我们”的生活，让我们的生活在困难时得以延续；（3分）②粮仓关系着父亲的喜怒哀乐。总领下文。（3分）
14．①小时侯，队里分粮时，父亲的笑容早就挂在脸上，一天不曾离开脸庞；②初二时，放宽政策，父亲迫不及待请木匠，高高兴兴地安放上两只仓储；③参加工作的第二年春天，土地责任到户，父亲高兴得手足无措（父亲愈来愈兴奋，整日里乐“癫”了）；④后来，父亲卖余粮，手里攥着钞票激动不已，眼里闪耀着晶莹的泪花（流下激动的眼泪或幸福的泪）。（一点1分，共4分）
15．①内向，一年中难得有几回笑。②节俭、善计划，如开米仓、逢年过节做点心、农忙与农闲时吃饭方式。③勤劳，视土地如生命，如责任到户后没日没夜地去田地转悠。④容易满足，如分得粮食的兴奋。（意思对即可，概括出一点可得2分，直至得满6分）
16．①农民的生活越来越富裕；②政策变迁越来越有利于农民（歌颂了党的政策越来越好，越来越有利于农民）。（少答一点扣2分）
五、
17．（1）表面上说是燕子“旧巢无觅处”因而归来愁不语，实际是词人找不到了自己的故居。（3分）
（2）寓庄于谐，反映现实。（3分）
18．
⑴三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。（3分）
⑵这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。（3分）
六、
19． A    这一段议论性文字，议论的中心是读书不在多，而在读彻底。根据“必能养成深思熟虑的习惯”一句可断定第一空填关于“少读”的②，根据“譬如……”句，可断定第二句填③，根据全句陈述的对象，第三空填⑤。
20． 答案为①②③。
21．①希望和平②必要时我们会为维护国家、民族利益而战③表示再次呼吁和平的心声
七、略。 (218.59.150.25)" 

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