"2006年湖南省长沙市初中毕业学业考试
语 文
一、语言积累与运用(共28分)
1．阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。
(1)一点点黄晕的光，(hōng)托出一片安静而和平的夜。
(2)古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽(chǎng)。
(3)网上关于“湖南人血性”的讨论震(hàn)了不少人的心灵。
(4)首届邻里节让美丽的长沙城呈现出一片(xiáng)和的景象。
  

2．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项    (    )
  A．张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”(指家乡)
  B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(指在同一类事物中可作为代表的范例)
  c．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻姿态优美)
  D．我希望他们不再像我，又把大家隔膜起来。(指彼此分离)
3．填在横线上最恰当的一项是    （     ）
    文花枝是伟大的，在    的时刻，她将生死        ，        地作出“先救游客”
的抉择。她这种忠于职守的责任意识，先人后己的崇高思想是值得我们学习的。
  ①生死攸关②生死与共③置之不理④置之度外⑤毫不犹豫⑥义不容辞
  A．①③⑤    B．①③⑥    C．②④⑤    D．①④⑤
4．下面句子没有语病的一项是    (    )
  A．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。
  B．我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
  C．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
  D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
5．阅读下面材料，按要求完成题目：(3分)
    顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，连同生命。在他离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么继续活下去。”许多读到信的人落泪了，数百人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道：“不能不为之动容，不能不为之流泪。同龄的孩子们，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担心，不要再让他们伤心！”
    请你也写一段话跟帖：                                                    
6．2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。(6分)
(1)左图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。
2006长沙邻里节
(2)如果社区或村委会请你谈谈对邻里节的看法并提出活动建议，你打算如何说?
                                                                                 

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7．请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》这四部名著中推荐一个让自己感动的人物，完成以下表格。(3分)
 
8．填空(任选四个小题填写，多写的不另给分)(8分，每小题2分)
  (1)               ，             。无为在歧路，儿女共沾巾。
  (2)《           》一诗中，体现李白积极进取精神的诗句是：             ，直挂云帆济沧海。
  (3)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：             ，             。
  (4)“烽火连三月，             ”这句诗出白于“诗圣”      的《春望》。
  (5)孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求，文天祥《过零丁洋》一诗中的“             ，             ”也表现了这种追求。
二、阅读下面文段。按要求答题(共42分)
                             (一)
    (甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
    (乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
9．下列加点词语解释有误的一项是：    (    )
  A．谈笑有鸿儒(博学的人)        B．可爱者甚蕃(多)
  C．陶后鲜有闻(少)              D．宜乎众矣(适宜)
10．用现代汉语写出下列文言句子的大意：
    无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。                                                     
11．简要回答问题。
(1) 甲文中统领全文、表明作者品德的语句是                          
(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是                          
12．甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3分)
13．下列说法不正确的一项是：    (    )
    A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
    B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
    C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。
    D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
    
(二) 三峡猿啼之谜   
  “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首情景交融、有声有色的绝句，表达了诗人轻松愉快的心情，也反映出轻舟飞驶的状态。
    为什么“两岸猿声啼不住”呢?前几年，英国科学家波尔·杰丁揭开了猿啼的秘密。他发现，猿啼与它们的“一夫一妻”制的“家庭生活”有关。成熟的雄猿为了求偶就要不停地发出求偶的啼鸣，直到邻近雌猿闻声进入它的地盘与其结成夫妻，建立家庭为止。这个家庭还有个规矩：未成熟的小雄猿在家中不许单独啼鸣，以免招来异性；当然，“父母’’不在家时，小雄猿也会偷偷地叫土几声。建立家庭后的母猿仍会不断地啼鸣．一是为了保卫家庭的地盘和维护一夫一妻制而不许别人侵犯，二是为了呼唤离家子猿。
    说到三峡猿啼，到底是不是“两岸”啼?有人认为猿并非是两岸啼。清代学者梁章钜在《浪迹丛谈》中写道：三峡的确多啼猿，但它们都生于南岸，而鲜见于北岸。史书中还曾记载，有人从南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，还千方百计地逃回南岸去。由此认为，李白的“两岸猿声啼不住”应改为“南岸猿声啼不住”。为何猿声只在南岸啼呢?有人认为，三峡“岸似双屏合，天如匹练开”．北岸巫山山脉是南北走向，正迎着北方寒风，山高林深，气温偏低，不宜猿的生长．所以，猿要逃回到南岸去。
    “三峡猿啼”的根本问题，即“发出了啼声的是猿还是猴”。长期以来，学者们认为三峡上发出啼声的不是猿。事实究竞如何呢?1987年．中科院的一个考察组在峡西南发现了一件长臂猿左侧下颌骨化石；与该化石  起出土的还有鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石，这些动物骨骼的有机物质含量很高，与尚未石化的长臂猿下颌骨一致。由此证明，那一历史时期的三峡确实有过长臂猿活动，李白并没有错将猴叫作猿啼。    (作者江水流  有改动)

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14．本文依次解说了有关“三峡猿啼”的三个问题：                       ；       
                ；                       。(3分)
15．下列对“猿声啼不住”的原因分析有误的一项是    (    )
  A．小雄猿趁父母不在家偷偷啼鸣
  B．雄猿为保卫家庭的地盘    
  C．母猿呼唤离家子猿
  D．雄猿求偶
16．文中引用梁章钜在《浪迹丛谈》中的记载是为了说明                       
17．根据郦道元《三峡》中的“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸”一句，推断猿
  啼的时间，请按本文“提问题——引资料一一得结论”的顺序写一段话作答。(不
  超过80字)(3分)
                                                                              
                                                                                    
    
(三)奋斗，是生活给予的最高报酬
    英国著名科学家法拉第在进入英国皇家学院工作时，戴维爵士曾提醒他说，科学需要付出艰苦的劳动，并且报酬微薄。法拉第却说这2r_作本身就是很高的报酬。因为在艰苦的科学研究工作中，他已经获得了无穷的乐趣，并且在逐步实现自己的理想，这就是他索取的报酬。
    我们是否能意iy．到，能够不懈地奋斗，是生活给予我们的最高报酬呢?尽管奋
斗有时就意味着艰难和曲折。
    有人或许会产生疑1"-3，勤奋2r_作的目的，不就是要获得声望和财富，它本身不就是一种付出吗，怎么会等同于索取呢?提出这种疑问的人，他不知道在奋斗过程中的所获所得，是金钱无法衡量的。当我们在奋斗中遇到讥讽嘲笑而不为之所动时，我们获得的是忍耐和自信；当我们在奋斗中屡败屡战时，我们获得的是坚定的信念和“行到水穷处，坐看云起时”的豁然心态；3我们在奋斗中面临各种引诱而能视富贵如浮云时，我们获得的是一份完善的人格。只有在奋斗中，我们才能体验到生命的躁动和灵魂的升华，才能够书写自己辉煌灿烂的人生。
    奋斗，既是改造主观世界的活动，也是改造客观世界的活动。法拉第奋斗的结-果不是把人类从“蒸汽时代”推进到“龟气时代”，推动了社会的进步吗?奋斗，能够使我们获得造福人类的机会，这难道不是最大的报酬吗?当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，             ，他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗? 造福人民，造福社会，是我们最高的理想。只有动机不纯，才会把奋斗看成是苦不堪言的事。在高尚的人看来，奋斗是生命的要素，是实现理想的必经阶段。
    “生命不息，奋斗不已”，这不仅仅是一句豪言壮语，它还告诉我们奋斗非一朝一夕之事。应该持之以恒，应该切切实实地从小事做起。我们要记住古人“一屋不扫，何以扫天下”的教诲，踏踏实实地工作，在备斗中实现自己的人生价值。
    畏惧艰苦，碌碌无为是罪过。不懈奋斗．才是生活给予我们的最高报酬。
    (作者庞文娟  有改动)
18．本义的中心论点是：                                             
19．仿照前面的语句，杠空F{处添加一句话，与前面一起构成排比形式。
    当老师看到学生们茁壮成长，当战士们看到人们安居乐业，                  ，他们能不欣喜于自己不懈的奋斗吗?
20．对文章3，4自然段分析最准确、最全面的一项是    (    )
  A．第3段论述奋斗使人获得忍耐和自信，第4段论述动机不纯使人苦不堪言。
  B．第3段从工作目的的角度沦述，第4段从实现理想的角度论述。
  C．第3段从获得信念的角度沦述．第4段从造福社会的角度论述。
  D．第3段从改造主观世界的角度论述．第4段从改造客观世界的角度论述。
21．对本义分析有误的一项是    (    )
  A．本文开篇就提出中心沦点，接着从正反两个方面进行论证，最后发出号召。
  B．本文用反问句式、排比句式层层深入沦证，句式灵活，语言精练，气势磅礴。
  C．本文结构严谨，思路清晰，论述集中。
  D．本文运用了举例论证、对比论证等方法，论证有力。
    
(四)母亲的贺卡
    那是许多年前的事了。
    当年，他刚刚20岁，跑到南方的一座海滨城市做生意，没想到生意赔了，血本无归不说，还债台高筑，连回家的路费也没有了。快到春节了，他想了又想，给母亲写了一封信说，如果他春节不回家，可能就永远不会回家了，请老人珍重，忘掉他这个不争气的儿子。
    他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信，悲伤得哭了很久。这个世界上，她最牵挂的，就是这唯一的儿子，他是她的魂啊。母亲从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡，让邻家孩子代笔，在贺卡上写上了一行留言：孩子，你不回家，妈也不想再活了。
    母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上，把那张贺卡丢进了邮筒。那天的雪真大啊!一路上，母亲摔倒了好几次，纷纷扬扬的大雪，几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了。
    天快黑的时候，小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡，她将已举到废纸篓旁的手缩了回来，对老所长说：“您看，这张没贴邮票的贺卡。”头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了，他说：“这张贺卡就是没贴邮票，我们也要马上把它投出去!”
    第二天早上4点多，老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皑皑，路上积雪很厚，这样的行程太危险。但老所长看着那张没贴邮票的贺卡，就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子，还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了，他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿，把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里。

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    天黑的时候，老所长终于赶到了县城。分发室的人很惊讶，说：“这么大的雪你还跑来干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所长笑笑，顾不上喝一口热茶暖暖身子，就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说：“这贺卡忘贴邮票了，但它拴着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了说：“寄，马上就寄，这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳，想想，又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿：这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递!落款是：礼城县邮局全体同仁。
夜里10点多，邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了。
次日8点，那张贸卡被准时送到了远去的火车上，开始了它新一程传递……
4天之后的深夜，蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡。他看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字，哇地一声哭了。其他旅客纷纷披衣围了过来。大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡，默默地掏出钱放到他的面前说：“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10块的，有5块的，有1块的，还有角票和许多硬币，他知道，住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人。
怀揣着那张贺卡，他终于踏上了北．归的列车。如今，年过40的他，已是北方一个大公司的总经理了，他和善，乐于助人。他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡，没事的时候，他常常默默凝视着那张母亲的贺卡，那张没有邮票的贺卡，他的眼里常常会涌满泪水。为母亲，更为那些直到现在他仍不知道名字的人们，也许，是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧!  (作者李雪峰  有改动)
22．本文依次写   写贺卡  
等情节。
23．揣摩下列句中加点词的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。(4分)
(1)一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了。 
                                                                            
(2)他的眼里常常会涌满泪水。
                                                                            24．文中多次出现对雪的描写，其作用是                                           
25．为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中?(3分)
                                                                            
                               

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