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备战2024 高考语文试题分类汇编
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高中语文2册期中考试
"长沙市十六中学高一语文(下)期中考试(2006.5. )
高一语文试题(问卷)
说明:
1、 试题分第I卷和第II卷两部分。把答案填入答卷纸的答题卡上。
2、本试题共120分。考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷 (共40分)
一、(12分,每小题2分)
1、 下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是
A、莞尔一笑(wǎn) 炮烙(páo) 歆享牲醴(xīn) 孱头(càn)
B、间或一轮(jiàn) 畏葸(xǐ) 咀嚼鉴赏(jué) 吮吸(yǔn)
C、惴惴不安(zhuì) 埋怨(mán) 牛山濯濯(zhuó) 谄媚(xiào)
D、谬种流传(miù) 自诩(xǔ) 睥睨人世(bì) 仓颉(jié)
2、下列词语中没有错别字的一项是
A、寒喧 勃然大怒 步履蹒跚 冠冕堂皇
B、窈陷 披星戴月 乳臭未干 残羹冷炙
C、悲悯 发号使令 耀武扬威 至敬尽礼
D、形骸 战战惊惊 走投无路 不羁之才
3、依次填入下列各句方框内的词语,最恰当的一组是① 崇尚美,追求美,就是重视生活情趣,讲究生活质量,体现了一种现代的生
活 和消费时尚。
② 经过世代的筛选, 至今的谷肉果菜,水陆珍奇,不仅营养价值高,而且易 于消化吸收。
③ 每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”的诗句,心中就泛起 一种 的感觉。
A理念 流传 冷清 B理想 流传 清冷
C理想 留传 冷清 D理念 留传 清冷
4、下列加点的成语使用不恰当的一句是
A、风平浪静,稳坐钓台,并非难事,难在穷通荣辱的关头,能心静如水。
B、在对外掠夺的过程中,日本由一个很不发达的岛国,迅速跻身于列强之列,二 战时,更加野心勃勃地走上了穷兵黩武的军国主义道路。
C、祥林嫂的悲剧是封建礼教的迫害造成的,因为个人与社会的命运总是休戚相关的。
D 宋人多数不懂写诗是要用形象思维的,一反唐人规律,所以他们的诗味同嚼蜡。
5、下面句子标点符号无误的一项是
A、 到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆。一个小叔子,十多岁。能打柴了,她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生;比她小十岁。
B、 女人看出他笑得不像平常:“怎么了,你?”
C、 “我本来不想去,可是俺婆婆非叫我去看看他……有什么看头啊!”
D、 年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。
6、下列各句没有语病的一项是
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A、学语文就是要以情感为媒介,通过读、思、悟,化解、吸收语文的营养,从而拥 有那份情感,那份对语言的感觉。
B、那天是五月一日,礼拜天,学生和教师约定事先在学校会集,然后一块走到城郊 的一个小林子里去。
C、在新时期,共产党员都要带头学政治,讲正气,树新风,不断提高和改进自己的工作作风和思想水平。
D、定位系统(GPS)是一种以空间为基础的导航系统,它可在全球范围内为海洋、陆地和空中的各类用户提供服务是全天候的。
二、课文段落阅读(18分)
(一)(12分,第7题4分,其余各题2分)
①他占有,挑选。②看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。③只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。④还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
○甲 总之,我们要拿来。○乙我们要或使用,或存放,或毁灭。○丙那么,主人是新主人,宅子也就成为新宅子。○丁然而首先要这人沉着,勇敢,有辨别,不自私。○戊没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
7、写出第一段中几个比喻的含义
“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”
8、“我们要或使用,或存放,或毁灭”这句话,阐明了作者对待文化遗产的观点,第一段以比喻形象阐述了这个观点。选出标有序号的文句与之完全相符的一项。
A、②使用, ③存放, ④毁灭。 B、②使用、存放 ③存放,④毁灭。
C、②使用, ③存放、毁灭, ④毁灭 D、②③使用、存放 , ④毁灭
9、对划横线的句子理解正确一项是
A、“鱼翅”是一种高级营养品,用来宴大宾过于招摇,影响不好,
B、“鱼翅”是贵重食品,应该珍惜,用来宴大宾未免奢费。
C、对待“鱼翅”要象对待萝卜、白菜一样,应有利于大众化,不能只供少数人享用
D、“鱼翅”和萝卜、白菜一样都具有营养价值,应供广大“平民”享用,不能只供少 数人享用。
10、把下述五个问题分别插入二段中的○甲○乙○丙○丁○戊处,构成设问,使下文分别作为这些问题的答案,正确的排列是
①、 正确对待文化遗产对我们提出了什么要求。
②、 实行“拿来主义”的重要性和紧迫性何在。
③、 对文化遗产应怎样区别对待。
④、 究竟对待文化遗产的总的原则是什么。
⑤、 正确继承文化遗产有什么意义和作用。
A、④③②⑤① B、④③⑤①②
C、②①④⑤③ D、③④⑤②①
11、将划横线的句子改写为肯定句式。
(二)(6分,每小题2分)
冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。灵魂的有无,我不知道;然而在现世,则不生,即使不见,为人为己。也还都不错。我静听窗外似乎瑟瑟有声的雪花声,一面想,反而渐渐的舒坦起来。
12、对①“陈旧的玩物”②“活得有趣的人们” ③“无聊生者 ”④“厌见者”这四个词语指代的对象,理解正确的一项是
A、①③指祥林嫂,②④指鲁四老爷
B、①祥林嫂,②④鲁四老爷一类的统治者 ③鲁镇上那些精神麻木的人们
C、①祥林嫂,②鲁四老爷一类的富人 ③祥林嫂一类百无聊赖的人
④鲁四老爷及那些精神麻木封建卫道的人
D、①祥林嫂一类百无聊赖的人 ②鲁四老爷一类的富人,
③祥林嫂 ④鲁四老爷及那些精神麻木封建卫道的人
13、对划线句子的议论,理解正确的一项是
A、 祥林嫂活着无依无靠,受穷受苦,死了倒是一种解脱。
B、 这是反语,表达了“我”对祥林嫂悲惨遭遇的无可奈何的内疚之情。
C、 这是反语,表达了“我”对鲁镇阔人、麻木的人们的愤恨和对祥林嫂的同情。
D、 这是反语,表现了“我”激愤和沉痛的心情和对黑暗社会的憎恨。
14、文段开头和结尾两次描写“瑟瑟作响的雪花”,对此理解不正确的一项是
A、 写雪既密又大,为冬季“祝福”的景象增色,照应小说开头的“旧历的年底毕竟最像年底”。
B、 表现屋内的静,衬托“我”内心的不平静,引出联想。
C、 以“有声衬托无声”表现冷寂凄凉的气氛,衬托“我”心境的孤寂沉重。
D、 以环境的冷寂,衬托祥林嫂死之寂寞悲凉,增强故事的悲剧性。
三、阅读文言文,完成15—19题。(10分,每小题2分)
尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵。翁归少孤,与季父居。为狱小吏,晓习文法,喜击剑,人莫能当。是时大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者。公廉不受馈,百贾畏之。
后去吏居家,会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,令有文者东,有武者西。阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:“翁归文武兼备,唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊,延年曰:“何伤?”遂召上辞问,甚奇其对,除补卒吏,便从归府。案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。河东二十八县,分为两部,闳孺部汾北,翁归部汾南。所举应法,得其罪辜,属县长吏虽中伤,莫有怨者。举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农都尉。
展开余下试题
征拜东海太守,过辞廷尉于定国。定国家在东海,欲属托邑子两人,令后堂待见。定国与翁归语终日,不敢见其邑子。既去,定国乃谓邑子曰:“此贤将,汝不任事也,又不可干以私。”
15、下列句子加点的词语的解释不正确的一项是
A、奴客持刀兵入市斗变 斗变:斗殴闹事。
B、是时大将军霍光秉政 秉:执掌。
C、延年曰:“何伤?” 伤:伤害。
D、汝不任事也 任:胜任。
16、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是
① 甚奇其对 ② 得其罪辜
③ 令后堂待见。 ④ 不敢见其邑子
A、①与②相同,③与④不同 B、①与②不同,③与④相同
C、①与②不同,③与④不同 D、①与②相同,③与④相同
17、从句间语意关系看,下列分类正确的一项是
① 汝不任事也,又不可干以私 ② 案事发奸,穷竟事情,延年大重之
③ 属县长吏虽中伤,莫有怨者 ④ 公廉不受馈,百贾畏之
A、①/②③/④ B、①/②④/③
C、①②/③④ D、①②/④③
18、以下句子分编为四组,全部说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是
① 及翁归为市吏,莫敢犯者 ② 次到翁归,独伏不肯起
③ 案事发奸,穷竟事情 ④ 属县长吏虽中伤,莫有怨者
⑤ 征拜东海太守,过辞廷尉于定国
A、①②④ B、③④⑤
C、②③⑤ D、①③④
19、下列叙述不符合原文意思的一项是
A、尹翁归通晓法令条文,精于击剑,且不畏权贵,不受贿赂,所以他官职虽小, 商人们都很怕他。
B、得到太守田延年的赏识器重之后,尹翁归表现出很强的办案能力,按罪量刑,依法办案。
C、尹翁归第二次为官后,仕途通达,由卒吏而督邮,而都内令,又升迁为弘农都尉, 最终官拜东海太守。
D、尹翁归能取得优异的政绩而青史留名,田延年功不可没。因为尹翁归虽然倨傲狂妄,但田延年不但没有计较他、苛求他,反而采取宽容态度,并放手重用他。
第Ⅱ卷(共80分)
四、(10)
20、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自以能不及翁归。
(2)又不可干以私。
21、翻译出自课文的文言文句子:(6分)
(1)范增数目项王,举所佩玉珏以示之者三。
(2)及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
(3)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
五、 阅读下面的文字, 完成22——25 题(13分)
不朽的失眠 张晓风
他落榜了!一千二百年前。榜纸那么大那么长,然而,就是没有他的名字。啊!竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人,姓名一笔一划写在榜单上,天下皆知。奇怪的是,在他的感觉里,考不上,才更是天下皆知,这件事,令他羞惭沮丧。
离开京城吧!议好了价,他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的,本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而,寒窗十年,虽有他的悬梁刺股,琼林宴上,却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火,在岸上举着冷冷的爝焰,这天黄昏,船,来到了苏州。但,这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而,今夜是一个忧伤的夜晚。今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水,可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚,残酷地坐着,亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯,所有的力气都花在抗拒,油快尽了,微火每一刹那都可能熄灭。然而,可恨的是,终其一生,它都不曾华美灿烂过啊!
江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。惟有他,张继,睡不着。夜愈深,愈清醒,清醒如败叶落余的枯树,似梁燕飞去的空巢。
起先,是睡眠排拒的他。(也罢,这半生,不是处处都遭排拒吗?)而后,是他在赌气,好,无眠就无眠,长夜独醒,就干脆彻底来为自已验伤,有何不可?
月亮西斜了,一副意兴阑珊的样子。有乌啼,粗嗄嘶哑,是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上,想已霜结千草。夜空里,星子亦如清霜,一粒粒零落凄绝。
在须角在眉梢,他感觉,似乎也森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨淡少年的容颜。
江上渔火二三,他们在干什么?在捕鱼吧?或者,虾?他们也会有撒空网的时候吗?世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼的,也不免投身在风波里吧?然而,能辛苦工作,也是一种幸福吧!今夜,月自光其光,霜自冷其冷,安心的人在安眠,工作的人去工作。只有我张继,是天不管地不收的一个,是既没有权利去工作,也没福气去睡眠的一个……
钟声响了,这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙,都是暮鼓晨钟,寒山寺庙敲“夜半钟”,用以惊世。钟声贴着水面传来,在别人,那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他,却一记一记都撞击在心坎上,正中要害。钟声那么美丽,但钟声自己到底是痛还是不痛呢?既然失眠,他推枕而起,摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后,就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”,是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显:
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
感谢上苍,如果没有落第的张继,诗的历史上便少了一首好诗,我们的某一种心情,就没有人来为我们一语道破。
一千二百年过去了,那张长长的榜单上(就是张继挤不进去的那纸金榜)曾经出现过的状元是谁?哈!管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人,以及他那场不朽的失眠。……
22、请从文章结构方面说说“船行似风”一句在文中的作用。(2分)
23、用最简洁的语言回答下面的问题。(4分)
⑴作者说,“钟声贴着水面传来”,“在他,却一记一记都撞击在心坎上”。在作者看来,这钟声对张继起着什么作用?(不超过10个字)
⑵倒数第二段画线句子中的“某一种心情”所指的是什么样的心情?(不超过15个字)
展开余下试题
24、文章最后一段说,当年的状元已被人遗忘,不朽的诗篇却使落榜者张继不朽。这一事实告诉我们怎样一个道理?(3分)(不超过50个字)
25、下列对文章的鉴赏,不正确的两项是(4分)
A、这篇文章中,作者将联想和想象发挥得淋漓尽致,由一首七绝演绎出的故事,人物形象鲜明,感情跌宕起伏,意蕴丰富,可谓推陈出新。
B、文章前半部分写了张继的失意落魄,讽刺他消极悲观的一面,后面则写了张继因诗而不朽,赞扬他能正视现实的精神。
C、文章的标题一语双关:失眠既指夜不能寐的忧愁,又指超脱人世进入一种新的境界。
D、捕鱼者“也有撒空网的时候”,“也不免投身在风波里,”含有深刻的人生哲理:生活不会一帆风顺,困难挫折在所难免。
E、一般人解读“夜半钟声到客船”一句,都说不仅衬托了夜的静谧,而且揭示了夜的深永和清寥,将张继当时种种难以言传的心理感受都表达出来了。可是我们从这篇文章中却读到了另一番意味。
六、(8分)
26、仿照下面的话,借助对某一事物既肯定又否定的语言形式,写两句意象鲜明又耐人寻味的话。(4分)
例句:孩子紧紧地牵着高飞的风筝,不,那不是风筝,那是孩子放飞的梦。
仿句一:_______________________________。
仿句二:_______________________________。
27、概括下面一段文字的核心信息,不超过20个字。(3分)
千叶学艺高校的高桥邦夫校长指出:“不采取任何教育措施让孩子自由在网上游览旧如同让没考驾照的人在高速公路上急驶一样危险。”随着电脑的普及,学生上网渐渐已成为日常生活的一部分。但是从网上得到的并不完全是对学生有利的信息。毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。如果孩子不懂网上的规则,还有可能在无意中是自己的行为成为违法行为,常见的如把CD上的歌复制后在网上播放、制造或发送带有病毒的电子邮件等。但是因此就禁止孩子上网,势必会造成孩子跟不上信息化社会的发展。因此,高桥校长的意见是在进行网络规则、网络教育的基础上,要注意培养孩子分辨哪些是有益信息,哪些是有害信息的判断能力。这是自我保护意识的培养,也是自我保护能力的培养。
七、作文(50分)
28、阅读下面的材料,根据要求作文。
在每个犹太人的家里,当小孩子稍微懂事的时候,母亲就就会翻开书本,滴一些蜂蜜在上面,然后让小孩子去闻书本上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻:书本是甜的。
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