粤教版•普通高中课程标准实验教科书语文必修2
文言文单元练习题    
佛山高明纪念中学*高勇
一、《阿房宫赋》
1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A、骊山北构/而西折               B、矗/不知/其几千万落
C、杳不知其/所之也               D、亦使/后人/而复哀后人也
答案：C（杳不知/其所之也）
2、下面句中加点的词语，用法有的与现代汉语相同的是（）
A 、各抱地势，钩心斗角。  B、一日之内，一宫之间，而气候不一。
C、韩魏之经营。           D、独夫之心日益骄固
答案：D（A古义：指宫室的建筑参差错落，精巧工致。今义：指人各用心机，互相排挤。B古义：指一个地区的气象概况；今义：这里是“天气”（雨雪阴晴）的意思。C、古：搜集的意思；今：筹划、计划或组织的意思 。）
3、下列加点的词的用法与“辇来于秦”中的“辇”一样的是（ A ）
A、廊腰缦回    B、朝歌夜弦    C、族秦者秦也     D、后人哀之而不鉴之
答案：辇：名词作状语，用辇车（A名词作状语 像人的腰部一样， 像缦带一样。B、名词作动词。C、名词作动词。D、名词的意动用法，以 …… 为鉴）
4、下列四组实词含义相同的一组是（　）
A、六王毕，四海一             　  一旦不能有，输来其间
B、不爱珍器重宝肥饶之地           秦爱纷奢，人亦念其家
C、山东豪俊遂并起而亡秦族矣       族秦者秦也，非天下也
D、 缦立远视，而望幸焉             财物无所取，妇女无所幸
答案：D（A、统一/一天；B、吝惜/爱好；C、宗族/灭族；D、宠爱）
5、下列四组虚词含义和用法相同的一组是（　）
A．盘盘焉，囷囷焉　　　　　　缦立远视，而望幸焉
B．骊山北构而西折　　　　 谁得而族灭也
C．杳不知其所之也        多于市人之言语
 D．多于九土之城郭　　　 青取之于蓝而青于蓝
答案：B(A、形容词尾/“之于”；B、都表承接，不译；C、到/的；D、比/从)
6、《阿房宫赋》里的比喻都用得很贴切，很生动，很形象。下列语句都没有使用比喻修辞的一组是（    ）                
     ①檐牙高啄②蜂房水涡③明星荧荧，开妆镜也④烟斜雾横，焚椒兰也⑤一肌一容，尽态极妍⑥鼎铛玉石，金块珠砾⑦取之尽锱铢，用之如泥沙⑧瓦缝参差，多于周身之帛缕
A.①④⑥⑧     B.②③⑤⑦      C.②④⑤⑦         D.④⑤⑥⑧
答案：D
7、关于“赋”这种文体的说法，不当的一项是（   ）
A．赋是介于诗和散文之间的一种体裁
B．赋这种形式，讲求字句的整齐和声调的和谐
C．“赋”经常在结尾部分发议论，以寄托讽喻之意
D．“赋”这种文体，令人仍喜袭用，如《茶花赋》，《秋色赋》等。

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答案：D（今天的“赋”是赞美的意思）
8、阅读下文完成8-11题：                
    嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!                
   呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
    （1）.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
   ① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 ② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A、①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B、①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C、①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D、①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
（2）.文中划线处理解正确的一项是：
①锱铢：极言贵重的东西；       ⑤独夫：孤单的人；
 ②南亩：泛指农田；             ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
 ③九土：即九州，指全国；       ⑦楚人：指刘邦；
 ④呕哑：难听的音乐 ；          ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
  A、①④⑤⑦    B、②③⑥⑧    C、①③⑤⑧       D、②④⑥⑦
   （3）、根据文意“秦人不暇自哀，而后人① 哀之；后人② 哀之而不鉴之，亦使后人③ 而复哀后人④ 也”句中四处“后人”之所指是（    ）
A. ①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人（如杜牧）；④是指秦人；
B. ①②④相同，都是指唐人；④是指唐以后的人；
C. ①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指唐以后的人；
D. ①④相同，都是指唐人（如杜牧），②③相同，都是指秦以后的人。
   （4）.对上述两段文字分析不正确的一项是：
A、第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B、第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C、对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
 D、第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
（5）、翻译：
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
                                                                       
②嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
                                                                       
答案：（1）B（2）B（3）B（4）C（5）①为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？②唉！一个人的想法，也是千万人的想法啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，六国的人也顾念自己的家。
二、《赤壁赋》
1、课文阅读训练：
 客有吹洞箫者，倚歌而和之__________，__________，__________，__________，__________。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 
（1）．把文段中所缺的句子填在横线上。 
（2）．选出下列说法不正确的一项（    ） 
 A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。 
 B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。 
 C．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。 
 D．箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。 
（3）．说说此段文字是怎样将情、景、理结合在一起的。 
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答案：（1）略（2）C；（3）写饮酒唱歌，由欢乐转入悲哀。摹写萧声悲凉，引出主客问答。再联想历史人物由衷感叹“而今安在哉？”揭示了人生短促而无常的“悲”，是典型的议论。对比中更显自己渺小，抚今追昔，感慨万千。因此充满诗情画意而又含寓着人生哲理。
2、下列各句中加点字解释错误的一项是（   ）
A．举酒属客。（属，通“嘱”，劝人饮酒）

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B．客有吹洞箫者，倚歌而和之。（音ｈè，同声相应，唱和）
C．方其破荆州，下江陵。（下，往下游走）
D．山川相缪，郁乎苍苍。（缪，缭，盘绕）
答案：C攻下。
3、对下列句子中加点词解释不正确的一项是   （       ）
A．击空明兮溯流光：江面浮动的月光      B．望美人兮天一方：美貌女子
C．苏子愀然：容色改变的样子            D．托遗响于悲风：余音，指箫声
答案：B有才德的人
4、比较下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（       ）
A  固一世之雄也                         此非曹孟德之诗乎
B、苏子愀然，正襟危坐                   攀栖鹘之危巢
C. 举匏樽以相属                        古之贤将，能以兵尝敌
D.方其破荆州，下江陵，顺流而东也       不知东方之既白
答案：A（A助词“的”；B端坐/高；C、目的连词/介词，用；D、向东进发/东面）
5、下列“于”表被动的是（   ）
A、月出于东山之上         B、困于周郎者乎？
C、徘徊于斗牛之间         D、苏子与客泛舟游于赤壁之下
答案：B（A从C在D在）
6、下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（       ）
例句：舞幽壑之潜蚊
A．侣鱼虾而友麋鹿             B. 况吾与子渔樵于江渚之上
C．屈贾谊于长沙                D. 方其破荆州，下江陵
答案：C（A意动用法“以……为伴侣”；B名作动：打鱼砍柴；C使动：“使……受委屈”；D名作动：攻占）
7、在句式特点上与例句相同的一项是     （       ）
例句:而今安在哉
A. 况吾与子渔樵于江渚之上             B．大王来何操？
C．是造物者之无尽藏也                 D. 此非孟德之困于周郎者乎？
答案：B（A状语后置；B宾语前置；C判断句；D被动句）
8、下列对有关句子的翻译，不正确的一项是       （       ）
A.击空明兮溯流光
译:  桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。
B.酾酒临江，横槊赋诗
译: 面对大江斟酒，横执长矛吟诗。
C. 况吾与子渔樵于江渚之上
译: 何况我和你在江边捕鱼砍柴。
D．知不可乎骤得，托遗响于悲风
译: 这些知识本领不可能一下子得到，不如在悲凉的秋风中演奏箫声。
答案：D（知道这种愿望是不能突然实现的，只好把这萧声的余音寄托给悲凉的秋风。）
9、《前赤壁赋》与《后赤壁赋》比较错误的是（   ）
A、前赋主要是谈玄说理，后赋却是以叙事写景为主。
B、前赋描写的是初秋的江上夜景，后赋则主要写江岸上的活动，时间也移至孟冬。
C、两篇文章均以"赋"这种文体写记游散文，一样的赤壁景色，境界却不相同，然而又都具诗情画意。
D、前赋虚无飘渺，后赋旷达乐观。
答案：D（前赋旷达乐观，后赋虚无飘渺）
10、把下列句子译成现代汉语 
①固一世之雄也，而今安在哉？      
_________________________________________________________________________
      ②挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 
      _________________________________________________________________________ 
      ③且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 
      _________________________________________________________________________ 
答案：①本是一时的豪杰，如今在哪里呢？②愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存。 ③再说那天地之间，万物各有主宰者，如果不是我应有的东西，即使是一丝一毫也不拿取。
三、《项脊轩志》
1、判断下列各句断句是否准确。
（1）日过午/已昏  （2）又杂/植兰桂竹木/于庭（3）鸡/栖于厅   （4）吾家/读书久不效
（5）此/吾祖太常公/宣德间执此以朝         （6）述诸/小妹语  （7）然/自后/余多在外
答案：正确的是（1）（3）（5）（7）
2、与“今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”加点的“为”意义相同的是（   ）     
A余既为此志        B庭中始为篱          C吾从板外相为答应         D何为阁子也？
答案：D（A写B做C作D“是”）
3、对下列加点文化常识解释错误的是（   ）
A、“吾妻归宁，述诸小妹语曰”（指出嫁的女子回娘家省亲）  B、或凭几学书（书法）
C、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳（桂树的影子）          D、先妣抚之甚厚（已逝的）
答案：C（“桂影”指月影，神话传说，月中有桂花树，所以用桂代月）
4、与“久不见若影”中的“若”意思相同的是（   ）
A、若夫乘天地之正           B、噤若寒蝉  
C、翼若垂天之云             D、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
  答案：D（A至于B像……一样C像D你）
5、下列加点词意思相同的是（    ）（    ）
A、大母过余               B、当此之时，饥者过半矣
C、"求！无乃尔是过与？    D、则知明而行无过矣
  答案：CD（CD：过错；A、看望；B、超过）
6、下列加点词用法不同于其他三句的是（   ）
A、乳二世                     B、吾妻死之年所手植也 
C、雨泽下注                   D、 东犬西吠 
答案：A（A乳 名词作动词 用乳汁喂养；B、手 名词作状语 亲手；C、下 名次作状语 向下；D、西 名词作状语 向西）
7、翻译以下句子：
①．乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
                                                                                        
②．何竟日默默在此，大类女郎也。

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③．此吾祖太常公宣德间执此以朝。
                                                                                              
答案：①才派人再次修缮南阁子。那形式和以前稍有不同。②为什么整天默默地在这里，真像个女孩子了？③这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝用的。
8、下列对原文分析不正确的是（   ）
A、本文以写景为主，字里行间倾注了作者的深情。如\"小鸟时来啄食\"与\"三五之夜\"的描写，表现了作者年轻时在这里读书生活怡然自得的情趣。
B、《项脊轩志》是清中叶古文家归有光抒情散文的代表作。借书斋项脊轩的兴废，以“志”的文体写成，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。
C、叙写项脊轩的变迁及往事,都是围绕项脊轩写家庭生活琐事，抒发作者或悲或喜的感情。
D、本文多撷取生活中的细节和场面来表现人物。
答案：B（明代）
四、《与妻书》
1、解释注音加点词语不正确的是（   ）
A、意映卿卿如晤（ wù 见面）  B、当哭相和也（hè:以声相应）
C、抑汝能之乎？（yì压抑）    D、汝其善抚之，使之肖我（xiào相似，像）
答案：C（yì选择连词，“还是”）
2、推测下列加点词与例句“秦王竟酒，终不能加胜于赵”一样的是（   ）
A、何竟日默默在此，大类女郎也？  B、不能竟书而欲搁笔
C、执手相看泪眼，竟无语凝噎      D、而齐竟怒不救楚，楚大困。
答案：B（A全、整；B完毕，结束；CD竟然、居然）
3、与“吾牺牲百死而不辞”加点字意思不同的是（  ）
A、辞楼下殿，辇来于秦   B、臣死且不避，卮酒安足辞
C、莫辞更坐弹一曲       D、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
答案：A（A离开；BCD推辞）
4、与“老吾老以及人之老”中第一个“老”用法相同的是（   ）
A、瓜分之日可以死          B当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
C、卒不忍独善其身          D、望请其指教，当尽吾意为幸
答案：C（“老”形容词做动词，尊敬；A名词作状语，象分瓜一样；B意动用法，以……为乐C形容词作动词，完善D使动，使……明白）
5、“司马春衫”中的“司马”是指（   ）
A、司马迁            B司马相如           C、杜甫        D白居易
答案：D（指唐代诗人白居易在《琵琶行》中的末句诗“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。这句诗表达了诗人白居易对下层人民的同情。作者用此是表现自己对劳苦大众的同情之心。）
用现代汉语表述下列句子。

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