"语文综合性学习和新理念阅读竞赛适应性试题二
一． 综合性学习（30分）
1．月亮，自古以来，有多少文人墨客描写过它，赞颂过它。下面几段诗词都与月亮有关，请仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。（10分）
［材料一］秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。佳期旷何许，望望空伫立。（孟浩然 《秋宵月下有怀》）
［材料二］海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竞夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。（张九龄《望月怀远》）
［材料三］明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何以在人间！         转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。                               （宋·苏轼  《水调歌头》）
（1）材料二《望月怀远》中，押韵的是哪几个字？请写出来。（2分）
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（2）材料一和材料二中加点的“佳期”指的是什么时候？（2分）
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（3）材料二《望月怀远》中有“天涯共此时”一句，在材料三《水调歌头》中表达这层意思的一句是：（2分）
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（4）请你用饱含深情的语言抒写一段吟咏明月的文字。字数在60个左右。（4分）
                                                                              
                                                                             
                                                                             
                                                                             
2．“岁月如歌！”昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。 猛然间我发观：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好！

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亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄地告诉我，为什么你也感到自己长大了？为什么你也会说长大的感觉真好？   （每题4分，共12分）（第四小题设计得好，可加3分）
（5）(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受。(50字左右) 
你说：                                                                       
                                                                                 
（6）(感恩的颂词)既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。 如：感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……(请你选择某—对象，但不得出现人物真名)你想就此说点什么吗？(40字左右) 
你说：                                                                         
                                                                                   
（7）(青春的心语)在这诗一般的季节里，老师想为你们编写一本《青春心语集锦》，书中主要收集你们从思想上迸出的火花、情感中溅出的汁液。希望你能鼎力支持，奉献一句或蕴含哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语（你可以扣住“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”等内容），好吗?(30字左右) 
你的心语：                                                                    
                                                                                  
（8）(创新并实践)如果用最漂亮的字体和富有创意的构图(简明即可)，为《青春心语集锦》一书设计一个较精美的封面，请你不妨试试!相信你一定会是最棒的!（不必用彩笔）
你的设计：
3．“让世界充满爱！”世界上有爱的地方，就会有迷人的风景，就会有感人的故事，就会有萌动的情怀。亲爱的同学，你一定参加过“让世界充满爱”这一综合性学习的活动，也一定会有切身的体会。请结合活动的情况，完成下面这几道目。（每题2分，共8分）
（9）写一副与“爱心”有关的对联。（或者写出古人有关“爱心”的对联、名句）
                                                                            
（10）以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排
比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是               
                                                    ；爱心是                       
                                                                。
（11） 班级要开展以“让世界充满爱”为主题的综合性活动，请你以主持人的身份，设计一段精彩的开场白（60个字左右）。
                                                                           
                                                                               

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二．现代文阅读（45分）
（一）“明天”是个什么词（13分）
陈    放
索菲亚·罗兰在电影《心动中的太阳》中扮演了一个有着五个孩子的母亲，二战时期犹太人的日子不好过，母亲失去了职业，父亲在异地依靠朋友的帮助，隐藏了犹太人的身份偷偷找了一份邮政工作，每月给家里寄一半的薪水。孩子回忆说，父亲不在身边，就等于没有父亲。直到几年后，盟军打过来了，他们全家才得以团圆。
母亲找到了为人加工衣服的活计，晚上常常是儿子一边在作功课，一边听着母亲踩踏缝纫机的声音。母亲最宠爱小孩子，每天小孩子都提向她要零花钱。那天，小孩子照旧向忙碌着的母亲索要硬币，母亲头也没抬，只是说：
“明天吧，今天不行。”
“妈妈，为什么非要等到明天？”
“我也不知道为什么要等到明天。”母亲照旧忙碌着。
得不到硬币，小孩子愤怒地摔碎了盘子。长期以来所负载的贫穷、歧视、劳累、悲伤使一直平静的母亲瞬间爆发了，情绪激动的母亲神经质地数落着生活的不幸，样子几近疯狂。后来，他们都克制了自己，母亲继续干活，儿子出去玩耍。
作为一个母亲，我也常常这样回答缠人的儿子。儿子丢了赛车，又要买新的，而且要更好的。
“回头再说吧。”
“一个星期？”他要具体的时间。
“发了工资再说。”
“啥时候发工资？”儿子不依不饶的问话让母亲喘不过气来。
一个手头拮据的母亲面对不停索要的儿子，心头是烦的，继而演化成对生活的沮丧。
虽说“明天”这个时间不确指，像一根皮筋，可长可短，然而，“明天”毕竟是一个给我们安慰的词，它比“不行”、 “不可能” 宽容和善多了，它的面孔是慈祥的，阳光的。“明天”的美好支撑着我们认真地度过今天。当我们在睡床上伸着劳累的腰身，想到“明天”可能美好，幸福可能莅临，那种被命运之神宠爱的表情便会出现在我们疲惫的脸上。
生活到现在，我也明白，那种人们所承诺的“明天”不可能马上到来，她总是与人藏猫猫，不会那么准时出现，闹得你心里直发慌。但你不得不承认，“明天”闪着诱惑的光芒，“明天”让我们又义无返顾地越过绝望的门槛。在漫漫长夜里你似乎听到了“明天”咚咚的敲门声。
“明天吧。”“今天”已经很疲倦了，她落满了一日的尘土，尽是等待的焦虑和无奈。“明天”是新生的，代表着光明与力量，“明天”有着晨曦的面容，牛乳般清新的呼吸，别样深沉的智慧，当大地睁开惺忪的眼睛，“明天”便神圣地降临了。“明天”尽管是我们看不见的，是无法触摸的，尽管最后可能是虚空的，但在当前，我们需要这道彩虹出现。它毕竟可以点缀我们苍白的心灵，填补我们饥饿的肠胃。它是善于安慰的天使，给我们温暖的梦；它是手捧鲜花的亲人，站在远方的终点迎接我们；它是困顿者憧憬的希望，抚平我们的哀伤；它是跋涉者安全的驿站，可以遮挡狂风骤雨。
“明天”呀，说不尽的“明天”，它有是不竭的泉，源源不断地透支给我们梦想。它也是一根按摩针，摩挲着你疼痛的神经。说到底，它最大的魅力就是未知。在人们的幻想中，犹如一块抹着奶油的面包，。虽然太多的时候，揭开面纱，我们看到的是粗粮做的窝窝头。有时，“明天”是我们贫穷无力时惟一可以慷慨解囊的财富，即使是面对垂死的病人，他的朋友和亲人也会这样安慰：“明天你会好起来的。”在他弥留之际，脸上一定是“明天”恩赐的光芒。
“明天” 是终点，也是起点，在人们的期盼中，她是痛苦与纷乱的结束，是幸福与秩序的开端。
“明天吧。”因为有如此美妙的明天，当我们今天为难时，我们就有了摆脱的理由。
 “明天吧，儿子。”我又听到那个贫穷母亲的声音。它令我心动。
1．本文开头引用电影《心动中的太阳》的材料，有什么作用？（3分）
                                                                        
2．电影中的母亲为什么会神经质地几近疯狂的？（4分）
                                                                        
                                                                         
3．结合文中的内容，说说“明天”到底是个什么词？（3分）
    “明天”是个                                              词；“明天”是个                                                                 词；“明天”是个                                                                  词。
4．请你扣住“明天”这个话题，写一段抒情性的文字。（3分）
                                                                            
                                                                               

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（二）小  桥（18分）
①横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷茫风雪中，无论石拱的，木架的，无论藤编的，舟浮的，简素的、玲珑、野朴，永远是小桥的品格。比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的栏杆也常常略去。就那么简简单单，潇洒出尘的“一”撇。
②然而，这一撇，曾经跨越了多少危崖峭壁，急流险滩，茫茫岁月，给行路人带来希望和信心向着遥远的彼岸不停地追索着。
③小桥是一道凄美的风景。那瘦骨伶仃的支柱，那宽宽窄窄的桥板，临水兀立，幽独而自怜。是谁骑驴过小桥，独叹梅花瘦？又是谁小桥人独立，望尽天涯路？
④自古以来，桥头就是折柳送别的最佳所在。在那细雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人依依相别了，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这似海的深情，不仅让桥下的流水为之动容幽咽，以至百代之下依然令我们仰慕不已，历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发：“自作新词韵最娇，小红低唱我吹箫。曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。”小桥，演绎了几多凄切曲折的人生故事。
⑤然而，小桥上伫立最多的应是无尽的离愁吧？“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“寒树鸟初动，霜桥人未行”。板桥，霜桥，不仅是路的延伸，也是一种乡愁的具象。而马致远的秋思小令，更是道尽了天涯游子的凄苦情怀。眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人家，而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方不正衬出旅人的奔波不定，以及由此引发的羁旅愁思？
⑥当然，小桥还是一种闲适与静远。你看那位归隐诗人，当他带月荷锄归，又在桥下清且浅的溪水里濯足，洗去躬耕的汗尘与劳累，洗去一腔旷达的胸臆，然后邀邻呼友，或斗酒吟诗，或手挥五弦，目送归鸿。小桥载着他陶然自乐的心境，载着他不为五斗米折腰的傲骨与气节。
⑦就这样，小桥成了人生的各种象征，成为一幅幅千古不朽的诗画。这里，除了小桥本身的古朴、空灵的气质，还因为小桥总是与流水舟楫、渔歌号子，以及岸边的草屋农舍、牧童短笛紧紧相连，拓印出一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。那些文人墨客、达官显贵在官场失宠、情

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