"中考诗词赏析训练（课外）
１、阅读下面一首诗，回答问题。
    闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 [李白]
  　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
  　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿ ，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿ 季节的一种＿＿＿＿＿气氛。
（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２、读王之涣的《凉州词》，回答问题。
                        黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
                        羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
⑴诗中“怨”的内容是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵“何须”二字有什么意味？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶古代诗词中有很多描写自然风光的诗句，其中既有写江南美景的，也有写北国风光的。请写出一个表现西北风光的名句，并谈谈你的理解。
诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理解分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３、阅读下面一首诗，然后回答问题。 
 秋思 张籍　　　　　 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 
（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。 
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。 
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、品王维的《汉江临眺》，完成问题。
汉江临眺（王维）
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
⑴“诗中有画”是王维诗的主要特点，请就“江流天地外，山色有无中”两句作点品析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵比较本诗和他的另一首《使至塞上》，说一说两诗的感情基调有何不同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
５、阅读晚唐诗人罗隐的《西施》一诗，回答问题。
                 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
                 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
“西施”句中作者发表了怎样的见解？

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６、阅读中唐诗人元稹《菊花》一诗，回答下列问题。
                         秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
                         不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
⑴“此花开尽更无花”一句道出元稹爱菊原因，试加以分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵诗中哪些地方写出诗人对菊的喜爱之情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
７、 阅读下面一首诗，然后回答问题。
    书湖阴先生壁二首（选一） [王安石]
  茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
  一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。注】①排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
８、阅读下面一首诗，然后回答问题。 
    咏 柳 曾巩 
  乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 
（1）这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪 一种更好些？请简述理由。 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
９、读下面一首唐诗，回答问题。
   乌衣巷 [刘禹锡]　　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
(1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１０、阅读杜牧的《题乌江亭》和王安石的《乌江亭》两首诗，试比较两诗思想内容。
题乌江亭                             乌江亭
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。    百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东弟子多才俊，卷土重来未可知？    江东弟子今虽在，肯与君王卷土来？
提示：两首诗都是针对项羽乌江自刎的咏史之作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案
1 阅读杜牧的《题乌江亭》和王安石的《乌江亭》两首诗，试比较两诗思想内容。
题乌江亭                             乌江亭
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。    百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。
江东弟子多才俊，卷土重来未可知？    江东弟子今虽在，肯与君王卷土来？
提示：两首诗都是针对项羽乌江自刎的咏史之作。
分析：杜氏认为胜败乃兵家常事，面对一时的败局应有“包羞忍耻”的气度，重整旗鼓，胜负之数或许可能发生变化，杜氏借西楚霸王兵败自刎一事，重在说明“败不馁”的道理，宣扬百折不挠的精神。
   王安石的诗在分析了项羽兵败的原因后，以一个反问句对杜诗进行的假设推论予以反驳，其语气比杜诗显得更为肯定，认为“百战疲劳”与人心已失是项羽失败的重要原因，即使江东子弟还在，胜负之数也不可改变。
2阅读晚唐诗人罗隐的《西施》一诗，回答问题。
                 家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
                 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
“西施”句中作者发表了怎样的见解？
分析：作者通过委婉地发问表述了对前人看法的尖锐批评他反对将亡国的责任强加在西施之类妇女的身上，破除了“女色祸水”的论调。
３ 阅读中唐诗人元稹《菊花》一诗，回答下列问题。
                         秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
                         不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
⑴“此花开尽更无花”一句道出元稹爱菊原因，试加以分析。
分析：从字面看，菊花在百花中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花可赏，人们爱花之情自然集中到菊花上。其中含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
⑵诗中哪些地方写出诗人对菊的喜爱之情？
分析：“遍绕”“日斜”把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景，真切表现出来。
４ 读王之涣的《凉州词》，回答问题。
                        黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

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                        羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
⑴诗中“怨”的内容是什么？
戍边者不得还乡的怨情。
⑵“何须”二字有什么意味？
“何须”有宽解婉劝之意。虽然将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨。
７读下面一首唐诗，回答问题。
    乌衣巷 [刘禹锡]　　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
(1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?
(2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?
答案：(1)荒凉冷落衰败的景象。(2)唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。
８、 阅读下面一首诗，然后回答问题。
    书湖阴先生壁二首（选一） [王安石]
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。【注】①排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？
 答案：该句使用了拟人的手法。）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
９、阅读下面一首诗，回答问题。
    闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 [李白]
  杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征＿＿＿＿ ，本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿ 季节的一种＿＿＿＿＿气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
答案：（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）。（2）（因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
１０．阅读下面一首诗，然后回答问题。 
    咏 柳 曾巩 　　　乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 
（1）这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。 
  答：讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。 
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得哪 一种更好些？请简述理由。 
答：用“天地”好。“天地”着眼于空间：有立体感，突出了正气的浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。
１１．阅读下面一首诗，然后回答问题。 
    秋思 张籍 　　　　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 
（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。 
 答：秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。 
（2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。 
答： “行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。 (60.181.47.86)" 

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