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高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》选修考卷
"高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》选修考卷
一、阅读积累填充题(共25个空,必答任选15空,8到11必选一题作答,每空一分,多个空的题答对一题多奖励一分,满分22分,多选答无效)
1、探究诗歌的旨意,一般运用“(                                       )”。
2、探究诗歌的意境,一般运用“(                                       )”。
3、探究诗歌的声韵,一般运用“(                                       )”。
4、中国诗歌最早的、最为重要的一个源头是(                 ),其中作品按音乐分为(                        )三部分;另一个源头是(                ),它的典基人和代表作家是(             )。
5在天愿作比翼鸟,(                          )(                   ) 此恨绵绵无绝期。白居易《长恨歌》
6、列举初唐著名诗人三个(         )(         )(            )盛唐代伟大诗人三个:(           )、(          )、(         );优秀晚唐诗人三个:(       )(       )(        )
7、列举宋代著名的词人三个:(           )、(          )、(               )
8、(                         ),使我不得开心颜      李白《梦游天姥吟留别》
9、李白《将进酒》一诗中,悲叹人生短暂,人生易老的句子是:______________________________________________________________
10、《蜀相》一诗中,杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰幕和叹惋之情与自己壮志难酬的苦痛熔成千古名句:____________________________________________________________
11、孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《伶官传序》中有意思相近的一句话是:___________________________________
二、试运用学过的相关诗歌欣赏理论欣赏张若虚的《春江花月夜》他写了那些景物,给了你什么样的视觉感受。(此大题为选答,满分10分)


浏览完整试题春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 江流宛转繞芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月,江月何年初照人。 人生代代无穷已,江月年年祇相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。 欣赏:
下面是一首你很熟悉的散曲,马致远的《天静沙 秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
你也许会说,古诗欣赏不必那么多诸如“以意逆志、知人论世”之类的条条框框,我很欣赏你的个性。人们常说,提出一个问题和解决一个问题同样重要。请你尽可能从不同的角度或层面列出不少于6个对这首小令的感受。(此大题为选答,每列举1个有意义的感受得3分,6个以上有意义的感受满分10分)
列举:
 
 
三、阅读下面文言文,完成1—4题(共12分)
    万石君,名奋,姓石氏。年十五,为小吏,侍高祖。高祖与语,爱其恭敬,问曰:“若何有?”对曰:“奋独有母,不幸失明。家贫。有姊。”高祖曰:“若能从我乎?”曰:“愿尽力。”於是高祖召其姊为美人,以奋为中涓,徙其家长安中戚里①,以姊为美人故也。其官积功劳至大中大夫。无文学,恭谨无与比。及孝景即位。奋长子建,次子甲,次子乙,次子庆,皆以驯行孝谨,官皆至二千石。於是景帝曰:“石君及四子皆二千石,人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。
    景帝季年,万石君归老于家,以岁时为朝臣。过宫门阙,必下车趋,见路马必式焉。子孙为小吏,来归谒,必朝服见之,不名。子孙有过失,不谯让,为便坐,对案不食。然后诸子相责,因长老肉袒固谢罪,改之,乃许。上时赐食于家,必稽首俯伏而食之,如在上前。子孙遵教,亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国,虽齐鲁诸儒质行,皆自以为不及也。
长子建为郎中令,少子庆为内史。建事有可言,屏人恣言,极切;至廷见,如不能言者。是以上乃亲尊礼之。书奏事,事下,建读之,曰:“误书!‘马’者与尾当五,今乃四,不足一。上谴,死矣!”甚惶恐。其为谨慎,虽他皆如是。庆醉归,入外门不下车。万石君闻之,不食。庆恐,肉袒请罪,不许。举宗及兄建肉袒,让曰:“内史贵人,入闾里,里中长者皆走匿,而内史坐车中自如,固当!”乃谢罢庆。庆为太仆,御出,上问车中几马,庆以策数马毕,举手曰:“六马。”庆於诸子中最为简易矣,然犹如此。为齐相,举齐国皆慕其家行,不言而齐国大治,为立石相祠。
    太史公曰:仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”,其万石之谓邪?是以其教不肃而成,不严而治。斯可谓笃行君子矣!
    [注]①中戚里:长安城内住皇帝戚属的一条街。
  1. 下列句子中加线词语的解释,不正确的一项是
    A. 为小吏,侍高祖。 侍:侍奉
    B. 子孙有过失,不谯让 谯让:呵责
    C. 虽齐鲁诸儒质行, 质行:质疑(他的)行为
    D. 是以上乃亲尊礼之 尊礼:尊敬
  2. 下列句子中加线词的意义和用法不相同的一组是
    A. 徙其家长安中戚里,以姊为美人故也
    赵王岂以一璧之故欺秦邪?
    B. 人臣尊宠乃集其门
    问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
    C. 万石君家以孝谨闻乎郡国,
    胡为乎遑遑欲何之
    D. 虽他皆如是
    以钟罄置水中,虽大风浪不能鸣也
  3. 下列各组句子中,直接表明万石君“恭谨无与比”的一组是
    ①号奋为万石君
    ②子孙为小吏,来归谒,必朝服见之,不名。
    ③上时赐食於家,必稽首俯伏而食之,如在上前。
    ④乃谢罢庆。
    ⑤过宫门阙,必下车趋,见路马必式焉。
    ⑥其为谨慎,虽他皆如是。
    A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑥
  4. 下列对原文有关内容分析和评价不正确的一项是
    A. 万石君出身低微,当时家中亲人也只有失明的母亲和姐姐了。但是因为性格的恭敬谨严无人能比,虽无什么才能却被高祖信任并官至太仆。
    B. 无论是归老家居后的自己,还是对自己的子孙,万石君都严格要求。“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰”谨慎小心是他性格的主要特征。
    C. 文章暴露出朝臣外为恭谨而实际内心特别惶恐的心理状态,写个马字少了一笔就惊呼“上谴,死矣”,问车前有几匹马,还要一一挨着数才敢说六匹。这样写人们的恭谨,也是对残酷现实的揭露。
D. 司马迁认为石奋虽不善言谈,但却敏于行事。因此他的教化不苛刻而成功。他值得称为是行为忠厚的君子长者。
5. 翻译:把下面一段文言文中画横线的部分译成现代汉语。(8分)
    仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也。仲尼问:“子巧乎!有道邪?”曰:“我有道也。五六月,累丸二不坠,则失者锱铢;累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹掇之也。吾处身也。若橛株枸;吾执臂也,若槁木之枝;虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知。吾不反不侧,不以万物易蜩之翼,何为而不得!”孔子顾谓弟子曰:“用志不分,乃凝于神,其佝偻丈人之谓乎!”
(选自《庄子•达生篇》)
    [注]①蜩:蝉。②橛(jué)株(zhū)枸(gōu):短树根。
    (1)仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也。(3分)
    译文:____________________________________________________________________


展开余下试题    __________________________________________________________________________
    (2)吾不反不侧,不以万物易蜩之翼,何为而不得!(2分)
    译文:____________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
(3)“用志不分,乃凝于神,其佝偻丈人之谓乎!”(3分)
    译文:____________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________
  6. 阅读下面一首诗,回答问题(6分)
初冬夜饮①
杜牧
淮阳多病偶求欢②,客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?
    [注]①本诗作于会昌二年,当时杜牧受人排挤,被外放黄州,又转池州、睦州等地。②欢:指的是酒。《易林》“酒为欢伯,除忧来乐。”
    问:第二句描绘出的是怎样的一个诗人形象?最后一句表达出诗人怎样的感情?
    答:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、写作题:(40分)
本学段我们选修了中国诗歌。在过去的日子里,特别在学习语文(选修)《中国古代诗歌散文欣赏》的过程中,我们在课内外或在别的场合常常谈论到某位诗人或词人、某首诗或词以及某句诗或词名句等等如何、如何。这样的文学生活不仅巩固了我们的诗词知识、提高了我们的诗词欣赏能力,还直接影响着我们的人格和人文精神的养成。
请以“现实生活与诗生活”为话题写一篇作文,题目自拟,立意自主,文体自定(除诗歌以外)内容必须在话题之内,不少于600字。 (220.174.75.222)" 
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