"九年级语文中考模拟题
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一、积累及运用（每小题2分，10小题10分，共30分）
1.下列加点字注音完全正返囊幌?          （   ）
A.箪食（dān）醴泉（lì）拂士（bì） 震慑（n¡è）    
B.骸骨（hái）倒坍（tān）恻隐（cè）峥嵘（zhēng）
C.晨曦（xī）阔绰（chuò）倒气（dào）咯吧（kā）
D.锦幛（zhàng）干瘪（biē）胚芽（pēi）慰藉（jiè）
2.改正下列词语中的4个错字，把正确的字规范、工整地写在方框内
袖手旁观　 根深底固　 不知所措　 默守陈规　 投机取巧　 再接再励　 不功自破


4.下列句子没有语病、句意明确的一项是（    ）
A.经过这次有趣的实验，我爱上生物了。
B.能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。
C.我对《雍正王朝》这部电视联续剧有较大的兴趣。
D.通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
5．给文中序号部分加标点符号，正确的一项是（    ）
也许是辽河水滋润的缘故，白柳条的性格极其柔顺，修长的树条可以作出多种图案①弯成一个圈儿，像十五的月亮②打成一个弯儿，又好像女孩好看的细眉③因为白柳条宁弯不折，所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。
   A．①：   ②； ③……    B．①—— ②，  ③……
   C．①…… ②。 ③!       D．①!     ②?   ③？
6、句中画横线词语使用不恰当的是（   ）（3分）
A.听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。
B.学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
C.目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。
D.日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
7．下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是（    ）（3分）
   你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？
   A、比喻 排比 反问 B、比喻 拟人 设问
   C、排比 拟人 反问 D、比喻 排比 设问
8、对课文分析不正确的一项是                   （   ）
A．《我爱这土地》作于1938年10月，诗人艾青是土地的歌者，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。
B．《威尼斯商人》是英国人文主义剧作家莎士比亚的一部著名喜剧，也是一部语言凝练的诗剧，剧本的主题是反映仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷之间的矛盾。

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C．《那树》作者以第一人称客观的叙述大树的故事，它被人类所杀的事实昭示着：人类正在践踏自己赖以生存的环境，人类也必将为这种行为付出惨重的代价。
D．《寓公移山》一文选自《列子•汤问》，该书保留了不少先秦时代的寓言故事和神话传说，本文的结尾就是神话，反映了古代劳动人民征服自然和改造自然的愿望。
9、下列各句中朗读节奏正确的一项是（    ）
   A、今/子欲以子/之梁国/而吓我邪？ B、我孰与/城北徐公/美？
   C、窈窕/淑女，君子/好逑。 D、所谓/伊人，在/水一方。
10、仿例写句子。
例句.蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短
.    月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味
11、按要求默写课文原句。（10分）
   (1) ______     ___,在河之洲，________    ____, 君子好逑。
   (2)无可奈何花落去，____        _______ 。
   (3)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是___________ 。
  （4）读书时，既需要字斟句酌的精读，又需要像陶渊明《五柳先生传》中主张的那样“               ，                ”。
（5）蒹葭苍苍，____________,所谓伊人，在水一方。
（6）比起温庭筠在《望江南》中通过“            ，             ”的描写刻画的思妇急切盼望夫归形象，李清照因国破家亡，在重阳佳节情思难寄，发出的“                  ，                 ，人比黄花瘦 ”的慨叹更令人黯然神伤。
（7）班超年轻时便胸怀大志，当受到周围人嘲笑时，他曾说：“小子安知壮士之志哉？”这不由得使我们想起      在少时与人佣耕，曾发出的“                             ”的感叹。
（8）生命是什么？生命就是范仲淹“ _____________________，                       ”的远大抱负；生命就是文天祥“                   ，                          ”的浩然正气；生命就是龚自珍“                     ，                       ”的献身精神。
 （9）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。《出师表》中与这句语义相仿的句子是：“____________ ，__________”。
（10）请写出一条你最欣赏的描写乡愁的名句。
如：白发三千丈，怨愁似个长。（李白）
名句：                             
二、阅读理解（30分）
（一）阅读散文诗《生命》，然后答题。(10分)
    假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣地撒在人生的旅途上……
    假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，(1)地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。
    假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要(2)地将根须钻进石缝，汲取生命的源泉。在森林和沃野做一颗参天大树当然很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做(4)，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
    假如生命是船，不要停泊，也不要(3)!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……
    假如生命是水，要成为一股奔腾的活水啊!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河……
    假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只做放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地……
    假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通!
    假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中毕毕剥剥从头燃到脚……
 1、文中横线（1）（2）（3）上，应分别填入哪个词语最为恰当？（备选词语：锲而不舍、奔腾跳跃、勇往直前、毫不吝惜、随波逐流、大公无私）（3分）
 （1）　　　　　　　　　　（2）　　　　　　　（3）　　　　　　　　　　
 2、根据第3段的内容猜想，横线（4）上应填入怎样的语句？（2分）
    在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙，在戈壁沙滩和荒山秃岭做　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
    3、读完此文，你有何感想？得到了怎样的启示？请用一句格言概括出来，可以是摘抄的，也可以是自己写的。（2分）
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    4、作者用假如……”的句式，发表了自己对生命的看法，请你也一起来参与讨论吧！你可以选取一个和作者相同的假设，发表你个性的看法，也可以另外选择一个假设，抒发你自己独特的感受。还犹豫什么呢？动笔吧！（2分）
    假如生命是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、本文采用的结构是（   ）（1分）
A．总分式   B.分总式  C.空间纵式结构  D.空间横式结构

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                （二）（10分）   
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
   ……
   “哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
   ……
   “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
  1、这几段文字描写了奥楚蔑洛夫的语言、      和  　　　等方面。  
2、“整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比，这一对比有什么表现作用。
   答：　　　　　　　　　　　　　　　　 。
   3、文中奥楚蔑洛夫两次说“哎呀，天！我还不知道呢？”表现了他  (   )
 Ａ、故作惊讶，向上级讨好、献媚。
   Ｂ、听到将军哥哥的到来，感到惊奇。
   Ｃ、听说狗的主人是将军的哥哥而恐慌害怕。
   Ｄ、自责自己粗心，不知道将军哥哥的到来。
  4、奥楚蔑洛夫夸赞小狗及与狗说的一番话，联系全文看，表现了他(   )
   Ａ、对小狗的喜爱。　Ｂ、对上阿谀奉迎的卑劣无耻的丑态。
   Ｃ、变色龙的本质。　Ｄ、媚上欺下以及变色龙的本质。
5、加点的词语“裹紧”、“径自”有什么表现作用？（2分）
________________________________________________________
           （三）探索需要冒险（10分）
（1）“_______________。”这种可贵的冒险精神，是众多科学家的优秀品质之一。
（2）2003年2月，“哥伦比亚”号航天飞机解体坠毁，机上7名宇航员全部罹难。2003年10月，杨利伟深知其中危险，仍登上“神州５号”完成我国千百年来的飞天梦想。
　　（3）2004年年初，探测火星的“猎兔犬２”号在火星上壮烈牺牲，但“勇气”号、“机遇”号火星探测器还是被义无反顾地发射到火星上去。
　  （4）探索是需要冒险的。
　　（5）西方哲人卡耐基十分提倡和赞美冒险精神。他说：“要冒一次险！整个生命就是一场冒险。走得远的人，常是愿意去做，并愿意冒险的人。‘稳妥’之船，从未能从岸边走远。”
　　（6）一部科学史表明，任何一个科学工作者要想有所作为，在科学的征途上要比任何人走得“远”些，那就得“愿意去冒险”。纵观历史，审视现实，凡是在科学史上冠之以“第一”头衔的佼佼者，没有一个不具有可贵的冒险精神！
　 （7）维萨里是一位比利时医生，他冒着被警方逮捕、杀头的危险，多次偷尸体解剖，仔细研究人体的各部分的构造，从而写成《人体的构造》，成为世界上第一个正确描写人体结构的专家，被誉为“解剖学之父”。此外，尚有富兰克林的接引“天电”的实验、诺贝尔征服烈性炸药硝化甘油的实验等等，无不是冒险精神的生动写照。
　 （8）正是有精神，使许多本来不见经传、默默无闻者，成为万众瞩目的新星。正是从这个意义上讲，可贵的冒险精神使无数幼芽破土而出，在科学的大舞台上展现了才华。可以说，在科学的发现上，这种可贵的冒险精神是极其可贵的；一个从事科学探索的人，没有这种可贵的冒险精神是永远成不了才的！
　　（9）当然，这里所提倡的“冒险精神”决非“蛮干”，更不是胸无半点才学的异想天开。我们所说的冒险，是创造的孪生姐妹，是具有真才实学而又敢于冒险的探索！
　　（选自2004年第10期《小品文选刊》，赵庭／文
　1、本文的中心论点是什么？是如何提出的？（２分）
__________________________________________________                2、文章开头多缺的话应为（　　）（2分）
　　Ａ、不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。
　　Ｂ、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　Ｃ、不入虎穴，焉得虎子。
　　Ｄ、不经一事，不长一智。
　　3、第（6）段和第（8）段分别运用了什么论证方法？（２分）                                                 
      4、最后一段话能否去掉？为什么？（２分）
__________________________________________________                  
　　5、文中倡导的冒险精神是一种怎样的精神？联系实际谈谈你的理解。（2分）
__________________________________________________              三、古诗文阅读（20分）
（一）（6分）
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1、从诗句中选出风格完全不同的一句，并说说理由（  ）(2分)
   A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
   B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
   C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
   D．……男儿到死心如铁，看试手，补天裂。
理由：_________________________________________________-
2、对这首词的赏析，不正确的一项是（  ）(2分)
   A．“破阵子”是这首词的题目，表达了作者杀敌立功的决心。
   B.这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者的抗金壮志。
   C．“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
   D．末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
3、请写出两句描写“风”或“雪”的古典诗词名句。(2分)
_____________________________________________________
（二）（8分）
阅读《鱼，我所欲也》，
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
     一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。 
  1、对加点的词解释不准确的一项是（　　）（1分）
  A、故患有所不辟（躲避）也     B、所欲有甚（超过）于生者

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  C、乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 D、此之谓失其本心（自己的修养）
  2、选出加点词用法相同的一项（　　）（1分）
  A、得之则生　　 颓然就醉，不知日之入
  B、舍生而取义　　 千里马常有而伯乐不常有
  C、凡可以辟患者何不为也　　今为宫室之美为之
  D、二者不可得兼　　 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也
  3、指出翻译有误的一项（　　）（2分）
  A、呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着你给你吃
 B、所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗
  C、乡为身死而不受：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施   舍）
 D、贤者能勿丧耳：（只不过）贤者能不丢掉它罢了
 4、选出对本文理解有误的一项（　　）（2分）
  A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
  B、首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
  C、第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
  D、文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
5、最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》已删去“见义勇为，敢于斗争”，但本文观点在我们生活中任有一定的积极意义，请谈谈你的理解。（2分）
                   （三）（6分）
阅读下面文段，回答问题。（每小题2分）
     于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
     王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
   1、下列加点词语解释全都正确的一项是(   )
   ①于是入朝见威王(拜见) ②宫妇左右莫不私王(没有) ③能面刺寡人之过者(全面的) ④虽欲言，无可进者(进谏) ⑤能谤讥于市朝(毁谤讥讽)
   A、①② B、③④ C、①④ D、②⑤
   2、下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是(  )
   ①于是入朝见威王 ②臣诚知不如徐公美 ③今齐地方千里 
   ④令初下，群臣进谏，门庭若市 ⑤此所谓战胜于朝廷
   A、① ② ③ B、② ④ ⑤ C、① ② ④ D、① ② ⑤ 
   3、对这两段文字所表述的内容，理解不正确的一项是(  )
   A、这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治。
   B、这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者。
   C、作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”。
   D、作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题。
  四、作文（40分）（下列两题任选一题。）
（1）“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜；开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标 ；而保卫土地的故事更是不计其数。如今，土地又被赋予了环境保护的意义。土地，哺育了人类，续写着辉煌。请以“土地”为话题，写一篇700字左右的文章。
（2）在你的生活中，你也许遇到了许多许多：亲情、友情、幸福、青春、理想、成功、失败……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。
请以“珍惜”为话题写一篇文章。
要求：
1、要多角度分析问题，只要和话题相关即为符合题意。
2、题目自拟，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。
参考答案
一、1．B  2.
二、阅读理解
（一）略
（二）
1、神情，行动。
2、面对同一条狗，谈到狗的主人时，忽而“拧起眉头”，骂不绝口，忽而“脸上洋溢着含笑的温情”。两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的地步，更可以看出他“变色龙”的本质。
3、Ａ（必须弄清楚奥楚蔑洛夫是故意的）
4、Ｄ（联系全文看，他的判定已几经变化，显示出了媚上欺下以及变色龙的本质）
5、“裹紧”有“穿好”之意，即整好装束，显示了警官的身份；“径自”流 

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