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文言文阅读系列训练（7）
山东  董宝礼（高级教师，全国高考语文试题研究中心研究员）
（一）理解常见实词在文中的含义
7、阅读下列文段，完成文后各题。
孟尝君聘于楚，楚王遗之象床。登徒直送之，不欲行，谓孟尝君门人公孙戌曰：“象床之直千金，苟伤之毫发，则卖妻子不足偿也。足下能使仆无行者，有先人之宝剑，愿献之。”公孙戌许诺，入见孟尝君曰：“小国所以皆致相印于君者，以君能振达贫穷，存亡继绝，故莫不悦君之义，慕君之廉也。今始至楚而受象床，则未至之国将何以待君哉！”孟尝君曰：“善。”遂不受。公孙戌趋去，未至中闺，孟尝君召而反之，曰：“子何足之高，志之扬也？”公孙戌以实对。孟尝君乃书门版曰：“有能扬文之名，止文之过，私得宝于外者，疾入谏！”
                                                《资治通鉴》
【说明】本段文字涉及到教学大纲中所规定的以下几个实词，即“遗”“致”“穷”“亡”“莫”等5个常见词语。
【训练】
1、选出与“孟尝君聘于楚，楚王遗之象床”中的“遗”意思不相同的一项    （       ）
A、 小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之
B、 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯以困矣
C、 持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
D、 是以先帝简拔以遗陛下
2、选出与“小国所以皆致相印于君者”中的“致”意思不相同的一项    （       ）
A、 事君能致其身
B、 赖明君子信义昭彰，致达远冤
C、 皖帅欲结欢于宁南，致敬亭于幕府
D、 按其狱，皆文致，不可得反
3、选出与“以君能振达贫穷，存亡继绝”中的“穷”意思相同的一项    （       ）
A、 穷且益坚，不坠青云之志
B、 樊将军以穷困来归丹
C、 谗人间之，可谓穷矣
D、 行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺
4、选出与“以君能振达贫穷，存亡继绝”中的“亡”意思不相同的一项    （       ）
A、 兵弱于敌，国贫于内，而不亡者，未之有也
B、 堕军实而长寇仇，亡无日矣
C、 起也将亡，赖子存之
D、 秦灭韩亡魏
5、选出与“故莫不悦君之义，慕君之廉也”中的“莫”意思不相同的一项    （       ）
A、 至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下
B、 保民而王，莫之能御也
C、 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以的生者何不用也
D、 天下有公利而莫或兴之，有公害而莫或除之
【参考答案及提示】1、B（例句与ACD项中的“遗”均作 “赠送，给予”的意思讲，B项中的“遗”是“遗失，丢失”之意。）      2、D（例句与ABC项中的“致”均作“送，送达，献出” 讲，D项中的“致”是形容词，“细密，细致”之意。）        3、A（A项与例句中的“穷”均作“不得志，不显贵”讲，BC两项中的“穷”是“困窘，走投无路”的意思，D项中的“穷”是“深，严”的意思，常用在“穷冬”一词中。）           4、C（例句与ABD项中的“亡”均作“灭亡，灭亡的” 讲，；C项中的“亡”是“死亡”之意。）          5、A （例句与BCD项中的“莫”均作“没有人、没有谁，没有什么” 讲，代词；A项中的“莫”是“日暮，黄昏”之意，此以后来写作“暮”。）

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【文言文阅读系列训练（5）相关知识指导性链接】
1、 遗 “遗”的意义还有①遗漏，舍弃，如《师说》“小学而大遗，吾未见其明也”，《赤壁赋》“飘飘乎如遗世独立”。②遗忘，如《答李翊书》“处若忘，行若遗”。③遗留，前人留下的，如遗迹、遗址，遗愿等，《过秦论》“惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策”，《出师表》“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”“深追先帝遗诏”。④送，如《廉颇蔺相如列传》“使人遗赵王书，愿以十五城请易璧”，《赤壁之战》“先以书遗曹，诈云欲降”。等。        
2、 致 “致”的意义还有①表达，表示，如《屈原列传》“其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉”，《资治通鉴》“肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意”。②达到，如《劝学》“假舆马者，非利足也，而致千里”，《过秦论》“然秦以区区之地，致万乘之势”。③获得，得到，如《送东阳马生序》“家贫，无以致书以观”，《问说》“非学无以致疑”。④招致，引来，如《信陵君窃符救赵》“士以此方数千里争往归之，致食客三千人”，《订鬼》“皆人思念存想之所致也”。⑤招请，招集，如《过秦论》“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士”。⑥致使，使得，如《孔雀东南飞》“女行无偏斜，何意致不厚”。⑦送还，交还，如《柳毅传》“昔为钱塘长，今则致政焉”。⑧用，尽，如《张衡传》“衡善技巧，尤致思于天文阴阳历算”。⑨情趣，如《兰亭集序》“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”，《芙蕖》“是我于花之未开，先享无穷逸志矣”。等。
3、 穷 “穷”的意义还有①穷尽，终结，如《与朱元思书》“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，《病梅馆记》“穷余生之光阴以疗梅也哉”。②走到头，追究到底，如《桃花源记》“复前行，欲穷其林”，《游褒禅山记》“问其深，则其好游者不能穷也”。等。
4、 亡 “亡”的意义还有①逃往，逃跑，如《陈涉世家》“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”，《鸿门宴》“沛公有急，亡去不义”，《廉颇蔺相如列传》“臣尝有罪，窃计欲亡赵走燕”。②失掉，丢失，如《智子疑邻》“暮而果大亡其财”，《屈原列传》“兵挫地削，亡其六郡”。③没有，通“无”，如《愚公移山》“河曲智叟无以应”，《论积贮疏》“生之有时而用之亡度”，《乐羊子妻》“夫子积学，当日知其所亡以就懿德”，[亡何]没有多久，如《柳敬亭传》“亡何国变，宁南死”。等。          
5、 莫 “莫”的意义还有①副词，不要，别，如《孔雀东南飞》“初七及下九，嬉戏莫相忘”，《赤壁之战》“愿早定大计，莫用众人之议也”。②副词，不，如《黔之驴》“稍出近之，慭慭然，莫相知”，《促织》“成仓猝莫知所救，顿足失色”。等。
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