"第一单元
1在山的那边
时间：40分钟  分数：100分
一、墼擞茫?1分）
1．给下面的形似字注音组词。（12分）
飘       （        ）     幼        （         ）   喧         （        ）
漂       （        ）     幻        （         ）   渲         （        ）
诱       （        ）     凝        （         ）   漫         （        ）
绣       （        ）     疑        （         ）   慢         （        ）
2．选出检字正确的一项。            （4分）
①“窗”，按部首检字法查“宀”部，九画。
② “凝”，按音序索音查“N”，音节查“neng”。
③ “涩”，按音序索音查“S”，音节查“se”。
④ “亮”，按部首检字法查“几”部，七画。
3．从括号内选择最恰当的词语填入横线处。（4分）
①当我爬上那一座座        （困惑  诱惑  引诱）着我的山顶。
②于是，怀着一种        （秘密  隐秘  隐约）的想望/有一天我终于爬上了那个山顶。
③在山的那边，是海！是用信念      （拧 汇 凝）成的海。
④因为我听到海依然在远方为我         （翻腾  喧腾  欢腾）
4．下面各句朗读停顿不正确的一项是：           （      ）（4分）
A．今天啊，/我/竟没想到         B．一颗/从小飘来的/种子
C．却/在我的心中/扎下了深根     D．是的，/我曾一次/又一次地/失望过
5.选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（         ）（5分）
A.这里的人们非常好客，火一般热情。
B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。
D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
6．修改病句。（8分）
（1）天上飘着朵朵五彩缤纷的白云。
（2）通过这次实践活动，使我深受教育。
 
7．仿照下面例句，用恰当的词语完成一个句子，要求前后语意关联。（4分）
例句：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
仿写：钱可以买到                         ，但不一定能买到                      。

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二、拓展阅读（59分）
（一）（30分）
⑴小时侯，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
⑵在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
1．用诗中的原句回答下列各题。（4分）
①“一颗从小飘来的种子”一句中，“种子”指的是                          。
②“是的，我曾一次又一次地失望过”一句中的“失望”是指                            。
2．“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”中“枯干”在这里的意思是（ ）（2分）
A．没有水分  B．形容对理想的渴望  C．形容我受伤的心灵  D．形容对大海的向往
3．诗的第⑴节中的“山”与“海”同第⑵节中的“山”与“海”的含义有什么不同？（4分）
4．第⑴节诗中画线处的诗句运用了       的修辞方法，“铁青着脸”的意思是     （2分）
5．第⑵节诗中画线处的诗句意思是                                   。（3分）
6．第⑴节诗末尾“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？其中的“幻想”一词换成“理想”可以吗？为什么？（4分）
  
7．第⑵节诗中“你终会攀上这样一座山顶”中的“山顶”指的是什么？（3分）
8．这首诗歌运用了      手法。其中“山”、“海”分别被赋予了什么深刻含义？（3分）
9、马克思说过这样的话：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖的小路上不畏劳苦的攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”毛泽东有一句诗“无限风光在险峰”。本诗中也有一句意思与上两句相似的诗句是                      。（3分）
10．诗歌中往往有实写、虚写，本诗第⑴节是             ；第⑵节是           。（2分）
（二）     小小人的请求（20分）
应修人
不能求响雷和闪电的归去，
只愿风雨不要来了；
不能求风雨不来，
只愿风儿停停吧！
再不能停停风儿呢，
就请缓和地轻吹；
倘然要决意地狂吹呢，
请不要吹到钱塘以南。
钱塘以南也不妨，
但不要吹到我的家乡；
还不妨吹到我家，
但千万请不要吹醒我的妈妈，
——我微笑地睡着的妈妈！
妈妈醒了，
她的心就会飞到我的船上来，
风浪惊痛了她的心，
怕一夜她也不想再睡了。
缩之又缩的这个小小的请求，
总该许我了，
天呀？
1．小小人的最终的请求是什么？为什么会有如此的请求？（3分）
2．怎样理解画线句的含义？（3分）
3．这首诗运用了什么修辞方法和写作手法？请举例说明。（6分）
4．这首诗歌表达作者怎样的思想感情？（2分）
5．你最喜欢哪一句？说说你的理解。（3分）
6．诗为心声，你能不能亲自创作诗句来表达对妈妈的爱呢？（3分）
[三]阅读台湾作家舒兰的《乡色酒》，回答问题。（9分）
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
你圆
人也圆
三十年后
我从椰树梢头望你
你是一杯乡色洒
你满
乡愁也满
1．诗中的“你”“我”分别指的是谁？（2分）
2．“你圆/我也圆”中两个“圆”怎样理解？（2分）
3．诗的第一节中有“你从柳树梢头望我”，第二节中有“我从椰树梢头望你”，这两次树木的变换暗示了什么？（2分）
4．这首诗的主题你是如何理解的？（2分）
5．“你从柳树梢头望我”化用了哪两句著名词句。（1分）
2 走一步，再走一步
时间：40分钟   分数：100分
一．积累运用（33分）
1．选择加点字注音、字形全对的一项（       ）（2分）
A、凝视níng  狭小xiá  悬涯yá  匀称chèn
B、迂回yú  屡次lǚ  抵达dǐ  胸腔qiāng
C、目眩xuàn  陡峭qiào  纳闷mèn  安慰wèi
D、苍茫máng  缀泣chuò  训诫jiè  边缘yuán
2．根据解释写出课文中相应词语：（4分）
⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（       ）
⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（           ）
⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（           ）
⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（            ） 
3．多音字注音组词。（6分）
弹      （      ）    颤      （      ）   晕      （      ）   应      （      ）

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             （      ）            （      ）           （      ）           （      ）
4．改正下面词语中的错别字。（6分）
小心奕奕（     ）     恢心丧气（     ）     幕色苍茫（      ）
慢长路途（     ）     悬涯峭壁（     ）     安偎口气（      ）  
5．改正下面句子中的语病。（8分）
①我从石架向下望，感到头昏脑胀；我绝对没法爬下来。
②他们打算在崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
③我惊奇而自豪地回头看看，自己走着的路程是多么长。
④其他孩子一个接一个的依次向上爬。
6．根据课文的内容和写作目的，判断下面说法的正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）
①作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。（    ）
②作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事中蕴含了一种生活的哲理。  （    ）
③父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救下来，是因为怕惊吓了孩子，由此可见父亲的细心。                            （    ）
④父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救下来，是因为父亲想让孩子自己下来，经受一次磨练，增长勇气和经验。
7．下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?（3分）
今天去①百货大楼买钢笔，当我向②卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出③好几种钢笔④让我挑选。我⑤左挑右挑也没有挑到一支⑥令我满意的。⑦百货大楼的⑧那位营业员⑨始终热情服务，她的⑩服务态度真好。
应删去的文字是           、            、           。
二．拓展阅读（67分）
（一）（17分）
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看到石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1．加点字读音全相同的是（     ）（2分）
①担负   承担   担水   重担            ②强迫   强制   勉强   强大
③丧失   丧胆   丧事   丧气            ④弹指   评弹   弹性   弹力
2．“我”是在父亲指导和鼓励下走下悬崖的。文中父亲起鼓励作用的语句是                   ；起指导作用的语句是                           。（2分）
3．文中表明“我”心理变化的语句是                               。  （3分）
4．选文所用的表达方式是（   ） （2分）
①描写  议论  抒情   ②描写   记叙   抒情 
③描写  记叙  议论   ④说明   记叙   描写
5．选文所用的写作方法是（   ）  （2分） 
①对比的写法       ②衬托的写法      ③以物喻人的写法      ④以小见大的写法
6．文中说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然要到的地方很明确，又为什么说“前途茫茫”呢？（3分）
7．“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（2分）
8．文章最后一段的含义是什么？（2分）
9．请围绕“锻炼意志”、“战胜困难”的内容，摘抄两条名言。（2分）
（二）（33分）
成全一棵树
1．一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
2．母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
3．孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
4．树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
5．可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
6．每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
7．小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。

展开余下试题

8．这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
9．放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
10．孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。
11．几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
12．他是坐着轿车回来的。有没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
13．远远地，他就看到家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
14．他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长的快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
15．母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说‘小树快快长大吧……’孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”
16．他一下子怔住了。
17．他百感交集。许久许久，他扑通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
18．他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
1．给加点字注音。（4分）
擎着（     ）    灼灼（     ）    拎着（     ）    厚此薄彼（     ）
2．本文的记叙顺序是什么？请在文中找出相应的标志性词语。（4分）
3．找出本文主旨句写在下面。（2分）
4．文中2、4、8、9段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节，一是强调         
                             ，二是突出                                 。（4分）
5．第4段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光中所包含的意义：（6分）
①                                             
②                                             
③                                  &nb

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