"第三单元
11   春
时间：60分钟    分数：100分
一．积墼擞茫?2分）
1．选出给加点字注音全对的一组（    ）（3分）
散在草丛、眨眼、抚摸、黄晕
A．sǎn zhǎ fú yùn    B．sàn zhā fǔ yūn   
C．sǎn zhǎ fǔ yùn    D．shǎn zǎ fū yùn
2．与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（   ）  （2分）
A．引经据典    B．引而不发     C．引吭高歌    D．引人入胜
3．下列各组词的字形全对的一组是 (       )    （3分）
A．畸形 劳禄 家喻户晓 B．萧瑟 辩别 眼花嘹乱
C．匀称 伟岸 不胜枚举 D．参天 提防 声名狼籍
4．对下面的副词表示的意义分类正确的一项是（         ）（4分）
①非常  ②格外  ③大约  ④马上  ⑤也许  ⑥只
A．①②／③⑤／④／⑥  B．①③／②④／⑤⑥  
C．①②③／④⑤⑥      D．①／②③④／⑤／⑥
5．选择加点字解释正确的一项。（４分）
①一年之计在于春（     ）   A计算    B主意、计谋  C策略        D打算
②呼朋引伴（      ）        A招引    B牵引        C延伸        D指引 
③欣欣然张开了眼（     ）   A然而    B的样子      C对          D这样 
④跟轻风流水应和着（     ） A和谐    B和悦        C依照别人的样子做  D声音相呼应
6．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（4分）
A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。
B．气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。
C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”
7．下列对景物描写的理解，正确的一项是(     )（4分）
A、 “杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” 描写的是桃树、杏树、梨树开的花。 
B、 “像母亲的手抚摸着你”，描写是春风无形、无色、无味、无声的特点。 
C、 “像牛毛、像花叶、像细丝，密密地斜织着”，描写的是春雨的细密轻盈。 
D、 “傍晚时候，上灯了，一盏盏黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”“和平的夜”是指没有战争，使人们感到安静而又安全的夜晚。
8．默写填空。（8分）
①野花遍地是：       ，       ，      ，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②　　　　　，　　　　　　，一点点黄晕的光，　　　　　　　　　　　　　　　。
③城里乡下，家家户户，老老小小，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

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④可别恼。看，　　　　　　　，　　　　　　，　　　　　，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
9．把“高”的几种意思准确地填入括号内。（4分）
A、等级上的    B、高尚    C、岁数大    D、从下向上距离大
(1)有志不在年高(      )         (2)山又高又陡(      ) 
(3)高风亮节(       )            (4)高级工程师(      ) 
10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是             (      )（4分）
A．这个医院最近几年每年都引进一到二名研究生，真是人才辈出。
B．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的享受之中，使人叹为观止。
C．离散了半个世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。
D．桂林的山水真是神奇秀丽，青山绿水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。
11．台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞应是（      ）（5分）
A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
12．按要求修改下面一段文字。（7分）
①梦境与睡眠深浅程度有关。②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
(1)第②句搭配不当的词语是             ，应改为           。
(2)第③句使用不当的关联词是                ，应改为             。
(3)第⑤句应补出的词语是            ，应放在              。
(4)第⑥句位置不当，应放在第           句的后面。
二、拓展阅读。（48分）
（一）（29分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回密藏。风悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手扶摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．文中漏写了一句，这句是“                                                       。”
它应补在第      段第     句之后。（4分）
2．选文分别描绘了春的四幅图画，依次是        、        、         、         。（4分）
3．第一段中画线的描写句有何作用？    （3分）
4．第二段中画线句的含义是什么？（    ）（3分）
A．树上结满了桃、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B．闭眼想像眼前的景象，累累的果实与往年一模一样。
C．陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
D．闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎叫人不陶醉？
5．第三段中哪一句是从触觉的角度描写春风的？（2分）
6．第四段中“可别恼”一句删去好不好？为什么？（3分）
7．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这句话写出了春雨怎样的特点？ （3分）
8．“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（3分）
9．想象一下“小草偷偷地从土地里钻出来”描绘了怎样的画面？下面诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（          ）（2分）
A春风又绿江南岸   B浅草才能没马蹄   C草色遥看近却无   D风吹草低见牛羊
10．上面的文字从四个方面描绘了春景的美。这些文字抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）（19分）
哭过的阳光

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1．星期六的早晨，像往常一样，我仍高兴地带着儿子坐三十分钟的交通车，前往台中复健医院作语言治疗：儿子今年已满五周岁了，开口闭口仍只是“妈妈”，其余的就只能由啊啊声中去忖度。多年的治疗、观察，我们大约了解他的语言障碍，实是因为幼儿癫痫导致智能不足的后遗症，要想有进展确实困难。但是，只要有一丝希望，我们仍不愿错过，所以就带他来进行语言治疗，而由他每次去上课的高兴表情，我知道他也喜欢上这治疗课。
2．但是，儿子不晓得，下个星期六他将不再到这儿来了。早晨上课前，漂亮而亲切的韩老师叫住了我。她说：“东东来语言治疗已经七个多月了，情况一直没有突破。我想或许他还不到时候，虽然相处久了，也有感情，但是还有几个需要做治疗的人排不上，所以，我想暂时将东东的课停下，把机会让给别人。”老师说的是实情，但是，她温柔的声调传过来的讯息，却像生命中一再重复的打击般，利利地划着我的心。
3．是啊，不幸的何只是儿子一人呢？别的母亲不也是企盼着能有一些机会，使自己的宝贝加强表达的能力？我怎能自私地因为自己而阻碍他们的发展？我这样想着，静静地坐下来，“回去该怎么向家里人说？公公婆婆会很难过吗？一定的。丈夫呢？要不要坦诚告诉他，还是说老师要出国了，隔几个月再回来……”     
4．昏昏乱乱的我，等到儿子下课，步履沉重地踏出医院的大门。三月的梅雨，在这寂静的院所，萧萧瑟瑟地飘落；灰蒙蒙的天空下，残败的玫瑰展不出惯有的骄傲，而我迎着雨丝的脸，不知何时开始涌出滂沱的泪水。多少次了，我和他在一回又一回地被拒绝之后惶惶不已；多少次了，在这般倾盆的泪雨中，无奈地问着苍天到底要怎么样！我知道很难很难，但是，我这么爱他，我们这么努力，为什么还要一再遭受考验，一再遭到拒绝？
5．想着伤心的往事，更禁不住悲伤。我抱住儿子，埋在他的胸前痛苦起来，不解的他也陪着我淅淅沥沥地哭了好一会。终于我抬起头，而儿子仿佛要引我远离悲伤似的，指着路边的小树要我告诉他“树木”。我习惯地说明了，而他又跑开，指着另一个方向。
6．“石头”，我说，他拍拍手，鼓励我说对了他想的东西。咿咿呀呀的他，忘记了前一分钟的眼泪,开始跑起来。而我，拭着泪水为他唱起儿歌……
7．是啊！哭过了之后，路仍然要继续前行。这牵着我的小小的手，他那么笃定地信赖着我，我有什么权利，因为这小小的挫折，就拥着他哭泣不再起来？每一步，虽然蹒跚，但他不是也卖力地走着？每一次伤感，他不也是轻拍着我的背，无限谅解地痛惜着我？
8．不同的生命存在不同的悲苦和喜悦，给我的，真正是不一样的生命。我知道雨季还是不断会再来，但是阳光也一样会温暖我啊！在阳光下，我还是快乐地指着美丽的花朵，告诉他：“花，好漂亮的花。”
1．解释下列词语在文中的意思。（2分）
（1）忖度：                  （2）笃定：                
2．概括本文的内容。（含标点不超过40字）（4分）
  


3．文中母亲的情感经历了三个阶段，请从文中选择体现情感变化的词语填入空格。（3分）
   （                ）→（                  ）→（                 ）
4．“想着伤心的往事”中“往事”几笔带过，属于略写，文中详写的内容是（2分）
  
5.文中有两处景物描写，请找出来，并说明其作用。（3分）
6．“我知道雨季还是会不断再来，但是阳光也一样会温暖我”一句话有什么含义？（3分）
 
7.请写一则与本文主题有关的名言警句。（2分）
１２　　济南的冬天
时间：３０分钟　　　分数：１００分
一．积累运用。（49分）
1．字形、字音全对的一项是（       ）           （3分）
A、水藻(zǎo)   澄清(chéng)   人才济济(jǐ)
B、安适(shì)   着落(zháo)     镶嵌(xiāng)
C、发髻(jì)    狭窄(xiá)      宽敝(chǎng)
D、贮蓄(zhù)   暖和(he)       伦敦(dūn)
２．解释句中加点词语。（３分）
①在热带的地方，日光是永远那么毒。      毒：
②响亮的天气，反有点叫人害怕。          响亮：
③心中便有了着落。                      着落： 
３．下列没有错别字的一项是（　　　）（２分）
A．奇迹  闭眼  摇蓝  唤醒  安适       B．澄清  水纹  斜射  名手  篮天
C．幻想  刮风  粉色  地毯  境界       D．况且  绿平  秀气  空灵  害羞
４．下列句中加点词语运用不准确的一项是    (    )          （3分）
A．寥寥数语，却一针见血地点出了我学画中的不足之处，使我茅塞顿开。
B．实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。
C．赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。
D．我又抬头看那碧蓝的天空，看那青青的山和那玉带般的长城，顿觉心旷神怡。
５．改正下面的病句。（每句只要改一处）    （4分）
⑴我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
⑶为了防止大灾之后无大疫，医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上
６．选择下面说法正确的两项。（　　　）（　　　）（４分）
A．“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”这是比喻的修辞方法。
B．“对一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。”这是比喻的修辞方法。
C．《济南的冬天》是一篇散文，作者原名舒庆春，字老舍。
D．“傍晚，微黄的阳光斜射在山腰的薄雪上，那点薄雪好像忽然害了羞”，这是比喻修辞方法。
E．“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”这是拟人的修辞方法。
７．选出标点符号使用错误的一项。（　　　）（３分）
A．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。
B．就是下点小雪吧！济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
C．那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
８．选出修辞方法与其他不同的一项。（　　　）（３分）
A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
C．它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

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D．溪流吟着一首小诗。
9．依次填人下列句中横线处的词，恰当的—组是（2分）
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说________，常常________书中的学说，常常________书中的学说。
A．评判      辩论      修正        B．辩论      评判      修正
C．评判      修正      辩论        D．修正      辩论      评判
10．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（       ）     （3分）
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，___________________，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A．荒芜处都长满了无数的植物      B．无数的植物都长满在荒芜处
C．植物都长满在所有的荒芜处      D．所有的荒芜处都长满了植物
11．在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项是（      ）      （3分）
　　　 有一知半解的人，并无数学知识，——根据《圣经》这一段或那—段妄肆批评或者驳斥我的著作，我　　　　不预备答复他们，　　　　还要轻视这样无知的见解。
A．假使  而  不但  而且         B．  如果  就  因为  所以
C．因为  所以  如果  那么      D．  虽然  但是  不但  而且
12．下面一封信画线的部分有毛病，请按要求修改。
王晶：
你好！
算起来，我们有半年多没有见面了。听说你考上了师大附中，并入了团，真为你荣幸！
你知道，我过去对课外读物豪无兴趣，可是现在课外书藉却成了我亲密的朋友。最近我读了高尔基的自传体小说，奥斯特洛夫斯基的“钢铁是怎样炼成的”，还有鲁迅、巴尔扎克的一些作品，这些书给了我丰富的营养，补长了知识，开阔了视野。
高尔基说：“我读书越多，书藉就使我和世界越接近，生活对我也变得更加光明和有意义。“多读些有益的书吧！它将鼓起我们生命的风帆，驰向美好的未来。
    此致
敬礼
刘洋
⑴文中有两个别字，一个是      ，应改为      ；另一个是     应改为     。（2分）
⑵第3段中的标点       使用不当，应改为       。（2分）
⑶用词不准确的两处是：（4分）
     ①          应改为          。      ②          应改为           。
13．下面的长句较费解，请改写为语意连贯的4个短句。（8分） 
在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包括中国等6个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。 
① 
② 
③ 
④ 
二．拓展阅读。（51分）
（一）（20分）
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
1．第一段概述北中国的冬天，“济南真得算个宝地”，因为它          ，         ，         。 
（6分）
2．作者为什么把济南的冬天与北平、伦敦进行对比？有什么作用？       （4分）
3．在“济南的冬天是没有风声的”一句中，去掉“声”字可以吗？为什么？（4分）

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