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标签:人教版 七年级 上册 期中试卷
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人教版\七年级(上)期中测试题
"七年级(上)期中测试题
一、语言的积累与运用(15分)
1、加点字注舨煌耆返氖牵?      )
A.迂回(yū)    小憩(qì)    诱惑(yòu)
B.伫立(chù)    虬枝(qíu)    琼浆(q¡ónɡ)
C.雏形(chú)    啜泣(chuò)    纳罕(nà)
D.土砾(lì)    丰硕(shuò)    洗濯(zhuó)
2、成语中没有错别字的是(     )
A.自以为事      突如其来     多愁善感
B.心旷神怡      忍俊不禁     销声匿迹
C.查言观色      蜂围蝶阵     肃然起敬
D.晴天撼地      开元盛世     盘虬卧龙
3、下列句中加点的成语,使用不当的一句是(     )
A.我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发之际,后援部队终于赶到了。
B.这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”。
C.北国人民连续30年用他们坚忍不拔的毅力和辛勤的汗水,铺设了这道宽达100公里的防护林,阻止了沙漠的南侵。
D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。
4、与前面句子衔接最连贯的一项是(      )
第一次真好,第一次的感觉真奇妙。细细回想:在你的生命只,有多少“第一次”值得你留恋品味?
A.有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊!
B.有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
C.有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。
D.难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗?
5、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是__________
爱心是__________,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是__________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是__________,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是__________,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A.一首飘荡在夜空里的歌谣            B.沙漠中的一泓清泉
C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖      D.一片冬日的阳光
6、你平时有收集名言警句的习惯吗?请按下面类别各写一例。
(1)、恒心______________________________________________________________________
(2)、勤奋______________________________________________________________________
7、仿照例句,将下面句子补充完整。
例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。
没有理想的人,他的生活如________________________________________________。
二、阅读下面一首词,回答问题。
西江月
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
8、关于这首词说法正确的一项是(     )
A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的,而是说“鹊”“蝉”“惊”“鸣”。
D.“见”,读j¡àn,见到的意思。


浏览完整试题9、词中以“____________________”写乌云密布,这样写的好处是增加画面的美感。
10、从全词看,是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的____________________,唤起了词人辛弃疾的愉快心境。
三、阅读下面各文段,回答问题。
(一)
①雨是最寻常的,一下就是三两天。②可别恼。③看,像牛毛,像细丝,密密麻麻地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
11、对第二句的分析不正确的项是(     )
A.指春雨绵绵, 却不恼人,因为春雨太可爱了。
B.此句连接①③句,亲切而有情趣。
C.作者劝读者不要恼恨春雨。
D.对春雨的喜悦之情溢于言表。
12、第③句运用_______________和________________的修辞手法,表现春雨______________的特点。
13、与“斜织”一词相照应的是(     )
A.春风  细丝   B.牛毛  春雨  C.三两天  花针  D.屋顶  薄烟
14、第④句中的“逼”字,它在文中的意思是____________________,试就此字的作用作一点分析_________________________________________________________________________
15、第⑤句没写雨景,能否删去,为什么?
_______________________________________________________________________________
16、“黄晕”是写色彩的,与文段中的___________________和___________________相呼应
17、本语段描写的雨中景物的正确顺序是(     )
A.从动到静     从人到物      从近到远
B.从静到动     从物到人      从近到远
C.从动到静     从物到人      从远到近
D.从静到动     从人到物      从远到近
(二)
走一步,再走一步
……
我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了,”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁时,结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。“
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。”很好,“我父亲叫道,”现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的一次经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
18.如果要将这篇文章用空行隔开,分为两部分,这一空行的位置应什么地方?
答:_______________________________________________
19.文中能概括第一部分内容的一个句子是:_________________________
20.文中最后一段中,加点词“经验”指的是:_________________________
21.文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的,是对“我”的哪个方面的描写?
答:________________________________________________________________________
22.第4段中划线句是文中的伏笔,与之相照应的一句是:_____________________
23.从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。
答:________________________________________________________________________
(三)
“咔嚓——呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。
一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭的站起来,走到玻璃窗前。座位上一位盲人夫妇握着手,默默地坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。
车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。
“对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。这时一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。只听“咝——”,伞面被尖利的玻璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“呦——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了,笑得弯了眉毛。


展开余下试题“你去吧,我来!”大汉胸前红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了”。大汉回答。
“那就好”。
乘客们都善意的笑了,车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说“你该下车了,交给我了!”“你怎么知道?”?“咱们都是老乘客了。”“那,哈哈|……”
又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
一站又一站,一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者,也传给了车厢里的每一个人。
24.本运用的叙述方法是(   )(2分)
A、顺叙    B、倒叙      C、插叙
25、本文以              为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢玻璃破了以后,售票员和乘客         的事。(4分)
26、“大汉”面带歉意的原因是                                 ;姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是                            (3分)
27、阅读文中线部分,想一想:“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇,乘客们为什么又“都善意的笑了”?(2分)
_____________________________________________________________________________
28、本文的情节,可以分为“震飞玻璃”——“_______”——“_______”三个部分。(2分)
29、联系全文,可见文章结尾处的“暖意”指的是______________。(3分)
四、作文(50分)
题目:生活一瞬间
要求:1、体裁不限
      2、字数不少于500字。
答案:
一、1.B    2.B    3.D    4.B  5.DBAC
6.只要符合“恒心”、“勤奋”的内容即可。
7、示例:①断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿。②无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向。
二、8.C   9.七八个星天外地   10.丰收景象
三、11.C     12.比喻   排比   细密轻盈      13.A
14.逼近;“逼”表明小草的青已到眼前,青得刺眼    表现小草经春雨洗礼,色彩更艳
15.不能,因这一句衬托雨夜的“安静而和平”的气氛,是间接写春雨。
16.绿    青
17.B
18.应在最后一段之前(或“这是我永远忘不了的一次经历”之后,或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间,或其他正确的表述)。    
19.这是我永远忘不了的一次经历。    
20.要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方(这个题目可以答得很简略,如“走一步再走一步”;也可文字稍多一点,如“在做一件事时,不管距离有多远,也不管过程是多么地艰险,只要想着自己是在走一小步,而且一步一步地稳稳地向前走,就能克服困难,达到目的”)。    
21.心理描写。    
22.树林里有一道手电光照来照去,我听到了杰利和我安父亲的声音。    
23.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐俱的人(诸如父亲是一个能给孩子以主意的人,父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人……等答案同样给分)。   
24.A
25.伞    用伞堵信破窗
26、把姑娘的伞弄破了大汉帮助她用伞把窗堵住了。
27、因为大流“欺骗”盲人夫雪是善意的,他怕盲人夫妇知道实情后会内心不安;而乘客们也理解大汉的用意,故而善意地笑了。
28、堵住洞口    传下暖意
29、人与人之间友爱互助的关系。
四、略。 (61.138.238.199)" 
标签:人教版 七年级 上册 期中试卷
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