人教版八年级语文（下）期中测试题
(时间：120分满分：120分)
一、语言的积累与运用。(16分)
1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是(　　)。(2分)
A．旸谷(yánɡ)　斥鴳(ān)　牟取(mú)
B．磬口(pán)　 稽首(qí)　朔方(suò)
C．芦荟(huì)　 诘责(jí)　 不逊(xùn)
D．匿名(nì)　禁锢(ɡù)　长髯(rán)
2．下列加点词语中解释有误的一项是(　　)。(2分)
A．那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
(掌故：此指学校里发生过的一些事情。)
B．光明呀，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。
(稽首：古代的一种跪拜礼。)
C．成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
(落第：此指应试不中。)
D．世间最下流的事莫如把生气的脸摆给别人看。
(下流：这里指卑劣、不道德的意思。)
3．下列句子加黑词语中没有错别字的一项(　　)。(2分)
A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫钟一是。
B．精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而暗然失色，……
C．站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到苍海桑田的痕迹。
D．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同他分离的孤独感油然而生。
4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)。(2分)
A．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
B．今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的境地是他们开心的乐园。
C．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。
D．我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中进行无限美妙的想象。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)。(2分)
(1)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事检查________的无礼。
(2)如果我能________人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(3)想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼________了泪水。
(4)电!你这宇宙中最________的剑。
A．托辞　宽容　浸满　锋利
B．托辞　宽恕　浸满　犀利
C．借口　宽恕　充满　犀利
D．借口　宽容　充满　锋利
6．下列句子中有语病的一句是(　　)。(2分)
A．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
B．如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许不得不走旅鼠的道路。
C．从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
D．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
7．根据前后语境，在画线①处填写一句最恰当的话应是(　　)。(2分)
心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。　①　，②艰难是一种收获，③哭泣也是一种收获，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?
A．痛苦是一种收获
B．艰苦是一种收获
C．顺利是一种收获
D．欢乐是一种收获
8．下面语段横线处应填入的恰当句子是(　　)。(2分)
初春，丁香花浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬。它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱，孕育着一个春天的花潮。

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哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。____________。
A．“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊!
B．她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。
C．她的花小如丁，数不清的小花汇在一起，一团团，一簇簇，如海如霞。
D．她聚小而成大气，抗艰难而力争上游，坚忍、顽强、生机勃勃。
二、阅读下面文段，回答问题。(54分)
（一)
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分……
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是[甲]的苍蝇蚊子，还是[乙]的鲜花绿草，无论是[丙]的星空，还是[丁]的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以。人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。……
这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。……让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
9．按照文意，将下列4个词语的序号分别填入第二段的甲、乙、丙、丁四处。(4分)
A．美丽可人B．不值一提
C．高深莫测D．令人厌恶
10．第二段画线句“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据?(4分)
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11．第三段中，作者说“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应怎样理解?(4分)
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12．第四段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么?(4分)
13．上文阐述了人类与大自然的关系，请从中任选一点，谈谈你的看法。(3分)
(二)(2003年·昆明市)
我有个事业非常得意的朋友。每天跑进跑出，比谁都忙。有一天，我问他你都在忙什么啊，又是为谁忙啊?
他先愣了一下，接着笑笑，说：“我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大的包袱，里头全是我公司职员家里的老老少少，要吃要喝。为了他们，我想不干都不行，我是被逼得往前冲。”
“你怎么不说是你自己的野心使你往前冲呢?”我不以为然地说。
“没错啊，我自己的雄心和理想当然也逼我冲。你想想，一个人不被逼，不被环境逼、理想逼，怎么可能成功?”
我就是一个很会逼学生的老师。学生找我学画，我会建议他们用自己最珍爱的工具。因为我发现，当花了一笔令他心疼的钱之后，他们就不会轻易fànɡ qì。然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼着下次还能受赞美，于是加倍地努力。除了我逼，他们也自己逼自己，一步步走向成功。我班上有许多作品入选美展和得奖的学生，都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有逼自己?为了以身作则，让学生每个星期都能见到老师新作品的dàn shēnɡ，我也不得不画，因而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?
一个在家从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好莱，因为环境逼；一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟，因为有只野兽逼。所幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你该理解下面这段话的道理了：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其jīn ɡǔ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
这段话说的不就是四个字吗?
逼你成功。
14．根据文中拼音写出相应的词。(3分)
(1) fànɡ qì(　　)　　(2) dàn shēnɡ(　　)
(3) jīn ɡǔ(　　)
15．简析第二段描写和语言上的优点。(限40字)(3分)
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16．联系上下文，说说第五段中“内外交逼”的意思是：__________(3分)
17．第六段画线引文是的名言，引文在本文中的作用是_________。(3分)
18．请给本文拟个题目：___________________ (3分)
19．谈谈你今后如何对待“逼”?(3分)
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(三)(2004年·河南)
宇宙飞船的“避火衣”
我国“神舟”五号载人宇宙飞船在2003年10月的顺利发射升空与安全返回，是我国载人航天的历史性突破。它从天外“下凡”—返回地球，过程复杂，场面惊心动魄。
当宇宙飞船以第一宇宙速度(7．9千米/秒)进入大气层时，飞船的外壁与空气剧烈摩擦，产生极大量的热，在距离地面60千米左右的稠密大气层区域，其表晨温度可达到1000℃～3000℃，整个机身变成一个炽热耀眼的火球(就像我们通常见到的火流星一样)。进入距离地面80—40千米区域时，由于周围空气在高温下电离，宇航员与地面的无线电通讯会暂时中断，进入“黑障区”，就连雷达也无法发现它的踪迹……

展开余下试题

飞船返回舱中有宇航员和珍贵的仪器资料，必须保证它顺利通过大气层安全返回地面，必须为它研究制造一件“避火衣”。
由于宇宙飞船只使用一次，科学家为它(A)精心设计了一件奇妙的“避火衣”，它(B)是用“瞬时耐高温材料”制成的。这(C)是一种由特殊纤维材料或多孔颗粒加上有机物组成的低导热复合材料。这层材料的厚度经过精心计算设计，在宇宙飞船不同部位的厚度是不同的。
当飞船返回舱由太空“下凡”通过大气层，与空气剧烈摩擦产生大量的热量时，这件“避火衣”就会“引火烧身”，自己先燃烧起来，其中大量的有机物会发生化学分解和汽化，带走极大量的热量。更奇妙的是，“避火衣”在燃烧自己的同时，还形成一层厚厚的多孔炭化层，紧紧地附着在返回舱的外壁，这一炭化层具有极好的隔热效能，在它严密的包裹下，能有效地防止外界热量传入舱内，使返回舱中的温度保持在35℃以下，保证了宇航员的安全。
这种自我牺牲的一次性“避火衣”设计十分巧妙，结构相对比单，重量比较轻，成本自然也就比较低，具有双重奇妙功能，使宇宙飞船顺利“下凡”，为宇航事业作出了卓越的贡献。
20．请根据文意，概括宇宙飞船“下凡”时“惊心动魄”的场面。(4分)
21．第二段中有两处使用了括号，这两处括号中的内容在表达上分别有什么作用?(4分)
第一处：____________________________
第二处：________________________________
22．第四段中三个加黑的词在文中分别指代什么内容?(3分)
A．它：________________________________
B．它：________________________________
C．这：________________________________
23．文中能体现“避火衣”“自我牺牲”特点的词语是_________。(2分)
24．从文中看，宇宙飞船的“避火衣”具有的“双重奇妙功能”是什么?(4分)
(1) __________________________________
(2) __________________________________
三、作文。(50分)
25．有一位科学家说：“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。”是的，每个人都很重要，只要我们时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就在无比重要地生活着。
请以“我很重要”为话题写一篇作文。
要求：(1)题目自拟，文体不限。
(2)不少于600字。















































答案与提示
1．D提示：A．鴳yàn　牟móu　B．磬qìnɡ　朔shuò　C．诘jié
2．C提示：此指考试不及格。
3．D提示：A．衷B．黯C．沧
4．B提示：“进退维谷”是“进退两难”之意，与句意不符。
5．B
6．A提示：此句的主语“发电量”与谓语“供应”“输送”搭配不当。
7．A提示：此题可从问句中“欢乐、胜利、大笑”等词与前面的“艰难、哭泣”构成反义的角度思考。
8．D提示：此题一定要抓住“精神”“品格”两个词分析，只有D项是对的。
9．DACB提示：此题要结合具体语境分析。
10．(1)大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调。(2)大自然创造了人类有感情会思维的大脑。(3)大自然创造了人体难以形容的美。
11．宇宙是通过人类来认识(欣赏)自己，表达自己的。提示：此题可结合下文来理解。
12．与下句的比喻相呼应，增强文意的连贯性，突出强调大脑的作用。
13．可以从“人是大自然中的一部分”、“人是大自然的产物”、“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”等方面提出观点再加以解说。
14．(1)放弃(2)诞生(3)筋骨提示：此题可结合语境推敲词义，再写词。
15．人物神态描写如先“愣了一下”，接着“笑笑”较具体形象：语言描写用“包袱”作比喻显得生动形象。
16．外部环境的压力与内在理想的动力交互作用，促使自己走向成功。提示：此题可结合具体语境分析，
17．孟子引用名言证明自己的观点，同时深化题旨，总括全文。
18．逼你成功提示：此题应在整体理解全文的基础上，分析末句破折号的作用。
19．今后我要积极乐观地对待“逼”，变压力为动力，并且自觉加压，从而“逼”自己走向成功。提示：此题为开放性题目，可有不同答案，言之成理即可。
20．(1)飞船外壁与空气剧烈摩擦，整个机身变成一个炽热耀眼的火球。(2)宇航员与地面的无线电通讯暂时中断，连雷达也无法发现它的踪迹。提示：此题答题时一定要完整、全面，切不可只求其一，忽视其他。
21．第一处：用具体数字让读者对第一宇宙速度有具体可感的认识。第二处：使读者对飞船当时的情况有直观、形象的认识。
22．A．宇宙飞船返回舱　B．避火衣　C．瞬时耐高温材料　提示：此题结合具体语境分析即可。
23．引火烧身
24．(1)自己先燃烧起来，散出极大量的热量。(2)燃烧自己的同时形成一层厚厚的炭化层，有效防止外界热量传人舱内。提示：此题抓住第五段的关键句作答即可。
25．略 (59.49.191.146)

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