"2006年越秀区初中毕业班综合测试(一)
语文试卷
第一部分  积累与运用(共8小题，34分)
一、语文知识积累与运用(24分)
1．下列词语加点字的读音完全相同的一组是(2．5分)
  A．惴惴不安  点缀    坠落    累赘
  B．强词夺理  强项    强嘴    强硬
  C．落井下石  络绎    烙印    骨骼
  D．锲而不舍  彻骨    胆怯    惬意
2．下列词语中没有错别字的一组是(2．5分)
  A．油光可监    中流砥柱    诚惶诚恐
  B．如坐针毡    相形见拙    郁郁寡欢
  C．不容置疑    引经据典    顶礼莫拜
  D．冥思遐想    藏污纳垢    通宵达旦
3．下列句中加点的词语运用不恰当的一项是(2．5分)
  A．《桃花源记》文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
  B．写作是艰苦的，但如果没有伴随着创作的快乐，它就蜕变成一种功利的劳作了。
  C．如果把她们的性格的棱角磨平了，那么，这个队就没有希望了。
  D．面对激烈的竞争，我们勿怨天尤人，而应妄自菲薄。
4．将下列句子补充成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是(2．5分)
    读书为了什么?不是为了装点门面，不是为了炫耀知识，更不是为了读书而读书，读书的全部目的在于运用。            。            。            。            。
语文试题第1页(共8页)

古人论读书云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
只有把书本知识运用到实践中，才能显示出其应有的价值。
③在我国的读书传统中，一直重视“知行合一”、“学以致用”。
④也是把“行”作为读书的最高境界。 
A．③①④②    B．①③④②    c．③④①②   
5．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6分)
    阅读首先教会了我做人，其次提高了我的语文能力。这次中考我之所以能取得好的
成绩，①很大程度上的得益于我广泛的平时阅读。比如这次考试中有一道考对联的题，②上联是：“仲尼仁爱传千古，”要求以家乡的名人对下联。这道题难住了很多人，而我却根据《为学》一文和平时对对联知识的掌握，找到了答案③“端淑为学不怕难”。
  (1)修改④处的病句。
  (2)改正②处出现的标点符号的错误。
  (3)根据对联的知识，为对联下联③的划横线处作修改，使之与上联对得更工整。
6．请根据课本推荐课外阅读名著中的内容，给下面的句子填空。(4分，四题任选两题作答)
  (1)《水浒》中的好汉武松为兄报仇，怒杀            、           ，被发配孟州。
  (2)《鲁滨孙漂流记》写了鲁滨孙流落荒岛生活了       年，他搭救了一个叫“       ”的野人，并使他成为自己忠实的奴仆。

浏览完整试题

  (3)《童年》的主人翁叫        ，他在        后与他的外祖母相依为命地生活。
  (4)《钢铁是怎样炼成的》中保尔曾因丧失战斗能力而想自杀，他最后战胜了自己，认识到：
    自杀是摆脱                               做法。
7．请根据下边表格提供的信息回答问题。(4分)
(1)从上面的图表及数据看，广东省农村居民人均现金收入三年的变化有什么特点? (2分)
(2)从三年的情况看，居民人均的生活消费现金支出的变化与现金收入的变化，有什么规律?(2分)
语文试题第2页(共8页)
二、古诗文积累与运用(10分)
8．积累。
  (1)根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。(2分，四题任选两题作答)
①                     ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)
②关关雎鸠，在河之洲。                 ，                。    (《诗经·关雎》)
③                        ，浅草才能没马蹄。    (自居易《钱塘湖春行》)
  ④人有悲欢离合，                   ，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(2)根据初中课本，默写①韩愈《早春呈水部张十八员外》全诗，或②陆游《卜算子·咏梅》的上阕。(4分)
(3)不少诗人托物言志，借花抒情，无论春夏秋冬，“花”在诗人笔下都承载了丰富的情感，
  请按提示填写下面诗句。(4分，四题任选两题作答)
①杜甫《春望》“                 ，                。”的诗句，就以花鸟为主体，表达自己感时伤世的感情。
②辛弃疾《西江月》中的“                 ，                   ”则描写了花香、蛙声的江南夏夜景色，表达词人满怀欢悦的心情。
③陶渊明《饮酒》“                   ，                 ”，活现了诗人寄情田园，悠然自得的情景。
④岑参《白雪歌送武判官归京》用“                 ，                。”的诗句形容“胡天”八月飞雪的壮美景象。
第二部分  阅读与鉴赏(共13小题，56分)
三、古诗文阅读与鉴赏(4小题，20分)
阅读下面两个文段，完成9—11题。
【甲】
    鱼，我所欲也i熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
    (节选自《鱼我所欲也》)
【乙】
嗟夫！予常求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其
语文试题第3页(共8页)
民；处江湖之远则忧其君。毒进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
    (节选自《岳阳楼记》)
9．解释词语。(6分)
  (1)解释下面加点字的含义。
    ①故患有所不辟也  ②或异二者之为    ③居庙堂之高则忧其民  ④是进亦忧
    (2)请选出文句中加点词与成语加点词意思相同的一项。
    A．①不以物喜，不以己悲  ②以理服人
    B．①死亦我所恶          ②恶贯满盈
    C．①故患有所不辟也      ②患得患失
    D．①贤者能勿丧耳        ②丧心病狂
10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
    (1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
    (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
11．“非独贤者有是心也”中的“心”和“予尝求古仁人之心”中的“心”分别指什么?在“贤者”和“古仁人”中，你更认同哪种人的思想?请谈谈你的看法。(5分)
12．阅读下面的词，回答后面的题目。(5分)
己亥杂诗
龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
(1)从字面看，“落红，’指什么?从诗的内容看，“落红’’的言外之意又是什么?(2分)
(2)请从大自然的规律或社会现象举例说说你对后两句诗的理解。(3分)
四、现代文阅读与鉴赏(9小题，36分)
  (一)阅读《奇妙的克隆》中的文段，完成13—14题。
克隆技术造福人类
    ①克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的。一I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。

展开余下试题

语文试题第4页(共8页)
    ②母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆”为人类提供了切实可行的途径。
    ③除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
    ④不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。
  ⑤有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D．沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”
13．对文段内容理解不当的一项是(2分)
  A．第①段用列数字的说明方法，说明了克隆牲畜能带来的“高附加值”。
  B．文中加点的词“就是”、“还是”、“也是”都是关联词，说明克隆技术涉及面之广，好处之大。
  C．第④段说明了克隆技术给人类最大的好处是：能有效地防治人类疾病，延长人的寿
    命。
  D．文章最后一段划线句子“将会严肃地考虑它的含意”中的“它”是指克隆人的问题。14．请举例说说你对“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”一句话的理解。(3分)
  (二)阅读下面文段，完成15—16题。
  宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽容的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你我高低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为
语文试题第5页(共8页)
 
 
一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
    (节选自郭安凤《多一些宽容》)
15．本文段论述的中心内容是什么?判断正确的一项是(2分)
  A．宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。    
  B．要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
  C．宽容会使人间变得更加美好。
  D．文章的题目：多一些宽容。
16．文段论述“互谅、互让、互敬、互爱”时都用同一种写作结构，它们都先写了什么，后写什么?这“四互”之间的论述又是怎样的关系?(3分)
 
 (三)阅读下面文章，按要求完成17-21题。
家
周国平
    如果把人生比作一种漂流--它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河--那么，家是什么呢?
家是一只船
    南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。"-：kl船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑声。这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。
    以船为家，不是太动荡了吗?可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。
    于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竞不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。    
    我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”
    望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家。
家是温暖的港湾    
    正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音!”
    这是尼采对女人的讥评。
语文试题第6页(共8页)
    可不是吗，家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。    
    那么，让我们扬帆远航。
    然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
    傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们!”
    家是永远的岸
    我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要打扰他们。作为普通人，或早或迟，我们需要一个家。
    荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了种种诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”
    自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。”(马致远《寿阳曲潇湘夜雨》)家是游子梦魂紧绕的永远的岸。
    不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人，倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。
17．文章开头，作者是根据什么把“家”比作船、港湾和岸的?(4分)
18．揣摩下面语句中加点词语在具体语言环境中的意思，并回答问题。(6分)

展开余下试题

  (1)“家是一只船”：岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。(“陌生的水域”指什么?)
  (2)“家是温暖的港湾”：如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令
      我们绝望?(这里的“拥抱”是什么意思?)
19．“家是永远的岸”中最后一个自然段，从哪两方面说明“家是永远的岸”?请用文段中的语句来回答。(4分)
20．“家是永远的岸”中引用了马致远《寿阳曲潇湘夜雨》的诗句，请你写出马致远《天净沙秋思》里最后的两句，并说说这两首曲都表达了作者怎样的情感?(4分)
语文试题第7页(共8页)
 
21．将本文和余光中的诗歌《乡愁》作比较，然后回答问题。(8分)
乡愁
    小时候                           长大后
    乡愁是一枚小小的邮票             乡愁是一张窄窄的船票
    我在这头                         我在这头
    母亲在那头                       新娘在那头
后来啊                          而现在
乡愁是一方矮矮的坟墓            乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头                        我在外头
母亲在里头                      大陆在那头
(1)请根据《家》和《乡愁》的内容，分别说说其中的“家”和“乡”各有什么不同?(2分)
(2)从表现手法看，《家》和《乡愁》有什么主要的共同特征?(2分)
(3)请模仿下面其中的一个比喻句，从“思念”、“生活”、“命运”的词语中任选一个词写一，  句话。(4分)
    例句：①家是供我们休憩的温暖的港湾。
          ②乡愁是一枚小小的邮票。
第三部分  写作与交流(1小题，60分)
五、22．从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
    (1)半命题作文：长大的感觉真
(2)请以下面的语句为开头，续写一篇文章。
       太阳在天上走的时候，常常背着一缕白云。只不过我们过往匆匆，而忽视了这种
  景象罢了……
提示和要求：①请将第(1)题的作文题目补充完整，然后写作。
选写第(2)题作文的，请自拟题目。
文体自选，不少于600字。
④文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
语文试题第8页(共8页) (218.19.71.25)" 

上一篇：初二语文月考试题卷

下一篇：2006年高考语文押题卷