2005年长沙市初中毕业会考语文试卷

"2005年长沙市初中毕业会考语文试卷

发表日期：2006年3月29日        已经有23位读者读过此文
2005年长沙市初中毕业会考镂氖跃? 一. 语言积累与运用（共23分）  1．请把句中拼音所表示的汉字依次书写在括号内。    ⑴那声音大概是横笛，宛转，（yōu）扬。    ⑵它们把天空点（zhuì）得很美丽。    ⑶盘曲嶙峋的枝干就是一（fú）好画。    ⑷人家屋顶上全（lǒng）着一层薄烟。    （       ）  2．依次填入词语最符合文意的一项是（）    在春暖花开的日子里，宋楚瑜一行踏上返乡路程。美丽的田园风光让久别的游子      。台湾同胞       的回乡心愿不再是梦想。我们相信，只要两岸人民团结一心，             ，定能早日完成祖国统一的大业。    ①心旷神怡  ②欣喜若狂  ③冥思苦想  ④魂牵梦萦  ⑤孜孜不倦  ⑥同舟共济    A．①③⑤        B．①④⑥        C．②④⑤        D．②③⑥  3．结合语境，选出下列句子中加线词语解释有误的一项（）    A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜）    B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）    C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）    D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）  4．下面句子没有语病的一项是（）    A．球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。    B．当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。    C．在政协会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。    D．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。  5．千年古城长沙有着深厚的文化底蕴，至今留存许多脍炙人口的对联。下列对联中与宋代范仲淹抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀最接近的一项是（）    A．西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭。    B．四面云山都入眼，万家忧乐总关心。    C．岳麓晴岚生万物，天心朗月映潇湘。    D．文运昌隆国兴盛，龙颜怡然民乐天。  6．读下面的材料，回答问题。（3分）    长沙市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“2004年感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下：情况 2004年感动中国人物评选超级女声
喜欢不太关注喜欢不太关注
原因事迹很感人很受教育与自己的关系不大有趣能表现个性品位不高
人数 91 209 245 55
比例 30.3% 69.7% 81.7% 18.3%
    ⑴请概括说明统计表反映的情况。    答                                                      ⑵以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。    答：                                                    7．填空（任选四个小题填写，多写的不另给分）（8分，每小题2分）    ⑴几处早莺争暖树，                 。乱花渐欲迷人眼，                。    ⑵“会当凌绝顶，                  ”出自唐朝             的《望岳》一诗。    ⑶清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的两句诗是            ，              。    ⑷宋代哲学家周敦颐非常喜爱莲花，用“出淤泥而不染，          ”来赞美莲花，表达自己                 的生活态度。    ⑸“春蚕竞吐丝千缕，蜡炬争燃烬一堆”化用了李商隐《无题》诗中               ，                     两句。  8．请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。   ⑴三打白骨精    ⑵拳打镇关西    ⑶草船借箭      ⑷黛玉葬花序号出自哪一本著作主人公主人公的主要特点

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二、阅读下面文段，按要求答题（共37分）（一）阅读甲、乙两个文段，回答问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 9．结合文意，找出下列句中加线词解释错误的一项（） A．肉食者鄙（卑鄙） B．牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等） C．小大之狱（案件） D．齐师败绩（大败） 10．翻译下面句子。小信未孚，神弗福也。译： 11．请用“/”划出下面句子的节奏。 ⑴域民不以封疆之界 ⑵得道者多助，失道者寡助 12．简要回答问题。 ⑴曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答）（1分）答： ⑵有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？答： 13．对甲乙两文的分析不正确的一项是（） A．甲乙两文的思想观点，写作方法以及写作目的是一致的。 B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。 C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。 D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。（二）美丽的彩霞 ⑴早晨和傍晚，在日出日落前后，天空时常会呈现五彩缤纷的景象。那灿烂的光芒，直射千里，仿佛神话故事中描述的太阳山上的珍奇宝石发出的光，谁看了都会心旷神怡，打心里赞叹自然界的美。若是有云飘动，那么，你将会看到红色的火焰驹奋蹄行空，金色的大象成群聚集，大群的红毛羊你来我往，橘黄的薄绫随风轻舞，还有镶着金边的峰峦远近高低，参差错落……真是美不胜收，叹为观止。这就是彩霞。日出时出现的是朝霞，日落时出现的是晚霞。 ⑵其实，彩霞姑娘是空气分子对光散射的产儿。日出或日落前后，太阳光透过大气层的厚度，大约是白天太阳当头照射时的35倍。由于阳光被大量空气分子所散射，紫色和蓝色的光线减弱得最多，到达地平线上时已所剩无几，余下的只有波长较长的黄、橙、红光了。这些光线经地平线上的空气分子和尘埃、水汽等杂质散射后，就形成了彩霞姑娘明艳绮丽的面容。空气中的杂质，水汽愈多，她的姿容就愈娇艳。若是有云，云块便成为彩霞姑娘美丽的衣裙，使得她变幻多姿，光彩夺目，扑朔迷离，倍受人们青睐，尤其为画师和摄影师所珍爱。好奇心极强的儿童，当然也非常喜欢她。 ⑶彩霞姑娘不仅以其迷人的容颜，曼妙的身姿给人以美的享受，而且还可以帮助人们判断天气的晴雨。气象谚语说：“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋。”是说天上云量不断扩大，云层逐渐加厚，终于遮住了彩霞姑娘的面容，（云吃火）是雨兆；反之，云量逐渐减少，（火吃云）是晴兆。还有，“早霞不过午，晚霞一场空”“早霞不出门，晚霞行千里”等谚语，都是人们根据彩霞姑娘出现的时间来判断天气情况的。一般说来，较为准确。（作者明金孩，文章有改动） 14．本文依次从、形成原理、等方面介绍了彩霞。 15．阅读第⑵段，找出能够概括彩霞形成原理的句子。 16．第⑵段中“这些光线”是指。 17．第⑶段“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋”运用了引用的说明方法，其作用是：。（三）一碗大米饭我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯……都在我的脑海中深深扎下了根。记得我七岁那年，曾祖母重病缠身，母亲精心地伺候她。在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。每天早上，母亲蒸一碗白花花的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时我常常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母没起来吃饭；而我因为离校远，每天带饭上学。那天是亲戚给我装的饭，装好后，我就背着书包走了。中午的时候。饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了……饭盒里竟然是白花花的大米饭！我不晓得那个亲戚是有意还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周……没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。母亲打开饭盒，是一盒动都没动的大米饭…… 母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……” 我想我那时能说的只有这些。一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵柩前，母亲哭得很伤心。我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。（作者戴晓军，文章有改动） 18．面对大米饭的诱惑，我一直没有吃，是因为在我的心中始终有一种朴素的想法。这想法是。 19．母亲看到“一盒动都没动的大米饭”后，为什么“突然抱紧我”，“在我肩头啜泣”？答： 20．对文章赏析有误的一项是（） A．本文以“一碗大米饭”为线索，叙述了一个催人泪下的故事。 B．文章表现了母亲善良无私、孝敬老人的美德，也写出了我的懂事、孝顺。 C．在叙述故事表现人物时，运用了心理描写、细节描写等手法。文章语言自然朴实。 D．从文中的内容看，母亲非常关爱曾祖母，对我却不在乎。 21．有人说：“穷人的故事总是闪着凄美的泪光，穷人的故事又总是闪着金子般真诚的光芒”。本文最让你感动的是什么？请联系自己的实际，谈谈体会。（3分）答：（四）华山并非一条路 ⑴在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢？也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。 ⑵其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库森罗万象，但是要知道，即使这样，他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。路是人走出来的，解放战争时期，我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径。读书又何尝不是这样？我们要敢于坚持契诃夫所说的，大狗叫是叫，小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”，不囿于成见，就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例子是很多的。比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别是对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累。后学者如何进行创新呢？叶世祥用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙己》《故乡》《社戏》……都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题，为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。 ⑶电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走很长的路了，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的缝隙。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新的门径明白些了吗？你是否也应该找一找那些“缝隙”，找到那片属于自己的“阳光”呢？（作者岑枫，文章有改动） 22．请概括本文的中心论点： 23．本文列举了哪些例子来证明中心论点？请简要回答。 24．第⑵段中“读书又何尝不是这样”在文中所起的作用是（）（1分） A．总领全文 B．承上启下 C．明确论点 D．归纳总结 25．在第⑵段中，作者谈到契诃夫“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理论是在鼓励我们。 26．对文章分析理解不正确的一项是（） A．本文主要运用的论证方法是举例论证和比喻论证。 B．“历代前贤像高山耸峙，须仰视才见”意思是说先人前辈成就非凡，让后人钦佩。 C．作者用“华山并非一条路”作标题，表明本文要论述的是上华山要另辟蹊径。 D．最后一段中，冯小刚所说的“长长的影子”，指的是姜文、陈凯歌拍电影所取得的成就、产生的影响以及形成的风格。三、作文（60分） 27．下面两个作文题，请任选一题写作。 ⑴命题作文：走进桃花源温馨提示：题目中的“桃花源”可以借指美丽的景色，可以象征美好和谐的社会、生活等。 ⑵话题作文：青春是无价宝。青少年的成长过程中不仅需要物质营养滋养身体，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料，理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料，……请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。要

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