"2005-2006学年度第一学期七年级第二次月考
                  语文试卷      （2005.12）
一.基础知识及运用（12分）
1. 给下面加点字注音（2分）
啜泣（    ）    洗濯（    ）    抖擞（    ）    虐杀（    ）
2.根据拼音提示，写出相应的汉字。（2分）
训jiè（   ）   hái（   ）骨   yùn（   ）酿    可bǐ（   ）
3.用课文原句填空。（4分）
（1）问渠哪得清如许？                  。（朱熹《观书有感》）
（2）                   ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）                    ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（4）春天像健壮的青年，                              ，领着我们上前去。      （朱自清《春》）
4.按要求填写课文原句（4分）
（1）《钱塘湖春行》的颔联是：              ，               。
（2）《天净沙·秋思》的主旨句是：          ，              。
二.文言文阅读      (15分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5.本文段的作者是    代文学家         ，字，三白，长洲人。（2分）6.解释加点的文言词语（6分）：
①昂首观之      （        ）   　　 ②项为之强    （          ） 
③留蚊于素帐中  （        ）  　　　④徐喷以烟    （          ） 
⑤果如鹤唳云端  （        ）        ⑥作青云白鹤观（          ）
7．翻译下面的句子（4分）：
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
                                                           。
②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。
                                                           。

浏览完整试题

8.自己的话概括本段大意（3分）：
                                                           。
三.现代文阅读
（一）阅读下面文章，完成第9—13题。       (15分)
人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
9．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_________________________________。             (2分)
10.第③段中，作者说，“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么?          (2分)
                                                               
11．第④段中，作者说，“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？              (3分)
______________________________       _______________________
____                                                      __
12．按要求分析下列句子中加点的词语。          (4分)
（1）“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？___________________________________________________________
（2）“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的含义。_________________                  
______                                                 _____
13．读本文后，你学到了哪些知识？请列出两条。     (4分)
（1）___________________     _______          ______________
（2）____________________________________       ____________ 
（二）阅读下面文章，完成第14—19题。              (18分)
弯弯的月亮
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?
学生们几乎是异口同声地回答：“像……小……船儿……”
年轻的老师听了同学们的答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，新子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。” 
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你有特别的见解吗?”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这什事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”

展开余下试题

星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上
再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回故乡的小镇做了教师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提出一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像……小……船儿……”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然；其他用学的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
几十年过后，巳退休在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道： 
送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种愉快的笑容……
14．第５段划线句中的“仍”和“喊”这两个字，表现星子当时怎样的心情？                                               (3分)
答：                                                        。
15．星子当老师后，又提出“弯弯的月亮象什么”这个问题，是想让学生：                                                 (2分)
答：                                                       。
16．若干年后，同学们对“弯弯的月亮象什么”的回答为什么仍然惊人的一致？                                             (2分)
答：                                                        。
17．面对学生与众不同的答案，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？                                                 (4分)
答：                                                        。
18．星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还想什么？请再写两个：                             (2分)
像　　　　　　　　　 　，像　　　　　　　　　　　  　　　　。
19．文章最后，星子为什么会笑？他有什么想法？请你发挥想象或联想，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。（100字以内）(5分)
答：                                                          
                                                              
                                                              
四、作文（40分）
           ，我明白了
   还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮……请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目完整,然后作文，注意要有真情实感，字数在600字左右。
题 目 :












  　　　　　















600 (60.3.134.248)" 

上一篇：欢喜庄中学七年级下册第一次月考试卷\人教版

下一篇：十二我们的知识是有限的