"蕨溪镇九年级语文月考题（二）
一、基础知识及运用 （34分）（除标明外，每题3分）
1下列加点字注音有误的一项是     (        )
A．惘然(wǎng)  嗤笑(chī)  阴晦(huì)  畸形（jī） 随声附和（hè）
B．恣睢(zì suī)  胆怯(qiè)  给予(jǐ)   歇憩（qì） 姹紫嫣红（chà）
C．相契（qiè）  戳穿(cuó)  妒忌(dù jī) 亵(xiè)渎 揆情度理（dù）
D．诧异(chà)  过瘾(yǐn)  拮据(jié)   追溯（sù）  面面相觑（qù）
2． 解释加点的词不正确的一项（     ）
A恃才放旷（仗着）     吹毛求疵（毛病）     锲而不舍（雕刻）
B格物致知（探究）     三顾茅庐（拜访）     不言而喻（说明）
C无稽（考查）之谈     陟罚臧否（善恶）     莫衷一是（对）
D怒不可遏（止住）     稍逊风骚（差）       恪尽职守（恭敬、谨慎） 
3．下列对人物的描写方法判断有误的一项是（2分）  (         )
  A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)
  B.他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?(心理)
  C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)
  D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。(动作)
4．书写全对的一项是                      （         ）
A．脑羞成怒       运筹全局      恪尽职守      义愤填膺  
B．袖手旁观       一筹莫展     不言而喻      漫不经心    
C．根深蒂固       轻而易举      辩伪去妄      越俎代庖    
D．心无旁鹜      持之以恒      恃才放狂      别具匠心  
5．下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是 （           ）
   A．令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在德国拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。 
   B．当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。 
   C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
   D．一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。 
6．没有语病的一项是                        （         ）

浏览完整试题

A． 在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好理想的信心。
B． 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C． 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D． 有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
7．以“草萤有耀终非火”为上名，与它构成对偶的下句是（       ）。
A． 木古无意焉有情         B  道是无情却有情
C荷露成团岂是珠           D．流水无情岂是春
8．古诗文填空：（8分，每小题1分）
①纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着“                 ，　　　　　　　”的良好心态（用《岳阳楼记》的名言填空。）
②“四书”是我国儒家主要经典，它包括 《大学》、《中庸》、《      》和《       》。
③ 莫道不消魂，帘卷西风，                         。 
④  了却君王天下事，                            。
⑤《月夜》写“春天的脚步近了”句：                     ，                    。
⑥《观刈麦》中表现劳动的艰辛：            ，                。
⑦生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。可见，世上不是缺乏人才，而是缺乏能发现人才、识别人才的人。这正如韩愈在《马说》中所说的"                                      ，                                            "
⑧社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗："                                          ，                                               "
9．班上准备开展为“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你结合初中每册语文课本附录中的“名著导读”， 向大家推荐一本。
名著：《                 》；作品的主人公是：               ；作者         。
10．《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗，其实验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。                      A.顿悟阶段
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。                B.悬想阶段
众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。      C.苦索阶段
二、阅读理解（46分，除标明外，每题1分）
（一）（12分，每题2分）  我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想，我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边丘绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
12．这三段文字在内容上主要写“我”离开故乡时的（          ）
A．留恋之情    B、心情感受     C、离愁别绪     D、所见所闻
13．先段运用的主要表达方式是                  （          ）
A．记叙     B、描写     C、议论     D、抒情     E、说明
14．“我在走我的路”中的路是指                 （          ）
A．地上的路     B、人生的路     C、既指地上的路，也指人生的路
15．文中省略号的作用是                        （           ）
A．表示断断续续  B、表示话未说完  C．表沉默或正在思考  D、表示列举省略

展开余下试题

16．“现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像吗？”这“手制的偶像”是指（     ）
A．香烛和烛台  B、比喻主观臆断  C．新的生活   D、茫远的愿望
17．“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话表明了鲁迅                  （          ）
A．对未来迷茫道路的怅惘      B、对见到光明前途的喜悦
C．对美好前景的热切向往      D、对踏出希望之路的信心
（二）（12分）（甲）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是级痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
   我给了他几个铜子的小费 。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”  
   等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法响这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓广她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。
 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（乙）我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。
他向我伸出一支红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。
我摸遍了所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。
我身上什么也没有带着。
可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。
我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。”
乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。“没有关系，兄弟，”他讷讷地低语道，“为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。”
我明白了，我也得到了我老哥的施舍。
18.在（甲）文中，母亲说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的……从这些话中可以看出母亲是一个怎样的人？ 
答：________________________________________________       。
19.（乙）文中，“这也是施舍呵，兄弟”一句中的“这”指的是________；“我明白了，我也得到了我老哥的施舍”一句中的“施舍”的具体含义是______               
                                              。（2分）
20.（乙）文中“我惊惶失措，羞愧异常”的原因是什么？）
________________                                             __。
21.（乙）文中有一个词意义与”施舍”相近，请找出来。____________________。
22.（乙）文揭示的主题是什么？ ______                                 
23.（甲）（乙）两文中的“我”都有相同的思想性格，请用简明的语言概括出来。
 答：                                                                 
24（甲）段写于勒，“我”，“父亲”和“母亲”，各用了什么描写手法？（2分） 
①写于勒用__________描写手法。 ○2写“我”主要用__________描写手法。
③写“父亲”用__________描写手法。④写“母亲”用__________描写手法。
25．“我”默念的三句话，修辞手法是_____________，表达的思想感情是_____________  ___________________________________。
26．“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”一句属小说中________描写。其作用是（     ）（2分）
A．渲染了一种悲哀。阴冷的气氛。B．衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。
C．衬托了菲利普全家沮丧的心情。D．衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。
（三）辐射育种（8分）
辐射育种是今年来发展起来的一种新奇的种植技术。它利用各种射线（如X射线、中子等）照射农作物的种子、植株或某些器官和组织，促使他们产生各种变异，再从中选择需要的可遗传优良变异，培养而成新的优良品种。经过这样的技术种植，一个青椒重量可以达到500克，玉米能够结出7个棒，黄瓜可以长到半米高。而美丽的花卉也都发生变异：“串红”本是一串串地开花，在这里可以满株开花，如同一座小塔。“万寿菊”本是单层的四瓣花，这里开出的花却变成了多层的六瓣花。“矮牵牛”也会由原本开红色的小花，变得花朵增大，而且一株可以开出红、白、粉等多种颜色的花朵。
具有很高能量和极强穿透力的射线，在照射种子之后，可以使细胞内的染色体断裂，使它的位置、结构和基因分子变化。而农作物的各种特性都是有染色体基因发生的结果，会导致生物体的特性发生变化。另一方面，射线还可以引起与细胞质有关的遗传性核外变异。两种作用的汇聚使辐射育种产生了奇异的特性。
利用辐射育种，可以使农作物变异率比自然变异高出几百倍以至几千倍，而且产生的变异特性是多种多样的，范围非常广泛。例如，用射线照射的蓖麻，生长期可以由原来的270天缩短到120天，形成生长期短的新品种。辐射育种能够改变农作物品种单一的不良性，克服原有品种的缺点，还可以使发生的变异特性很快稳定下来，大大缩短育种的过程。此外，辐射育种操作简便，只要把种子或植株放在射线源附近照射，就可以达到预期的效果，既可以单独使用也可以和其他育种技术相结合取得更好的效果。
近年来，人们除了利用地面上可以产生射线的装置对种子进行辐射之外，还想出了许多办法来，如，充分利用太空中强烈的超高能宇宙射线和其他太空物理条件进行种子诱变，使辐射育种有了新的发展。航天飞机等飞行器将种子送上太空，植物种子经过宇宙射线的辐射和微重力的影响，就会加速培育过程。同时，还能够培育出在常规育种条件下不易产生的变种。因此，经过太空辐射育种不仅能够提高农作物的产量，而且，作物的蛋白质、维生素含量也都有大幅度的提高。             

展开余下试题

27．“辐射育种”是个怎样的概念？用不超过40字的句子加以概括。 
答：                                                        。
28．“辐射育种”的优越性有哪些？请分条陈述。
答：                                                      。
29．第二段划线句子中的“两种作用”各指代什么？太空育种中，种子发生变异的原因又是什么？请在文中找到相关信息回答。
答：                                                         。
30．本文主要运用了列数据、举例子等说明方法，请选择其中的一种，举例分析运用这种说明方法的好处。
答：                                                               。
（四）笑的潇洒（4分）   
①人生一世，谁也不能不笑。即使是个傻子，也要傻笑；即使是个蠢驴，也要蠢笑；即使是个奸贼，也要奸笑；即便是人娼妓，也要浪笑……还有多种多样的笑；大笑、微笑、苦笑、佯笑、冷笑、淫笑、皮笑肉不笑……一笑千金。笑一笑十年少。笑面虎。笑里藏刀。哄堂大笑。弥勒佛笑口常开。大英雄笑傲江湖。大文豪嬉笑怒骂皆成文章……
②没有笑就没有生活，没有笑就没有文学。
③小时候看《说唐》，知道了程咬金大笑三声而死的趣事。
④看《三国演义》，曹操兵败赤壁，率残兵败将逃到乌林地方，见树木丛杂，山川险峻，乃仰天大笑，众将不知何故，操说：“吾不笑别人，单笑周瑜无谋，诸葛亮少智。若是我用兵之时，预先这里伏下一军，如之奈何？”一语未了，就听到一阵炮响，斜刺里杀出一彪人马，正是常山赵子龙也。好一阵掩杀，曹操仓皇逃得性命。又往前走了一段，曹操又仰天大笑。众人道：曹丞相您又笑什么？曹操曰：“吾笑诸葛亮、周瑜毕竟智谋不足。若是我用兵，就在这里伏上一支兵马，以逸待劳，我等纵然脱得生命，也不免重伤矣！彼见不到此，我是以笑之。”话未毕，早见四下狼烟突起，一彪人马拦住去路，当先一员大将，正是燕人张翼德。自然又是一阵掩杀，曹操狼狈逃窜。逃到华容道上，他又一次仰天大笑，众人说您就别笑了吧，曹操说：“若是让我用兵，在这里埋下一支兵马，就没有活路了！”一声炮响，关云长来了。
⑤曹操这三笑，是真正的英雄的笑。他把战争当成了艺术。虽然输了，但是还在为对手的作品的不尽完美处感到遗憾。直到三笑笑出了三支兵马，才消除了他的遗憾。尽管他一败涂地，但他还能为敌人的完善杰作而喝彩，非大英雄难有如此潇洒的表现。
⑥70年代后期，大陆引进了香港电影《三笑》，演义唐伯虎点秋香的故事，真令我如醉如痴，连看了三遍，连其中的唱词都能背诵。秋香那三笑，真是巧笑倩兮、美目盼兮。她的笑容在我的心中留下了深刻的烙印，至今没有磨灭……
⑦接下来又想起清朝人蒲松龄老先生的《婴宁》了。这个小妖精爱笑成癖，动不动就笑得低头弯腰，不可自制。她笑得毫无

上一篇：九年级语文第四单元试题

下一篇：湖南省雅礼中学月考试卷