"东方学校2006——2007学年上学期七年级语文第一次月际跃?姓名：             班级：            座号：        成绩：        
一、 积累与运用（25分）
（一）、积累
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字（5分）
烦琐（   ）  聊斋（    ）  戏xuè（    ）  滑jī（   ） 陶冶（    ）
冗长（   ）  气něi（   ）  jué别（    ）  佃农（   ） 和mǜ（    ）
2、将下列成语补充完整，并括号内字的意思。（2分）
（    ）不及防：                 ；望洋（    ）叹：                 
3、请你用正楷书写下列诗句。（2分）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

4、填空（10分）
（1）、鲁迅，原名            ，是我国伟大的          、          、         
他的一部散文诗集是               。
（2）、我应该感谢母亲，她教给我                        和                     ，
鼓励我以后走上革命的道路。
（3）、母亲是个        的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人             和              中国的历史。
5、名著阅读（2分）
《西游记》一书的作者是             ，请说出其中一个故事                        。 
（二）、运用
6、用修改符号修改下列句子。（2分）
删除号：          换用号：         复原号：△△△   增补号：         
（1）、通过这次实践，使我深刻体会到“书到用时方恨少”这句话的深刻含义。
（2）、虽然我在班上没有担任什么职务，而且成绩不太好，可是我有明确的目标和学习态度。
7、对联也叫对子、联语，是我国独有的文学样式，讲究形式相对，意蕴隽永，试为下面一则上联对出下联：（2分）
上联是：山清水秀风光好          下联是：                       
二、口语交际（5分）
8、假如放晚学后，张明同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。（3分）

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你是这样说服的：                                                                
                                                                   
9、仿照示例，改写下面的提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2分）
提示语：（公园里）禁止攀枝摘花，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
改写为：                                                                      
三、阅读（30分）
（一）、现代文课内阅读（10分）
阅读下列语段，完成题目。
①、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②、故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③、但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆望着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
……
④、现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
10、选文第①段是什么描写？有何作用？（2分）
                                                               
11、选文第②段中“孩子们的天上的点缀”是指什么？（1分）
                                                     
12、选文中与第②段“四面都还是严冬的肃杀”前后照应的句子是：                    
                          ；这句话在文中反复出现的作用是：                      
                                       。（2分）
13、选文中对弟弟的描写采用了哪些描写手法？（3分）
                                                                    
14、选文中画横线的“无可把握的悲哀”指什么？（2分）
                                                                  
（二）现代文课外阅读（10分）
阅读《母亲 • 我 • 狗 》，完成13—16题。（10分）
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

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忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
15、用简要的语言概述文章的主要内容（2分）
                                                                               
                                                                                
16、文章从不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（2分）
                                                                               
                                                                                
17、文章几次写到母亲湿漉漉的手？结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（2分）
                                                                               
18、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
                                                                              
                                                                                  
                                                                               
（三）、文言文阅读（10分）
阅读下文，回答问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰:“①                   ，可以为师矣。”
子曰：“②                     ；思而不学则殆。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
19、将文中空白处补充完整。（2分）
20、解释下列词语。（2分）
说：                     愠：                  可以：             耻：                  
21、翻译下列句子。（2分）
（1）、默而识之，学而不厌
                                                                  
（2）、有朋自远方来，不亦乐乎？
                                                                       
22、用原文的语句填空（2分）
（1）、真正有修养的君子应具有的品格是：                                             
（2）、孔文子的谥号为“文”的原因是：                                               
23《〈论语〉六则》中哪一则对你启发最大？结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会。（2分）
                                                                                   

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四、写作（40分）
在丰富多彩的学习生活中，有多少往事曾经掀起你情感的波澜？有的让你感动不已，有的让你后悔莫及，有的让你羞愧难当……请选取一件你感触最深的事，以“那次，我真            ”为题，写一篇文章。
要求：1、先将题目补充完整，然后再作文；2、中心明确，内容具体，有真情实感；
          3、不少于500字。
那次，我真            






























400

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