"2005～2006学年度下学期期末试题
八年级语文
（全卷满分100分，120分钟完卷）
一、积累运用（24分）
1、下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成①—④题。 （5分）
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联结成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣服；
友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五采的花坛；
友谊如          ，我们共同          ，                              。
① 第一行中，加点词“璀璨”的读音为：（      ）（      ）
② 第二行中，加点词“绚丽”的意思是：                        。
③ 第三行中，有一个错别字，它是：       ，应改为：           。
④ 仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。
2、照示例，补充完整下列词语（2分）
例： 美  好  美  
           中                  月        
3、请结合语境，选择以下词语恰当的填在横线上。（填序号）(2分）
①幸福  ②滋润  ③烦躁   ④终身受益   ⑤心旷神怡  ⑥振翅高飞   ⑦豁然开朗  
“书籍是人类精神的食粮。”一本好书，可以       你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到      ；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中     。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快       ，飞向书籍的太空去尽情遨游吧！
4、根据提示写出语句。（6分）
①面对离别，李商隐道出了                        ；王勃用积极、乐观的心态写出了                      ，                      ；而王维则写出了与王勃截然不同的意境的诗句                       ，                       。
②写出一句与母亲有关的俗语或格言：                           。
5、好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你喜欢的一条广告语，并说说喜欢的理由。（3分） 
广告语：                                                                     

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喜欢理由：                                                                 
6、请根据课文内容，说说下面两篇文章标题的意思。（6分）
① 敬畏自然
                                                                           
                                                                           
② 喂 ——出来
                                                                           
                                                                           
二、阅读理解（36分）
（一）五柳先生传（10分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
    赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
7、解释加点词在文中的意义。（2分）
   ① 每有会意 （            ）       ② 造饮辄醉（            ）
   ③ 期在必醉 （            ）       ④ 颇示己志（            ）
8、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（     ）（3分）
A.先生不知何许人也        自富阳至桐庐一百许里
B.因以为号焉             以乐其志
C.或置酒而招之           或以钱币乞之
D.黔娄之妻     　　　　  脱笼之鹄
9、翻译下面的句子。（2分） 
  不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译：                           　　　　　　　　　　　　　　             
10、五柳先生是怎样的人？请结合课文内容回答。（3分）
                                                                         
                                                                         
（二）大雁归来（节选）（12分）
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论。而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
11、若要在“三月的大雁则不同”前加一句话，下列四句哪一句最合适？（   ）（2分）
A.向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。

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B.大雁知道，从黎明到夜幕降临后．在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
C.大雁的飞行是笔直的。
D.大雁目空一切地从我们头上高高飞过。
12、这段文字介绍的内容是：                                       。（2分）
13、从选文中看，三月的大雁有什么不同？请结合课文内容回答。（4分）
                                                                    
                                                                        
                                                                        
14、这段文字语言精美，请从修辞的角度，选择一句简要分析其语言特色。（4分）
                                                                    
                                                                        
                                                                        （三）春雨梨花（14分）
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。 
我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打？记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。 
 细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。    
 车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。    
 拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
 细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。 
 一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。 
15、本文写的是春天的梨花，读过后，你能联想到朱自清《春》中哪两幅美景图？有什么共同点？ （3分）
                                                                          
                                                                          
16、用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是怎样的? （2分）
                                                                 ___     
17、本文大量引用了古诗词，你认为引用这些诗词有哪些作用?  （3分）
                                                                         

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18、如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义? （2分）
                                                                          
                                                                          
19、你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? 流露出作者对梨花怎样的情感?（4分）
                                                                            
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