"沈伦实验学校2006—2007学年度第一学期
第一次月度质量检测试卷
八年级语文
（分值150分      时间150分钟       命题人：徐正堂）
     
第一部分  选择题（每小题2分，共12分）
题号 1 2 3 4 5 6
答案

1、 下列加点字注音全部正确的一组是（     ）
A．岷山 mín  嫣红 （yān）雪皑皑 kǎi  逶迤 wēi
B．瑶民 yáo  苛捐杂税 kē 祈祷 qí蓦地（mù）
C．蜷起来 quán  缀 zhuì  呜咽 yān  澎湃 péng 
D．踱着duó  踉踉跄跄 liàng  愠怒 yùn  蔫巴 niān
2、 选出标点有误的一项是（    ）
A．接着，她说：“那是我们家的‘北海’。”
B．天气那么暖和，那么晴朗！
C．彭德怀想知道究竟还有多少炒面？
D．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
3、下列句中成语使用恰当的一项是（    ）
A、现在好像只剩下了“食不言”一条口谚。繁文缛节固不可取，而吃相之雅似不可少。
B．去年秋天，俄罗斯首都莫斯科发生了一起危言耸听的恐怖袭击事件。
C．中国羽毛球队在世界赛球场上屡创佳绩，实属妙手偶得。
D．他办事不与人商量，喜欢自出心裁，不考虑后果，常常妨碍大家的利益。
 4、下列句子没有语病，表意明确的一项是（    ）
A．当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义祖国。
B．语文老师经常向我们绘声绘色地介绍小说新作。
C．同学们都应该树立爱护公共财物的良好习惯。
D．谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
5、选择最恰当的一组词语填空（ ）
①他_________嗓子不好，说什么也不肯唱。
②他千方百计_________责任，引起群众的不满。
③她_________得像一朵白玉兰。
④这酒的味道_________可口。
A．推托 推脱 清醇 清纯
B．推脱 推托 清纯 清醇
C．推托 推脱 清纯 清醇
D．推脱 推托 清醇 清纯       
6、用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是   
①在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
A．⑤①③②④    B．④⑤③①②    C．②④⑤③①    D．②④③①
第二部分    非选择题（共138分）
一、语言积累与运用（共37分）
  7、、下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正（4分书写工整、规范、美观可加一分）
 依恋  千锤百练    调虎离山   故弄悬虚   万籁俱寂   道歉                       
围追堵截      嘹亮       抽咽        端祥   懊悔    风烛残年

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错别字
改  正
8、根据提示补写名言或课文原句（错、添、漏一字，该句不给分）。（10分）
（1）、亲人送水来解渴，________________。
（2）、雪皑皑，野茫茫，________，________。
（3）、                         ，乌蒙磅礴走泥丸。
（4） 官兵一致同甘苦，__________________________。
（5）、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像________，像________，像山泉在呜咽，像________。
（6）、《四渡赤水出奇兵》描写当时红军的处境艰难的句子是：____________，________     。
9、阅读理解（58分）
阅读下面一首诗，回答后面提出的问题：（4分）
小　　池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
⑴有人评价说这首诗几乎句句透着“小”字，但又只用一个“小”字。这个评价很有道理，请你结合诗句举两例谈谈这一评价的合理性。（2分）
⑵下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）（2分）
A、这首诗用拟人的手法，把无情之物写成有情，表达了自己对池上美景的爱恋。
B、全诗描绘了一个画面，画中之物有动有静，动静交错，显出勃勃生气。
C、诗的后两句，有情有理，情趣与理趣和谐地结合在一起。
D、诗的末句，作者借物言志，表现出对尽快崭露头角的殷切盼望。
10、仿照例句，以“蜡烛”“小草”“网络”开头（任选两个词），另写两句话。（4分）
例句：沙滩能让汹涌澎湃而来的海浪心平气静地退去，是因其胸襟的坦然与博大。
蜡烛     　　                 ，是因其                          。
小草     　　                 ，是因其                          。
网络    　　                  ，是因其                          。
11、图表解读
李冰同学从报纸上，剪贴了以下表格，阅读后，请在下面横线上回答。（4分）
党的十三届四中全会以来我国人民生活水平情况表（单位：元）
项目   1989 2002 2004 2005
城镇居民人均可支配收入 1376 7703 9422 10000
农村居民人均纯收入 602 2476 2936 3200
你从表中获得哪些信息？                                                                             
假如你是总理，你认为应该如何解决这一问题？                                                                            
12、口语交际（2分）
如果你主持“青春在这里闪光”的主题班会，请设计一段开场白要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。
答：                                                                  
                                                                     
13、语病诊室
下面是我班同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（4分）
（1）换用号：               （2）增补号：            (3)删除号：
（4）复原号：               （5）调位号：           （6）留空号：      
在上一学期学校组织的演讲比赛中，不乏自信者与自卑者。就拿我班邵萍萍的演讲来说很出色，没有一丝骄傲，有的只是自信，她自信的走上台；她自信的说第一句话，最后一句话她也自信的说完，所表现出来的是一道走向成功的阳光，这就是她在演讲中一次次的锻炼出来的。
14、 探究和实践（5分）
  新学期以来 我们重走了共和国先驱们的长征之路（爬雪上、过草地），感受到共和国诞生的阵痛，倾听风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚。其实古今中外爱国是永恒的主题，每个人的心永远为祖国跳动，爱国之情永远诉说不尽。你能从自己的生活积累中再举一例，概括讲讲事例吗？你能再写一条爱国的名言或警句吗？ 
   再举一例：（50字左右）
答                                                              

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   句言或警句：
  答                                                             
二 、挑战你的整体阅读能力 （共41分）
（一）下面几段文字选自成仿吾的《长征回忆录》，读后回答问题（10分）
草地天常阴暗，不定什么时候忽然来一阵雨，风吹雨打，世界就剩下了眼前一片。雨过天也不晴，太阳不知道躲在哪里。大家总是埋头走路，但这样的路走不多远，天也就黑了。先头部队选取了适宜的地方搭了一些棚子，有些还能利用，或稍加修理还能蔽风雨，有些里面还躺着病号，等待恢复体力再前进。许多单位已经只能够烧点开水吃干粮，然后就躺在油布上睡觉，用热水洗脚早已没人指望了。
经过两天的草地生活，好像一切都已经习惯了。无非是走路“嚓……嚓……”的响声，无非是一阵雨来，叫你湿上加湿，无非是湿地上露营，无非是冻醒过来冷战一阵等等，如此而已。草地上有很多条不知何来何去的小河，大家互相搀扶着渡过去，有的被流水冲倒了，立刻被拉起来。饿了就抓一把炒米或面粉，往嘴里送，几乎每一个人嘴都是白胡子。第三天早晨淋了一阵大雨后，走了十多里路，草地上先头部队立了一个木牌，写着“分水岭”三个大字。这里地势较高，站在这里，可以说是“眼中无物”。傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。
第四天黎明起来，发现了一个病重的同志已经停止了呼吸。大家非常悲痛，有的同志发出声音来：“同志，你已经为独立、自由、幸福的新中国尽了最后的力量！”旁边的马上接着：“不要紧，你的任务我们来完成！”“我们一定为中国的独立、解放流最后一滴血！”大家默默地从牺牲了的同志的身边走过，又走上了极目青青的草原。
15、从自然情况看，草地的特点是什么（用文中词语回答）？作者写草地情况的作用是什么？（2分）
答：________________________________________________
16、下面是为上文拟的标题，其中最合适的一个是（2分）（    ）
A．草地之夜        B．过草地    C．为了中国的独立、自由、幸福
D．草地的天        E．长征中    F．战友牺牲在草地上
17、文章结束时写“大家默默地从牺牲了的同志的身边走过，又走上了极目青青的草原”。如果此时此地你也在红军队伍当中，当时有什么想法呢？（3分）
答：________________________________________________
18、将上文与《老山界》进行比较，说说在写作人称、顺序、表现人物、主题思想方面有什么相同点？（3分）
答：________________________________________________
（二）阅读后回答（14分）
                         最后一课
                          郑振铎 
12月8号。这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。
   “听到了炮声和机关枪声没有？”C在电话里说。
   “没有听见。发生了什么事？”
   “听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了。”
    接连的又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。事实渐渐地明白。
    英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷地死在水里。
   日本兵依照着预定的计划，开始从虹口或郊外开进租界。 被认为孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷于敌手。
    我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了： 
“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。”
     太阳光很红亮地晒着，街上依然的熙来攘往，没有一点异样。
     我们依旧地摇铃上课。
     我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。学生们不到的人很少。
   “今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头。“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”
    学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”
    我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。
    这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们的上了刺刀，“引满待发”。
    然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。
    谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。
    讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。
    别的十几个课堂里也都是这样的情形。
    对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！
    [(1)街上依然的平滑光鲜,上贩们不时地走过.太阳光很有精神地晒着.] 
    我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。
    没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉我异常地在等待着；等待着最后一刻的到来。
    远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。
    几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口,由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。
   时间是上午10时30分。
   我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺立了身体，作着立正的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道： “现在下课！”

展开余下试题

   学生们一致地立了起来，默默地不说一句话，一个女生似在低低地啜泣着。
   [②没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,]个个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方面走去。
   赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。
   从来没有那天无纷纭的一致的坚决过，从校长到工役。
   这样的，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默地在忙着迁校的工作。 19、给下列词语中划线的字注音。（1分）
（1）眷恋（   ）（2）啜泣（    ）                 
20、简要概述事情发生的社会背景。（2分）
答：                                                                        
                                                                       
21、划线句①是什么描写？在文中起什么作用？（2分）
答：                                                                        
22、划线句②用了什么修辞手法？这句话的含义是什么？（3分）
答                                                                          
23、这最后一课，同学们有什么表现？课堂上弥漫着一种什么气氛？（3分）
答：                                                                        
24、本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答：                                                                    &nb

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